大學生「三創」比賽總結
比賽流程及細則：
我們於11月25日中午1點半左右到達西南財經大學光華校區，進行報到抽籤。全國256支本科組參賽隊伍被分為10個決賽小組，xx大學「***」小組被分在第五組，抽籤結果為17號（本組一共有21支隊伍），比賽時間在下午，選手陳述時間為8分鐘，答辯時間是7分鐘。在總決賽的分組決賽階段，按照小組成績排序，評出特等獎1個、一等獎4個、二等獎6個，其餘沒有意外情況均為三等獎；每個小組的特等獎參賽隊進入下一階段——終極對決賽。
終極對決賽階段，選手陳述10分鐘，沒有答辯環節，決出本屆大賽的第
一、第二和第三名。
表一：比賽時間安排表
比賽實況：
本次參加大學生三創比賽的全國總決賽的三名同學為***、xx和xx。隊員在比賽前進行了充分的準備，對參賽方案進行了細緻的分析，並就答辯過程中評委可能提出的問題進行了詳細解答。本隊實際的比賽時間為26日下午，評委對比賽陳述環節選手的表現給予了讚許，答辯環節評委就參賽方案的財務分析提出了質疑，由於選手對這一問題沒有進行充分的理解和準備，回答不夠準確。
比賽結果與分析：
通過參加本次三創比賽，xx大學「e路暢通」隊獲得全國總決賽三等獎。我們與獲得特等獎的隊伍存在一定的差距，總結有以下幾點收穫：
(1)大賽評委比較關注專案的運營模式和盈利模式以及資金，相較獲得特等獎的隊伍，他們具看重該專案是否已經盈利，或者是否已經進行了初步運營並取得了一定的效益。
(2)獲得特等獎的專案更注重依託網路和校園資源以及與校外企業的合作關係，他們的突出點在於與其他隊伍相比有更可靠的資金基礎，他們不僅僅將專案看做是用來參加大學生「三創」比賽的，更看重該專案是否能夠實現大學生創業以及真正盈利。
(3)在大賽的陳述環節，可以考慮以更多的方式將參賽專案展示給大賽評委，而不僅僅拘泥於陳述。
三農大學生電子商務
全國大學生電子商務 創新 創意及創業 挑戰賽創新創意創業 參賽學校 遵義師範學院 作品名稱 三農電子商務 團隊名稱 情繫三農 指導老師 團隊成員 呂岩峰 冷堅 陳心琪 陳靜怡 2015年4月 作品資訊表 目錄三創概要 一項目的執行內容5 二專案的發展前景5 三運營的核心模式6 四項目的執行優勢6 五...
大學生電子商務競賽獲獎作品
浙江省第三屆大學生電子商務競賽獲獎作品公示 浙江省第三屆大學生電子商務競賽的複賽於2008年11月8日在湖州師範學院舉行。經過專家認真評審，現將獲獎作品進行公示。公示時間為7天，即11月13日至20日。若有異議，請在公示期內向組委會反映。任何學校和個人均可通過來信 來電 來訪的形式，向競賽組委會反映...
電子商務大學生實習日記
3月8 日 名度呀。我還是半懂不懂的，不過這周比較忙，沒有空去研究更多的知識。光是每天聊客戶就聊到我腰痠手痠的。還是先努力完成本職工作吧，有空就逛逛論壇，放鬆一下唄。謝謝同事的提醒，讓我再沒有褪化前就意識到了這個問題，為了保證工作的活力，我一定要更加倍的學習，給自己樹立乙個職業目標，不斷的修正目標，...