一.基礎知識
1.根據課文填空並解釋字詞。
兩岸石壁,五色曉霧將
()競躍未復有能()其奇者
2.解釋加下劃線的字詞
①四時俱備( )②曉霧將歇( ) ③夕日欲頹( )
④沉鱗競躍念無與為樂者:⑥未復有能與其奇者:
3. 解釋下列各組一詞多義現象
(1)、欲:夕日欲頹( ) 實是欲界之仙都( )欲窮其林( )
(2)、與:未復有能與其奇者( ) 念無與為樂者( )
相與步中庭( )選賢與能( )
4.文學常識填空
《答謝中書書》的作者是________,字通明,號________。題目中的第二個「書」字的意思是________。
5. 下邊兩個句子各用了什麼修辭手法?
(1)高峰入雲,清流見底
(2)夕日欲頹,沉鱗競躍
6.判斷下列說法的正確與否,對的打「√」,錯的打「×」。
a.「月色入戶」把月光擬人化,寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊,主動地與他作伴,有意慰藉我們這位失意的詩人。( )
b.「念無與為樂者」寫出作者被貶期間難尋知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。( )
c.「庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。」短短三句話,沒有寫乙個月字,卻無處不是皎潔的月光。作者採用的是動靜結合,正面形容與側面烘托相結合的方法。( )
d.「何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。」寥寥數語,感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某種慰藉的心情。( )
7.翻譯下列句子。
(1)兩岸石壁,五色交輝
(2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴
(3)實是欲界之仙都
(4)青林翠竹,四時俱備
(5)夕日欲頹,沉鱗競躍
(6)自康樂以來,未復有能與其奇者
二.課文理解題。
1、《答謝中書書》中總領全文的句子是: 2、《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之淨、境界清新的句子是:
3、文中的靜景是
文中的動景是
4、文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的讚美之句是
5、文中感嘆世人追逐功名,無暇欣賞奇麗的山水,從而曲折的表達作者清高的句子:
6、 「山川之美,古來共談」內含作者什麼感情
7、運用仰觀俯察兩種視角,寫白雲高山流水三重風物的對偶句是
8、講究色彩搭配,表現一年之美,呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是
9、將聽覺、視覺結合,由靜入動,表現一日之美,傳達了生命氣息的對偶句是
10、最能體現作者思想感情的語句是
11、「實是欲界之仙都,自康樂以來,未復有能與其奇者。」表達了作者怎樣的思想感情?
12、《答謝中書書》表達了作者怎樣的思想感情?
答:【參***】
一. 1、交輝:交相輝映。歇:消散。.沉鱗:潛游在水中的魚。與:參與,這裡指欣賞。
2.①四季②早晨③墜落④潛游在水中的魚⑤考慮、想到⑥參與,這裡指欣賞
3、1、將要;慾望;想要2、參與,這裡指欣賞;和,連詞;通「舉」,推薦,選拔
4、陶弘景;華陽隱居;信
5. .(1)對偶 (2)對偶,借代
6.a.√b.×c.√d.√
7. (1)兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。
(2)早晨的霧氣即將消散,猿猴和鳥的叫聲雜亂無章。(交織在一起)
(3)實在是人間天堂。(4)蒼青的密林和碧綠的竹子,一年四季常青蔥翠。
(5)每當傍晚,夕陽將落,可見到水中的魚兒競相跳躍。
(6)自從謝靈運之後,還沒有人能置身這佳美的山水之中。
二、1、山川之美,古來共談。
2、高峰入雲,清流見底
3、靜景:高峰入雲,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。
動景:曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。
4、實是欲界之仙都。
5、自康樂以來,未復有能與其奇者。6有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。7「高峰入雲,清流見底」 8兩岸石壁,五色交輝。
青林翠竹,四時具備。9曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。10實是欲界之仙都,自康樂以來,未復有能與其奇者。
11表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢於言表。
12.表達了作者對秀美山川的熱愛和讚美之情。
答謝中書書》過關複習題 含答案
一.基礎知識 1 解釋加點加粗字詞。古來共談五色交輝 四時俱備 曉霧將歇 沉鱗競躍 未復有能與其奇者 猿鳥亂鳴四時俱備 曉霧將歇 夕日欲頹 沉鱗競躍念無與為樂者 未復有能與其奇者 2.解釋下列各組一詞多義現象7分 1 欲 夕日欲頹 實是欲界之仙都 欲窮其林 2 與 未復有能與其奇者 念無與為樂者 相...
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