看了劉教授的**後，真的讓我受益匪淺，劉教授精彩生動的講座深深的吸引了我，並讓我深受啟發。下面是我的幾點心得：如果每個老師上課都像他那樣，我想學生們一定會感到非常開心的。
《教師的職業道德與人格魅力》這是乙個當代教師必須學習的課程。因為教師的一言一行無時無刻不在影響學生的成長、**、成才。所以，教師必須努力培養自身的道德修養和人格魅力，從而更好地教育我們的學生。
1、要終生學習，不斷提高學識魅力。這是塑造理想人格的基礎和前提。教師的人格魅力首先體現在淵博的知識、靈動的智慧型上。
知識是水，魅力是舟，魅力需要知識的承載方能顯出迷人的風采。當今世界，知識更新日新月異，教師作為知識的重要傳播者和創造者，只有不斷學習，才能掌握最新學術動態，更新、優化自身的知識系統，使自己在教學和科學活動中更具主動和優勢，才能為學生的發展提供最優的精神食糧。正如著名教育學家葉聖陶先生所說的：
「惟有教師善於讀書，深有所得，才能教好書。只教學生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的，因此，在讀書方面，也得要求『教師下水』」所以，身為人師應緊跟時代步伐，進一步開闊視野，拓寬學習領域，不僅自己所學專業要「精深」，相鄰學科也要「廣博」，向「博、大、精、深」邁進，真正成為專博相濟，一專多能的人。
2、努力培養堪為人師的高尚品德——這是教人格魅力構成的根本。「師者，人之模範也。」教師是以培養人為終極目標的，因此在擔當培養人的任務之前，教師自己就必須造就成乙個值得推崇的模範。
魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正氣和傲然不俗的風骨，需要站得直、走得正。所以，身為教師應「淡泊以明志，寧靜以致遠」「朗如日月，清如水靜」，積善成德。尤其是在紛繁複雜的社會中，從事教師這樣乙個特殊的清貧職業，保持平和的心態尤為重要。
努力培養這種甘於奉獻，甘於寂寞的精神。
3、要躬行實踐，在實踐中不斷磨練，塑造自己的個性魅力。教師的個性形象是學生親疏遠近的重要因素。其主要內容包括善於理解學生、性格開朗、情緒樂觀、意志堅強、有耐心、有幽默感等，可以精簡為六個字：
愛心、真心、熱心。陶行知先生有一句名言：千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。
在教育教學的實踐中做到對學生要尊重、愛護，要關心，呵護。努力培養為教育事業，為學生的成長和發展鞠躬盡瘁的奉獻精神。平時要注重儀表，努力提高氣質，加強自身修養。
注意學生的心理狀況，和學生相融洽，走進學生心裡，做學生的良師益友，使自己的人格形象昇華並融入平凡的工作中。
經過培訓學習，我更堅定了自己「教書育人」的思想，要逐步完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教育事業。在今後的教學工作中我將處處以師德規範為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每乙個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，真正的將「愛」與「責任」落實的日常的工作中去，做有愛心，責任心，事業心的人民教師。
教師職業道德與人格魅力學習心得體會
看了 教師職業道德與人格魅力 對我來說收穫頗豐，通過學習，讓我更加深刻的了解 作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質 科學文化素質 教育理論素質等，同時更要具備教師職業道德素質。下面就談談我的幾點體會。一 熱愛教育事業，對教學工作盡心盡力。既然我們選擇了教師，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，無...
職業道德與個人人格魅力
戰國時哲學家荀況曾說 積土成山，風雨興焉 積水成淵，蛟龍生焉 積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里 不積小流，無以成江海。高尚的道德人格和道德品質，不是一夜之間能夠養成的，它是乙個長期的積累過程。個人的人格魅力體現在職業道德修養上，而這些修養通常來自細節。行為養成習慣，習慣形成品質...
學習《教師職業道德》的體會
連州鎮中心小學張玉蘭 通過 教師職業道德 的學習，讓我更加深刻的了解到 作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質 科學文化素質 能力素質 教育理論素質 身心素質 風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。因此，我們要不斷的加強學習，不斷給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鑽研，勇於創新，精益求精，不斷...