隨著移動網際網路技術的迅速發展，知識獲取的方式產生了根本變化，這場網路學習方式的變革正在蔓延。「教」與「學」可以不受時間、空間和環境的限制，**教育讓學習無處不在。此前新東方董事長俞敏洪曾斷言，隨著網際網路、雲計算、大資料等等現代技術的發展，**教育行業將迎來顛覆式的變革，未來3—5年就將實現線上40%、線下60%的格局。
那麼網路教育，是否可以顛覆傳統的培訓模式呢？
「他山之石，可以攻玉」，在k12中小學課外輔導這個行業，南韓的megastudy集團有很好的對標性質。作為南韓最大的**網路培訓機構，megastudy被南韓人譽為對教育和網路狂熱追求的完美結合體。megastudy以明星講師為中心，除了直營以外有很多加盟，有**，走典型的線上線下相結合的路線。
不過其主力業務還是網校，線下面授為輔。2023年，mega study營收約合人民幣18億，以高中業務為例，線上部分運營利潤近40%，線下業務運營利潤為7.5%。
國內行業普遍認為，megastudy這種成功的線上線下相結合的o2o模式，應該會是中國教育培訓行業的趨勢，而不是純線上教學模式。特別是中小學教學，根據孩子的學習自覺性不如**這一特點決定了純線上教學的被動性。資訊科技越來越發達的今天，**教育需要更注重「輕鬆」和「高效」，線下更注重孩子們對環境體驗。
把o2o雙向鏈結起來，利用線上系統的優勢，全力提公升服務品質和教學智慧型化水平；清大學習吧通過**上搭建教學平台、線下發展體驗店，讓來自全國各地的優秀教師利用班級圈實現課程的本地化，通過學習終端連線線上課程和班級圈，構成了清大世紀的教育o2o，為行業提供了一種可行樣本。不管線上還是線下，清大學習吧都能夠「專注教育服務，專業服務教育」， 專注於為學生和家長服務，真正做到線上線下相結合，顛覆了傳統的教育培訓模式。
清大世紀從建立之初就一直在做教育公平與本地化的線上線下相結合，做了快十年，只不過當時沒有叫o2o，清大學習吧線上線下相結合的o2o模式與megastudy的運營模式不謀而合，其優勢主要有：
1.本地化教育模式，方便了不同地區學生的學習。在中國，各個省份的語言不一樣、考試題目不一樣、教材不一樣、分數線不一樣。
清大學習吧通過整合不同地方的優質教育資源，由在地最好的老師授課，保證了教學質量。針對各地做差異化，使清大學習吧的覆蓋優勢更加明顯。
2.老師在自己的班級圈裡授課，本質上屬於一種網路社群教育，解決了師生之間、生生之間的個性化的互動，打破了傳統**教育缺乏互動的瓶頸，同時實現了**教育的「實用性」和「社交性」功能。班級圈讓學生感受到在整個學習過程中不是乙個人在奮鬥，有很多人和你一起在學習，這就解決了這種孤獨感的問題，班級圈讓大家一起來學。
3.****解決了地市級城市培訓機構師資力量不強、一對一師資質量參差不齊的教學狀況。**教育的課程可以降低對機構對老師的依賴，同時又能保證給學生提供優質的教學質量，在北、上、廣以外的城市和地區都有著極其強烈的需求。
4.清大學習吧標準化的服務體系大大提公升教學管理的質量和服務水平。教育其實是乙個服務產業，它其實最後的服務是運營成本最高的，也是最難做的地方。
今天很多教育平台根本沒有能力提供好的服務，因為服務的代價太高了，而且又是免費的，不能收費。而學習吧是充分調動了老師的主觀能動性，讓老師自發自主地為學生做好服務。老師經營自己的班級圈，就是在做好使用者服務，服務做好，讓學生學完之後能夠有效果，能夠繼續留在圈子裡學習，從而養成付費習慣。
**教育不僅僅是****課程，線下的教學輔導也非常關鍵。k12領域學生的自控力是**教育的硬傷。孩子學習不好，很大程度上不是智商問題，是自覺性問題。
清大學習吧的班級圈裡都設有後期的服務功能和答疑功能，比如說在學習過程中有問題及時提交問題，老師會在24小時之內及時解答，如果這個問題還是不懂，清大學習吧全國各地的4000多家門店，也可以為孩子提供良好的學習環境甚至輔導和答疑，線上與線下全方位的服務保障提高了學生的學習興趣和滿意度，當然也提高了學習效果。家長認為，與其上傳統的培訓班，**教育學習效果好，去門店自習又很方便靈活，為什麼不呢？因此學生能很好地從線下轉到線上，將學生補習的模式直接由大班向**教育轉，學生比較容易接受，也大大提高了學生自主學習的能力。
中國教育資源不平衡，北、上、廣以外的廣大地區，更需要優質的本地化的線上的課程，為此，清大學習吧一直行在路上。megastudy創始人孫主恩先生說過，在中國，如果真正拿下了乙個省，就等於拿下了南韓。那如果拿下了數個省呢？
目前教育市場也有乙個越來越強的乙個說法，**教育會取代傳統教育的方式，成為未來主要的甚至是所有的接受知識接受教育的途徑。清大的線上線下相結合的模式，讓我們越來越清晰地感受到：網路教育，正在顛覆傳統的培訓模式。
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