初中作文題記的寫法

2021-03-04 02:22:20 字數 4904 閱讀 5327

1、最柔軟脆弱的是人性,最厚重剛烈的也是人性。

2、人性的墮落,常常從無視公理開始,社會的尊嚴,常常因權力濫用萎縮。

3、永遠相信,人世間不只是心靈的沙漠,感情的冰窯,各種至善至真的情懷,築起了一道道最美的風景。

4、個性即風格,像每片惟一的葉子,展示生存的鋒芒與美豔。

5、生命有時就如一場雨,看似美麗,但更多時候,你得忍受那些寒冷和潮濕。

6、生命的意義不在美麗的言辭中,不在空洞的追求裡,而在於實實在在的謀求自己的生存,同時也幫助別人生存中。

7、人的一生,如同四季,春種,夏耘,秋收,冬藏。

8、生命如同一幅畫,可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈,但不能缺少美的意境。

9、有的人只顧物質而不顧心靈;有的人為了強調心靈而鄙視物質;只有視野開闊的人,才知道心靈與物質平衡的重要。

10、生活如同一根燃燒的火柴,當你四處巡視以確定自己的位置,它已經點完了。

11、這是一條彩色的河,在無際的沙漠中緩緩流動,變幻著顏色。我赤足在河邊,用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

12、生活是根,在地底下;生活是水,在湖中;生活是山,在堅強中;生活是花,在綻開的剎那中。

13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你,讓你在我心之荷裊裊昇華。開啟心靈的霓虹,讓我們固守心幫浦一脈純。

14、當雨季來臨時,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景,所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思,在夢醒後的清晨,無奈地投入另一種漂泊……

15、每個人都曾面臨人生的選擇,我們必須決定什麼是重要的事。

16、我是富有的,因為我擁有智慧型。 17、拉開窗簾,陽光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

19、只要想著今天我要做些什麼,明天我該做些什麼,然後努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。

20、把耳朵叫醒,然後,傾聽世界,相信,必有乙個聲音屬於成功。

21、如果把坎坷看做一種調味品,你就會感到坎坷的生活也有滋味。

22、通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。

23、苦難對於天才是塊墊腳石,對能幹的人是財富,對弱者是乙個萬丈深淵。

24、如果把苦難只視為苦難,那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界裡最廣闊的那片土地去結合,它就會成為一種寶貴的營養,讓你在苦難中如鳳凰涅槃,體會到特別的甘甜和美好。

25、惟寬可以容人,惟厚可以載物。

26、乙個不容置疑的哲理,乙個令人銘心的命題,乙個內涵豐富的象徵,沒有不為名利的世紀超人,只有善待名利的智者。

27、自己本身就是太陽。只要自己是太陽,早晨一定會到來。

28、你其實已經有一位最好的人生導師,那就是你自己。

29、給心情塗上顏色,我們便有了七彩的人生,我們才真正地把握了自己。

30、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙:樂觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

31、我要用微笑去點綴今天,用歌聲去照亮黑夜。

32、倘若你想改變你的世界,首先就應該改變你自己。

33、上帝給你關閉所有的門之後,還會給你開啟一扇窗。

34、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣,就值得我為生命而受苦。即使在乙個寒冷的冬天,我也看到了春的壯麗。

35、沒有什麼能伴隨你一生,除了心情。

36、就像向日葵追尋太陽,人總是追求崇高與完美,而人生偏是乙個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

37、冬天,從這裡奪去的,春天會一絲不少的變換著形式交還給你。

38、有許多的人,一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的「寶石」,但當「寶石」已經拾在自己的手中時,卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

39、一種顏色,生命的一瞬。執著地追求著永恆,一路失落,一路遺失,一路惘然,仍舊夢想,夢想……

40、開啟心的視窗,睜開敏銳的眼睛,莫讓一切都隨風。

41、別忘了,愛有多深路就有多長,只要有乙個明天,就會有無窮無盡的希望。

42、超越困惑的大門,穿過歲月的道路來到我這裡,雖則夢想褪色,希望幻滅,歲月整合的果實腐爛掉,但不悔的選擇,在你我生命的航程中永生。

43、不是每個人都要建一座水晶教堂,但是每個人都可以設計自己的夢想,每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉,寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。

44、溫暖是無處不在的,溫暖著自己,也溫暖著別人。正如:送人玫瑰,手有餘香。

45、蠟燭的美,是絕唱的美。它以**的痛苦將自己化為光和熱,照亮了別人。

46、我不一定在快樂地活著,但我一定是在追逐生活中的快樂。

47、昨天,是永恆的象徵,一切都已變成了足跡,或大或小,或深或淺,或筆直或彎曲,都已成為遙遠。

48、記取昨天,是為了把握今天,更是為了掌握明天。

49、放棄自己該做的事,就是敗北。不可輕言放棄,太陽每天都公升起。

50、時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中。

51、我們惟一的財富,就是我們擁有一生的時光。

52、沒有單純的世界是人類的地獄。

53、人類祖先本沒有門;人有了防禦,才有門。

54、花兒的翅膀,只有死亡才懂得飛翔,無愛無恨的土壤,才能再萌芽開花。

55、顧城說:我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會流淚的眼睛。

56、黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用他來尋找光明。

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設定題記,既能起到提綱挈領的作用,又能提示文章內容,揭示文章主旨,激發讀者的閱讀興趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記,不僅使文章立意深邃雋永,讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養。

一學生在作文《我的美麗鄉愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記:

為什麼我的眼裡常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……

以此作題記,表達出了作者對故鄉濃郁的思念之情,讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式

借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景,使讀者能迅速進入角色。

一學生在作文《母親河》中寫的題記為:

謹以此文獻給我深愛的母親,

獻給天下所有普存愛心的母親。

題記為全文奠定了感情基調,真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情,令讀者動容。

三、詮釋式

借用題記,對文章題目內涵作具體的詮釋,讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握。

如陝西一考生2023年寫的《多彩的幸福》,其題記為:

生活如花,奼紫嫣紅;

生活如歌,美妙動聽;

生活如酒,芳香清醇;

生活如詩,意境深遠;

生活如夢,絢麗多姿。

這一題記,美不勝收,作者運用博喻詮發布幸福的多樣性,顯示出作者豐富的情感和紮實的語言基本功。

四、點睛式

用題記來揭示文章的主旨,在點題中為行文定向,讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。

如吉林考生2023年寫的《血濃於水,理大於情》,其題記為:

像有雲常常就會下雨,像空穴常常會有來風。

感情直接關係到認知,它常常影響著對事物的判定。感情與認知的關係怎樣?

作者借助題記予以形象、貼切的描述,既為全文的寫作內容規定了範圍,又巧妙地點明了文章的主旨。

五、懸念式

用題記創設乙個富蘊懸念的氛圍,吸引讀者,誘發讀者的閱讀興趣。

如湖北一考生2023年寫的《五悔的選擇》,其題記為:

乙個鄉村女教師的命運為什麼如此坎坷?她面對一連串的打擊能挺住嗎?假如她當初換一種選擇,她的命運又將如何?

作者在題記中設定三個懸念,啟發讀者思考,讓讀者生髮迫不及待閱讀文章的感覺。

作文題記的形式多種多樣,遠不止以上這幾種形式。作文中精心設計好題記,能使文章錦上添花。

如何寫題記

●什麼是題記

題記,一般放在正文開頭之前,位置特別「搶眼」。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心,給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單:

短短的語句,美美的語言;淡淡的情感,淺淺的哲理。那麼,什麼樣的題記才能令人過目不忘,成為文章的點睛之筆呢?答案只有乙個:

讓題記活畫出作文的靈魂!

●題記的作用

一、題記既可以是交待寫作緣由,亦可以是創設環境。

如《感悟高中》的題記:「那是心靈深處的一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生旅途中的每一草,每一木。」此題記通過優美的描述,為全文創設了濃濃的氛圍。

二、題記應展示主要內容,揭示作品內涵。

題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子,它應讓讀者透視到文章的亮點,觸控到情感的搏動。如《抹去心中的界限》的題記:「表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。

」題記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應意蘊豐厚,情味綿長。

如《感謝父親》的題記「年幼時,父親是一道港灣;年輕時,父親是一尊偶像;中年時,父親是一段歲月;年暮時,父親是一部史書。」題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長,讚美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開宗明旨、簡潔明瞭,也要語言精美,富有文采。

題記既可引用(如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的)也可自行雕琢。題記貴在簡潔,絕不能太長,也不能晦澀難懂。如《「回聲」的啟示》中:

「愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。」就恰當地應用了孟子的話,既揭示了主旨,又展示了才情。

●題記的寫法

1、闡發話題式

即運用題記對話題進行適當的分析與闡述,指出話題所包含的意蘊、話題間存在的關係等,如《漫談「聰明」或「認知」》一文:

「同是對『修牆』『防盜』的預見,卻產生『聰明』或『被懷疑』的結果。『感情』竟能如此地左右著『認知』,心的小舟啊,在文化的河流中求索……」

此題記通過對所提供的話題材料進行簡單述說,點出了感情影響著「認知」,對所寫的話題進行很好的闡述,同時「心的小舟啊,在文化的河流中求索……」也顯示了下面文章所寫的內容。

2、釋題式

即題記緊扣話題,對文章題目內涵作具體的詮釋,讓讀者對其內涵有清楚、準確的把握。如高考佳作《情感理智認知》一文的題記: 在情感與認知之間架起一座理性的天平。

小作者妙用間隔號把「情感」「認知」「理智」進行了巧妙連線,並且把「理智」放於「情感」與「認知」的中間,題記針對標題,詮釋了在「情感」與「認識」之間,理智所起的重要作用,從而點明了「情感」與「認知」之間的關係。

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