巧學化學知識的幾種方法

1、理解記憶法

俗話說：「若要記得，必先懂得。」理解是記憶的基礎，只有理解了的知識，才能記得牢固，才能靈活運用。

例如我們知道了某物質的組成之後，還要進一步研究它的結構，還應理解這結構的意義。這就容易記清該物質的性質。進而記憶物質的制法與用途。

所以，對任何概念盡量不要死記硬背，都要力求在理解的基礎上進行記憶。

2、諧音記憶法

對有些知識我們可以用諧音法加以記憶較好。例如元素在地殼中含量順序：氧、矽、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫。

可以編成這樣的諧音。乙個姓楊（氧）的姑（矽）娘，買了乙個（鋁）（鐵）合金的鍋蓋（鈣）子，拿（鈉）回家（鉀）又美（鎂）又輕（氫）。

3、歌訣記憶法

對必須熟記的知識，如能編成歌訣，琅琅上口，則十分好記。如對元素化合價可編成：一價鉀鈉氫氯銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，鋁三矽四硫二四六，三五價上有氮磷，鐵二三來，碳二四，銅汞一二價上尋。

4、形象記憶法

形象記憶具有顯著的直觀和鮮明性，所以印象深刻。例如對分子的性質，可用如下形象、具體的例子記憶。分子的體積很小，小到什麼程度呢？

如果把乙個水分子擴大1000萬倍，也只有一類黃豆大小。讓100萬個水分子排成一列橫隊，可以從最小的繡花針眼裡通過。

5、多通道記憶法：

人類是靠各種感官認識事物的，如視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。會學習的同學，善於調動各種感官的積極性，接收和處理資訊，獲取知識，增強記憶。

就拿化學方程式來說吧，學習化學，離不開記化學方程式，寫化學方程式。沒有任何人否認化學方程式在化學學習中的重要性，然而在考試中，卻很少有同學在書寫化學方程式時不出現錯誤，可謂初學化學者的乙個難關。

怎樣才能把化學方程式記住，方法之一，就是要聯絡化學反應事實。課本中，一些重要的、有代表性的化學反應都配合有實驗，通過觀察實驗，知道什麼物質參加了反應，生成了什麼物質，反應是在什麼條件下發生的，有什麼現象，對這些一清二楚，寫方程式便是水到渠成，得心應手，記憶效果自然比那種死記硬背要好得多。

聽老師講固然重要，但是觀察、思考、動手更重要。心理學告訴我們，單純依靠聽覺獲得的知識只能記憶15%，從視覺獲得的知識能記憶25%，如果既看又聽，效果會好得多，約能記憶65%。因為多種感官同時接受知識，可以使同一內容在大腦皮層上形成很多通路。

留下很多「同一意義」的痕跡，使記憶痕跡強化。

6、試驗記憶法

在記憶某些物質之間的轉化關係時，通過自己動手，做實驗，加強直觀增加印象從而達到記憶的目的。教學實驗證明，要記住酸鹼鹽的通性及三者之間的轉化關係，教師實行邊講課邊讓學生做實驗，或教師講完理論後讓學生分組做一遍實驗，這樣學生會記得牢固。

7、精簡字詞記憶法

在理解的基礎上，選出識記材料中的關鍵字詞，作為記憶的「提示點「從而引起材料的全面再現。如：過濾實驗操作有如下要求：

濾紙應緊貼漏斗邊緣，濾液液面低於濾紙邊緣。燒杯應緊靠玻璃棒，玻璃棒要緊靠三層濾紙一邊，漏斗下端要緊靠燒杯內壁。上述操作可精簡為：

「一貼」「二低」「三靠」來記憶。

8、要點記憶法

許多化學知識內容繁雜，難以記憶，只要抓住要點就容易記憶了。如催化劑概念的要點是「一變兩不變」，取用固體塊狀藥品的操作要點為：「一橫二送三慢豎」。