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教學計畫
學科數學
年級六任教者朱乃佑
射陽縣革新小學
二 o一五年春學期
數學學科教學計畫
一、學生基本情況分析：
基礎成績
情況分析（學科特點與班級情況「個性」的分析）
我們六年級現有學生10名，其中男生6名，女生4名，這些學生中，無弱智的學生。這些學生都來自三河、小沙、永壇、沙東四個村，學生的基礎成績都比較好
該班級學生經過半年的共同學習生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。
二、總的教學目的要求：
1.讓學生聯絡對百分數的理解，認識扇形統計圖，初步體會扇形統計圖描述資料的特點，能根據扇形統計圖所呈現的資訊提出或解決一些簡單的問題。
2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特徵，探索並掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；
3、使學生初步學會用「替換」的策略理解題意、分析數量關係，並能根據問題的特點確定合理的解題步驟。在對解決實際問題過程的不斷反思中，感受「替換」策略對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。
4在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，.理解比例的意義和性質，初步理解比例尺的意義，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數學內容的內在聯絡，加深對相關數量關係的理解。
5. 初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，並能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。
6.讓學生通過系統複習，進一步掌握數與代數、空間和圖形、統計和概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內容的發展線索和邏輯關聯，加深對現實問題中數量關係、空間形式和資料資訊的理解，提高綜合應用數學知識和方法飛能力。
三、各單元教學目的要求與教學進度安排（附後）
四、提高教學質量的主要措施和研究課題：
1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯絡，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。
研究課題是：如何培養農村孩子的動手用腦能力。
蘇教版六年級 下冊 數學指導意見
全冊教材安排 六年級第二學期是小學階段最後乙個學期，使用六年級 下冊 教科書。這冊教科書裡把教學內容編排成八個單元，前七個單元教學新知識，完成 數學課程標準 實驗稿 規定的內容和任務。第八單元是總複習，系統整理小學數學中的主要知識，進一步完善認知結構，進一步掌握重要的思想方法，進一步提高應用知識解決...
2019蘇教版六年級下冊數學教學計畫
2014 2015學年度第二學期六年級 1 班 數學教學計畫 擬寫教師 一 基本情況分析 本人在本學期主要任教六年級 1 班數學學科教學，擔任該班班主任，還擔任該班 品德與社會 體育與健康 資訊科技 的教學。本班前個學期共有學生114人，本期轉入1人，現有學生115人，其中男生69人，女生46人。該...
蘇教版六年級下冊習作
教學要求 1 能按 習作要求提示 選擇和小夥伴之間發生的老師不知道的故事,自擬文題寫下來。2 要通過對人物的語言 動作 神態和心理活動的描寫,把內容寫具體,情節寫生動。3 通過閱讀例文，掌握習作的立意選材 寫作技巧，知道怎樣把老師不在的情形寫具體。4 能主動修改自己的習作,逐步養成多讀多改的良好習慣...