古藺鎮楊柳小學： xx
一、學情分析
本學期，我擔任五年級乙個班的數學。我認為作為小學高段起始年級，學生在思維方法和技能上有了進一步的提高。在數學情感上學生學習數學的興趣更濃了，更主動的參與到教學活動中來。
在能力上學生能夠綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力逐漸發展起來，空間感知能力也擴大了。計算上、學習了整數的乘、除法計算能力有了較大的提公升。在統計方面，有了生活中一些最基本的統計方法， 在幾何方面也奠定了基本的知識。
學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，主動、創造性的進行學習。但從上學年的學習情況來看，學生存在明顯的兩極分化，後進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率，以達到全面提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材安排了：1、小數乘整數、小數乘小數、積的近似值、解決問題、整理與複習，小數除法，其主要內容有：除數是整數、小數的除法、商的近似值、迴圈小數、解決問題、整理與複習，小數小數四則混合運算、解決問題。
2、空間與圖形。「圖形的平移、旋轉與對稱」其主要內容有：圖形的平移、旋轉、軸對稱圖形、設計圖案；「多邊形面積的計算」內容有：
平行四邊形、三角形、梯形面積的計算方法，不規則圖形的面積的估算，認識平方千公尺與公頃、解決問題、整理與複習。
三、教學目標
1、知道小數乘除法的計算方法進行簡單的小數乘除法運算能在解決問題的過程中，選擇合適的方法，口算、估算或筆算進行計算。
2、掌握小數乘除法的估算方法，養成估算的習慣。
3、能借助計算器進行較複雜的小數乘除法計算，解決簡單的實際問題。
4、掌握小數乘除法中保留積或商的近似值的方法，會根據具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值。
5、使學生初步認識迴圈小數、有限小數和無限小數，能用迴圈節的形式表示迴圈小數，能用迴圈小數表示除法的商，並能正確區分有限小數和無限小數
6、知道小數四則混合運算順序，會進行小數混合運算，以2步為主不超過3步，並能在計算的過程中靈活使用簡便演算法，會解決有關小數的簡單實際問題。
7、 認識平方千公尺、公頃，並能進行簡單的換算。
8、利用方格紙或割補等方法，探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，並在探索過程中培養探索精神和初步的**能力。
9、能用方格紙估計不規則圖形的面積。
10、通過觀察例項，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉90度。
11、用摺紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出乙個圖形的軸對稱圖形。
12、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、旋轉和對稱在方格紙上設計圖案。
13、知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。
14、初步感受數學知識間的聯絡，綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法，初步樹立運用數學知識解決問題的自信心
四、教學重難點
重點：小數乘法、除法和小數四則混合運算，多邊形的面積；進一步規範學生的行為習慣，養成良好的思想品德和學習習慣。
難點：聯絡實際，發展空間觀念，同時啟發學生多角度思考，培養學生學會解決實際問題的能力。
五、教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。堅持正面教育，啟發誘導，注意調動多方面的積極因素，充分發揮榜樣的作用。
2、切實加強基礎知識和基本技能的教學。 增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。
3、在教學中多關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。
4、多創設學習情景，創設良好的課堂學習氛圍，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。
6、加強個別輔導，提高後進生的學習成績.給後進生更多的關心與愛心，作業適當降低要求。
7、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。
六、課時安排
第1—2周：小數乘法的意義及計算法則。
第3—4周：圖形的平移、旋轉與對稱；單元整理與測試；
第5周：國慶放假
第6—8周：小數的除法，理解它的意義與計算法則。
第9—10周：確定位置；單元整理與測試；
第11周：半期整理和複習，期中考試。
第12—14周：小數四則混合運算。
第15—16周：多邊形面積的計算；單元整理與測試；
第17周：倍數和因數
第18周：可能性；單元整理與測試；
第19周：期末複習。
五、課時安排
1、小數乘法15課時
2、圖形的平移、旋轉與軸對稱……………………10課時
3、小數除法18課時
4、小數四則混合運算5課時
5、多邊形面積的計算20課時
6、可能性5課時
7、總複習15課時
2023年8月31日
新西師版小學五年級數學上冊教學計畫
7 認識平方千公尺 公頃，並能進行簡單的換算。8 利用方格紙或割補等方法，探索並掌握平行四邊形 三角形 梯形的面積計算公式，能解決簡單的實際問題，並在探索過程中培養探索精神和初步的 能力。9 能用方格紙估計不規則圖形的面積。10 通過觀察例項，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉...
西師版五年級數學上冊教學設計
第一單元小數乘法 教材分析 本單元是在學生學過小數乘法是在學生掌握了整數乘法的運算 小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上的進一步深入學習。本單元學習內容主要包含 小數乘整數 小數乘小數 積的近似值 問題解決 整理與複習及綜合實踐這六個方面的內容。本單元在編排中體現了以下幾個主要特徵 一是 讓學生通...
西師版小學五年級數學上冊教學計畫
一 教材分析 一 教學內容 1 數與代數。第一單元小數乘法，內容有 小數乘整數 小數乘小數 積的近似值 解決問題 整理與複習 第三單元小數除法，其主要內容有 除數是整數 小數的除法 商的近似值 迴圈小數 解決問題 整理與複習 第四單元小數四則混合運算，內容有 小數四則混合運算 解決問題 第七單元 倍...