教育心得親親一家人主題反思

2021-05-22 21:42:37 字數 1689 閱讀 3099

雖然親親一家人的主題結束了,但是給我留下了深刻的印象,體會到了孩子在每一次的活動中所表現出的對家人的愛。及教師的對幼兒的引導是很關鍵的,在教師的引導中幼兒才體會到父母對自己的愛和自己對父母的愛。

家是溫馨的港灣,是孩子們生活中最親密的地方。根據小班幼兒的年齡特點,我們從他們最熟悉的家入手,開展了主題活動《親親一家人》。在該主題中,我們分成《爸爸篇》、《媽媽篇》、《爺爺奶奶篇》等幾個小篇章開展系列活動。

該主題在老師、幼兒、家長的共同配合下順利完成,也留給我一些收穫。

首先,我們充分激發了孩子們的主動性。在活動開展之前,我們預設了採訪**,讓孩子們回家調查爸爸媽媽、爺爺奶奶的喜好和特長等,並要求孩子們以容易理解的**形式記錄下來。當孩子們高興地遞上**,自豪地介紹自己的家人——「我的媽媽最喜歡吃蘋果」、「我的爸爸最大的本領是打籃球」、「我的奶奶會做好吃的菜」、「我的爺爺會寫漂亮的字」時,你會發現孩子們是多麼認真地去了解了自己的親人,內心是多麼自豪,每個人是多麼迫切地想向同伴介紹自己的親人,那時孩子們是多麼主動,沒有人能阻止他們表達內心的情感。

所以,在收集親人常用的物品時,孩子們也積極地帶來了爸爸的領帶、媽媽的揹包,還有全家福**等。

其次,我們在一日生活的各個環節滲透主題內容。如在晨鍛活動中,我們鼓勵孩子們想爸爸一樣大膽勇敢;在遊戲活動中,我們引導孩子們學學爸爸媽媽、爺爺奶奶的走路、開車等模樣;在談話活動,請孩子們介紹自己的親人;在藝術活動中,大膽表達表現對親人的愛等等。在美術活動《爸爸的領帶》中,孩子們為自己的爸爸畫了一根五彩的領帶作為送給爸爸的禮物,孩子們非常細緻地用小花,條紋,圓圈等不同花樣裝扮爸爸的領帶,希望畫出一條最漂亮的領帶送給爸爸。

在語言活動《生氣的爸爸媽媽》中,孩子們知道親人也有吵架的時候,但是我們可以勸解,一家人要相互諒解與關心,每個人都要開開心心。在**活動《不再麻煩好媽媽》和《好娃娃》中,孩子們知道自己的事情要自己做,自己也要關心親人,學著給他們敲敲背,搬椅子,倒杯茶,幫助分碗筷等等。有的孩子還表示要幫媽媽洗洗衣服掃掃地等,即使孩子不能勝任這份工作,但他有了幫助媽媽做一些事情的想法也是值得我們肯定的。

再次,我們及時創設主題環境。孩子們帶來的領帶、揹包等都成了我們教室的一景,我們也及時地將全家福**布置成親親熱熱一家人的主題牆,孩子們會相互介紹自己的家人,主題牆變成了他們相互溝通的語言牆。我們也及時張貼了孩子們的畫:

有爸爸的漂亮領帶;有媽媽的畫像——捲髮的、直髮的、紮個馬尾辮的;有全家福畫像——爺爺奶奶、爸爸媽媽和我的等,在離園時,孩子們總會拉著自己的親人去欣賞他(她)畫的畫。同時,我們將領帶和揹包也投入到娃娃家遊戲中,供孩子們角色扮演用。

另外,積極做好宣傳工作,開展系列親子活動,爭取家園配合。除了家園聯絡欄主題活動的介紹和週日計畫的張貼,我們還在每次親子活動前,精心設計乙份海報宣傳我們的親子活動,幫助忙碌的家長在接送孩子的短暫時間裡了解主題活動的進**況,知道親子活動的時間與內容,便於他們及時調整好時間,與孩子們一起參加活動。通過《我老爸最牛》、《我媽媽最幸福》、《爺爺奶奶露一手》等親子活動,引導孩子們開始學著關心家人,用實際行動表達對家人的愛,懂得尊敬身邊的每個人,逐漸建立一種與人平等相處的關係,在情感上逐漸學會從自我過渡到對他人的關心;系列親子活動也讓工作繁忙的家長們幸福體驗著孩子們的愛。

在《親子活動——我媽媽最幸福》活動中,媽媽們享受到了孩子帶來的無限幸福感——有孩子手工製作的手鍊、圍巾、拎包;有親手泡製的飲料和製作的三明治。當孩子們說:「媽媽送給你」、「媽媽請你喝」等時,雖然只是紙做的,雖然只是淺淺地嚐一口,但媽媽們乙個個都笑得那樣的幸福。

主題活動雖然已經結束,但愛的教育將是乙個長期話題,繼續延伸在一日生活中。

主題活動親親熱熱一家人反思

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