轉眼間五年的小學生涯過去了，就要離開五年來養育我的母校，走向新的初中生活了，又要走進乙個陌生的大家庭。可母校的一切景象都深深的刻在我的心理。最讓我忘不了的是三年來栽培我的付老師，她和別人有所不同，她的善良，她對學生的關心，她寬廣的胸懷讓我不能忘記。
他是我心中的紅太陽！
記得三年級時，我很調皮，上課也是嬉皮笑臉東張西望，四十分鐘就沒老實過。有時走運，沒被老師發現，也有時點名提醒。有一次的提醒非同一般，這個提醒讓我改掉了不注意聽的習慣——那是三年級下冊。
乙個星期一在上語文課時我和同桌交頭接耳的講笑話，為了不讓老師看見，我們用書擋在前面，但還是沒當住過老師的火眼金睛，可老師只了點一下名。下課了一位同學來告訴我說：「付校長找你。
」我這下可嚇壞了，想是不是因為上課說了話，老師找我算帳啊！想著想著就有不去的念頭了。可不去可能會更慘，只好去。
來到了辦公室老師在改一大堆課堂作，見到老師我心裡打起了小鼓，心想：還是受罰吧！到了這地步也沒什麼辦法了！
剛想到這老師開口了，說：「王尊，你來了，上課為什麼說話啊？我裝做很羞愧的樣子說：
」我……我我上課和同桌說話了。」老師用溫柔的語氣說：「我尊你很聰明，可是你的不認真是一大缺點，我們是不是應該改正呢？
」我底下頭小聲說：「是的。」老師說：
「你是讓我我最信任的學生，不管別人怎麼說，你在老師心中永遠是最聰明的。記住你最聰明！」我不禁流下了感動的眼淚。
出了辦公室，又有一位同學進了辦公室。我在門口聽到了老師同樣的話語——你是最聰明的！我雖然知道那是老師在鼓勵我，可我在這句話的鼓勵下坐上了年級第一的寶座！
老師的這句話讓我由差生變成了優秀學生！老師您是我心中的紅太陽，您的愛和對每個同學的關心會讓我終生難忘！
一次放學的路上，我偶然的看到老師在幫乙個年過七旬的老婆婆，減撒了一地的橘子，老師那豆大的汗珠，好象斷了線的珍珠一樣往下落。老師撿三個直起身子一下，我清楚得數了數一共有１００多個，好象是車上的橘子都掉了，看到這景象我也上去幫著撿，好一會工夫才撿完。老師累的連腰都直不起來了，而行人只有幾個幫著撿！
老師您是我心中的紅太陽，您善良會讓我永生難忘！
老師快要和你分開了，以前的師生情現在以是母子情了！您對我的栽培讓我看到了未來的希望！您這個火紅的太陽給我在小學指引了前進的方向！
您說的話象乙個紅太陽給我的前進道路撒滿了金光！老師，您的笑容我永遠不能忘記！雖然快要分開了，可是您這個光芒四射的太陽悠遠在我心中蕩漾，蕩漾！
老師您那高大的形象讓我永生難忘！
風雨過後，清新的空氣迎面撲來，看天空晴空萬里，彩虹早以搭好七色橋梁在天與地的配合下，描繪出了一幅生機勃勃的景象；大雪過後，大地銀裝素裹，房子、大樹……都被蓋上了一層厚厚的棉被。聽，大街小巷孩子們已經打起雪仗，快樂飛翔。這些都固定在我的內心之中，請你們一起聆聽我的美妙世界。
人生像一部交響曲，而我們當然是那乙個個美妙的音符，飄向遠方，在空中翩翩起舞；人生也像調料，酸甜苦辣各在其中，給人發不不的口味；那是你們認為的。而認為人生就是藏在我心中的太陽，照亮自己，溫暖自己，走向成功的彼岸！
在我的內心中，喜怒哀樂是促我成功的一半，在中學，這些彷彿更加頻繁。更加急促。但有一點值得肯定，每個人的性格，品質都迥然不同。
基本道德很欠乏。我們一天天長大，按說應該一天比一天更懂得更多的東西呀。但這個最初的想法在歲月積累中不消的破滅了，有的學生甚至一天比一天差。
我很難理解如今的社會風態，為什麼每個人都如些的「精神」呢？當應有個變化吧？我常常想：
戰爭時革命線先烈是不是太「傻」，為祖國而奮鬥，為人民而犧牲，為國家的安危不惜一切，奔赴戰場，最後倒在血泊中，正義的一方告訴我，「他們是崇高的，現在的不同只是當代人太缺少道德休養了！」
人生本來快樂無限，如果每個人之間沒有利弊隱患，而是多乙份快樂與誠懇的分享，那麼將會多麼快樂，多乙份微笑，在我們每個人心中，那麼這樣快樂與團結就會遍布五湖四海，和諧也會通便全國。
讓我們共同舉「和諧」火炬，讓道德在我們每個人心中萌芽，讓它像太陽一樣在我們心中誕生，照亮人生，溫暖胸膛。
多乙份理解，少乙份「心眼」去迎接那燦爛「陽光」用心感悟生活，放飛我們的心聲。
在任何乙個人的心裡，都有一顆光芒四射的「太陽」。我心目中的「太陽」，是乙個另我敬重的人，那就是我爸爸。
爸爸是乙個從不愛慕虛榮的人。記得在我小學的時候，曾在全省中小學生歌唱比賽中，得了亞軍，特別高興、興奮和自豪。可是爸爸卻說：
「別高興得太早了！比你好的還有一大堆呢！」當時，我怨極了爸爸，人家好不容易過了預賽，又衝過了半決賽，打入了決賽，而且還得了亞軍，你非但不表揚我，還反倒潑我一盆冷水！
一下子，我就像瀉了氣的皮球一樣——無精打采，那不聽話的眼淚一滴一滴地滴在了那銀獎盃上，頓時那獎盃顯得光明透亮。
直到後來，我學了《「精彩極了」和「糟糕透了」》一文後，才終於明白了爸爸的心。有一天，我跟爸爸坐在台階上閒聊的時候提起了那件舊事，我問爸爸：「當時我誤會你時，你為什麼不解釋？
」爸爸笑了笑，望著天空說：「你現在不是知道了嗎？」
的確，我知道了：人生的路並不是平坦的，以後的路還很長，也很坎坷，但也得走下去，無論曲折還是險惡，只要你有乙份平靜與清醒，就會看見燦爛的陽光。記住，乙個人如果愛慕虛榮，他將一事無成。
狂風過後是一道彩虹，暴雨過後是一片美麗的藍天。
當我高高興興跨入石門實驗學校的時候，爸爸送我一句話：腳踏實地，才能從細小處走出一條光明大道。於是，這句話一直伴隨我度過了初一這段美好時光。
我一直特別敬重爸爸，他在我心中永遠是乙個腳踏實地，頂天立地的英雄……
在浩瀚的「宇宙」，有朋友一樣眨著眼的「群星」，有老師一樣時刻照顧你美玉般的「月亮」，還有你最敬重的人那大地的母親——「太陽」。
心中的太陽
在每個人的心中，都有一顆屬於自己的小太陽。它就是懸掛著在你的心口，當你在寒冷的時候，它就奉獻給你絲絲熱量；當你在孤獨的時候，它就提供給你點點欣慰；當你在迷茫的時候，它就照亮你前進的方向。我心中的小太陽，那就是書。
小太陽它增長了我的知識。人們常說；書是一把密鑰匙，開啟知識的大門。那麼我也新來一句；書本是一葉扁舟，帶我們遨遊在知識的海洋。
書本，帶給我們最基本的就是知識。我從書本中解到了；語文古侍次詞；數學的計算等等。了解了知識，我不空虛，因為我是自知的。
在乙個寒冷的東冬夜，冷風刮得呼呼響，這時，我會開啟--書，讀上一篇感人的文章，小太陽奉獻了絲絲溫暖，驅走了我身上的寒冷。
小太陽它教會了我做人，古人說「行萬里路，讀萬卷書。」說明了書本它在人生的路途上會教我們的「不只知識，還有做人。書本上是前人的精練，我從中學會了廣納百家。
」比如古人說；好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說；好馬要吃回頭草，奇怪，先讀一讀。原來，它告訴我們在知道做錯了以後，要從那裡爬起來，重頭再來。
這不，又學會了乙個道理，好馬什麼時候要吃回頭草。乙個人時，孤單佔鋸了我，開啟一本書，學學其中的道理，對人生有了新的理解，心裡頭多了點點欣慰。
小太陽讓我找到了生命的方向，從書中我讀到了毒品的可怕，傷人的殘忍，偷摸的可恥。所以，我不去吸毒，不去打架，不去偷竊。因此，我不會偏離自己的軌道，我知道自己的方向。
站在十字路口，感到十分的迷茫，小太陽公升起，照亮了通向光明的那條路。
在我心中有一輪紅日，因心裡「季節」變化，日光溫度不同；因時間變化，日光明暗不同。
做數學題時，了無頭緒如夜晚之黑暗。冥思苦想就如在黑暗中行走，雖企盼有燈，但前方仍是黑暗。終於，有了頭緒，即如點燈夜行。
題一做出，即刻身心輕鬆，如紅日初公升，給人以「明天更好」的希望。 小荷作文網 一日英語課，無故被叫至講台，在黑板上寫，不慎將「第三」一詞多加了一字母——e！以致在班中鬧出話，此時，當頭紅日自然像打霜的茄子——蔫了。
小荷作文網 學校舉行運動會，我破天荒地被選去做運動員！但我的各項成績都不佳，垂頭喪氣地提前為自己找藉口，怕同學責怪，當我回到位上時，但同學們聽到「喪訊」後並沒有責怪，我的藉口也沒派上用場。同學們信任與原諒的目光東一點，西一點地向我投來，心中的太陽也即刻又黯淡轉為光彩四射，我身體裡充滿了活力，心情舒暢，熱血沸騰。
我很懶，用乙個詞來形容就是「好逸惡勞」，總不免「ip」。在家家長p，在校老師p，可以說我沒一天能「吃著好果子」。ip時，心中的那輪太陽自然是蒙著一層「棉被」，極陰極暗。
因「諸事不順」而「倒霉」或「背」時，心中的紅日也偏向「南回歸線」了，凍得我瑟瑟發抖；卻也只能「鑽
木取火」，而手腳冰涼並四肢發麻的我，哪還會有力量去鑽木呢？更不要說什麼取火了！但此時，偏偏無人來助我，只有我一人在寒風中瑟縮，在緩緩的向溫暖的「赤道」蠕去。
心中的太陽在春天，根本沒有意義。風依舊涼，不過較和而已。萬物依舊沒有生機，一副死氣蔓延的樣子，惟有頭頂上的那個太陽，較冬夏溫煦了許多。
秋日之陽，微小渺茫，彷彿只是乙個會發光、會放熱的紅點，僅使我不致凍僵。秋風清涼，使我神清氣爽，心情愉悅，自然不會忘記頭上那如點的太陽！心中不爽時，朝任意一處發呆，彷彿可走近我心中的那輪太陽。
語文老師上課讓我們再選一次，就是「賣關子」，當我緊握自己的答案而不放時，心中的陽光是多麼強烈，而當希望破滅時，所剩的僅是灰蒙的暗光，一輪昏暗的殘陽，幾乎沒有任何價值。
在我的心中，有一輪紅日，火紅的太陽，雖然，它時常灰暗，但，它是永不熄滅的，永不熄滅的太陽！
在我心中的那輪紅日，它，就是——信念！用不垂敗的信念之陽！
我心中的太陽
書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：
遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落後。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。
天文、地理、語文、數學、**、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？
一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我乙個又乙個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每乙個角落。
書如舟。"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著乙個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發的神聖，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。
書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發現，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅永珍。我願一輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生塗滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恆，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽--書！
【簡評】：本文以"心中的太陽"為線索，用"書如友"，"書如師"等結構全文，體現了散文"形散而神不散"的特點，表達了作者對書的熱愛和讚美之情。作為初一學生，作者具有較強的寫作基本功，文章語言精煉、優美，多用排比句，增強了文章的表達氣勢。
小學作文我心中的太陽
我心中的太陽 在人生漫長的道路中，總會有乙個照耀前路的太陽，它會讓我們的人生更加精彩 燦爛。然而，在我心中的太陽就是那關心 疼愛我的爸爸。他，身材魁悟，長著短短的頭髮，下頜長著一些刺人的鬍子，一雙炯炯有神的眼睛，一雙大耳朵，他就是我的爸爸了。小時候，我非常喜歡跟爸爸玩耍，每當他坐在沙發上，我總會悄悄...
中考滿分作文我心中的太陽
我心中的的陽光 踮起腳尖，想要碰觸那遙不可及的烈日陽光，它是摸不透的，是觸碰不及的，但卻在我心中那片寒冷的冰川世界中帶來了無限溫暖。我的母親便是我那一束獨有的陽光。年少時幼，小時常把夜空中那懸掛著的月亮呼作 白玉盤 把散落的月光必做璀璨銀飾。夏風緩緩吹拂過，屋內的一片黃燈渲染著整片天際，母親將我環繞...
全國各省高考滿分作文匯集
我登上烽火台，俯瞰被黃沙侵蝕的戰場。轟隆的戰鼓聲和將士們的怒吼聲從天邊傳來，在空曠遼遠的天地間迴響。我的心，靜如湖面，漸漸泛開一圈圈的漣漪。一滴水，被我緊緊地攥在手心。對我而言，這滴水，就是我的整個世界。一滴水，在漫漫黃沙中，少了一分清澈，多了一分渾濁 少了一分甘甜，多了一分苦澀。那不是一滴水，而是...