賀紅一、指導思想：
展示數學的神奇智慧型和藝術般的魅力，激發學生的數學興趣和探索求知的慾望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。
二、活動目標：
通過活動，激發學生學習數學的興趣和積極性，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養正確的數學學習方法。
三、實施措施：
1、認真備課，選擇適合一年級學生年齡特徵的內容展開教學活動，數學性與趣味性相結合。
2、多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學生體驗數學學習的樂趣。
4、結合學生的生活實際選擇適合的教學內容，讓學生走進生活學數學。
四、活動內容及安排：
活動一：數字小兒歌（1課時）
活動二：數字連線（1課時）
活動三：幾與第幾（1課時）
活動四：認識圖形（2課時）
活動五：巧移小棒（1課時）
活動六：按規律填數（2課時）
活動七：按規律填圖（1課時）
活動八：趣談間隔（2課時）
活動九：移多補少（2課時）
活動十：單數和雙數（1課時）
活動十一：活動總結，表彰優秀（1課時）
附具體活動內容：
活動一：數字小兒歌
資料1：數字小兒歌《數青蛙》
乙隻青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。
二只青蛙二張嘴，四隻眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。
三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿，撲通、撲通、撲通跳下水。
四隻青蛙四張嘴，八隻眼睛十六條腿，撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。
五隻青蛙五張嘴，十隻眼睛二十條腿，撲通、撲通、撲通、撲通、撲通跳下水。
小朋友，你還能接著數再數下去嗎？
資料2：數字小兒歌《數字歌》：
我說一，一一一，一張紙來乙隻筆，學習數學做練習，都要用到紙和筆。
我說二，二二二，身上長著多少二，左右右邊數一數，眼睛、手腳和耳朵。
我說三，三三三，鮮紅領巾胸前戴，三個角，三條邊，我們人人都喜愛。
我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個角，四條邊，用它讀書和寫字。
我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。
我說六，六六六，六一節啊真快樂，唱歌跳舞做遊戲，祖國花朵真幸福。
我說七，七七七， 乙個星期有七天， 星期天，不上學，做個媽媽的好幫手。
我說八，八八八， 慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗， 大媽對我笑哈哈。
我說九，九九九，九月十日教師節，尊敬老師有禮貌， 人人誇我好寶寶。
我說十，十十十，兩隻手上有手指，十個手指用處大，學習雷鋒做好事。
活動二：數字連線
活動三：幾與第幾
1、小朋友們排隊去看電影，小明從前往後數排第3，從後往前數他也排第3，這隊一共有（ ）個小朋友。
2、我和朋友站成一排來照相，從左數我排第2，從右數我排第4，一共有（ ）人照相。
3、馬戲團的小動物站成一排表演節目，小馬排在左數第5個，右數第1個，一共有（ ）只小動物表演節目。
4、云云把布娃娃排成了一排，從左邊數起，美羊羊排在第5個，從右邊數起，美羊羊排在第3個，云云一共有（ ）個布娃娃。
5、藍天上有一群大雁排成一字隊形飛過來。從右數雁媽媽排第5，從左數她排第2，這群大雁一共有（ ）只。
活動四：認識圖形
一、 數一數，填一填。
二、找朋友。（連線）
三、 小畫家，塗一塗。（請你用彩筆按要求塗一塗）
四、我能說，我會做。
請小朋友們兩人一組，按要求完成下面各題。
1、請你說一說。
你能說出圖中哪些物體的形狀？
2、請你做一做。
（1） 用小棒分別擺一擺。
我擺乙個△用了（ ）根小棒，擺乙個用了（ ）根小棒，擺乙個□用了（ ）根小棒。
（2）、用擺出你喜歡的漂亮圖形。
五、請你試一試。
（ ）個正方形個三角形個正方體
活動五：巧移小棒
活動目標：
1、通過擺一擺、想一想、算一算等活動，掌握思考問題的方法，提高分析和推理的能力。
2、通過學生自主學習，合作探索，培養學生的數學交流能力和空間想象能力。
活動準備：學生每人準備小棒若干。
活動過程:
一、提出活動要求：
師：同學們，你們看，我手上拿的是什麼？（小棒）看看胡老師要用這個小棒擺什麼呢？
教師用小棒擺出數字「9」，通過增、減、移小棒，變成下面的數字「8、6、5、3」。
師：這些小棒變來變去的有趣嗎？這裡面藏著什麼奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒！（板書課題：擺小棒）
二、遊戲活動：
1、擺數字：
師：同學們，象這樣的數字，你不知道有哪些？
（1）教師根據學生的回答分別出示用小棒擺的數字。
（2）說一說這些數字和我們平時寫的有什麼不同？
（3）你在哪兒見過這樣的數字？
（4）數一數這些數字它們分別用了幾根小棒擺出來的。
（5）根據數字所用小棒的多少進行分類。
同座位互相合作，請一組學生上台分一分，並說一說為什麼這樣分。
2、變數字：
（1）將擺的數字1增加1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。
（2）將擺的數字8減少1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。
在這些數字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外乙個數。
（3）將擺的數字3移動1根小棒，它會變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。
找一找還有哪幾個數字也可以這樣變的。
3、變算式：
師：兔媽媽出門採蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計算題,瞧,這就是小白兔做的作業。對了嗎?嗯,粗心的小白兔把計算做錯了。現在請你只移動一根小棒,幫小白兔把錯題訂正過來。
（1）3－3＝6
（2）7－2＝3
師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？
教師根據學生回答，演示移動過程。
三、全課總結：
師：今天的活動有趣嗎？通過今天的活動，你有哪些收穫？
四、課外延伸：
教師出示用小棒擺的「可愛的小豬」，移動一根小棒使小豬變換方向。
活動六：按規律填數
資料1：數學小故事《按規律填數》
斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎?
頓頓貓：有什麼了不起！
西西豆：我來當裁判。
斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。
頓頓貓：多少？
斯坦鼠：棋盤的一行有9個方格，你在第乙個格仔裡放1塊巧克力，在第2個格仔裡放2塊，第3個格里放4塊……
頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。
西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個規律在格仔裡放巧克力，不是個小數目。
頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個格仔裡是六塊。
斯坦鼠：不對，是8塊，
西西豆：9個格仔裡是這樣一組數：1、2、4、8、16、32、64、128、256
頓頓貓：天，我一年也不會得到這麼多的巧克力，差點被斯坦鼠騙了。
斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對規律嘛。
西西豆：其實這是乙個數學遊戲，叫做「按規律填數」。
頓頓貓：看來找到規律最重要。
斯坦鼠：考你個簡單的。在「1、3、5、7」這列數字後再填上兩個數字。
頓頓貓：都是單數嘛，當然是9和11。我還會。2、4、6、8」呢。
斯坦鼠：那在「10、8、6後面再填兩個數呢？
頓頓貓：當我真笨呀？剛才是乙個比乙個多，這回是乙個比乙個少，4和2唄。西西豆：不錯，找規律填數首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。
資料2：根據規律填數
（1）2，4，6，8，（），（）;
（2）1，4，7，（），（）;
（3）30，25，20，（）.
（4）1，2，4，5，7，8，10，（ ），（ ）；
（5）19，9，17，8，15，7，（ ），（ ）。
（6）20，6，17，6，14，6，（ ），（ ）
（7）2，5，6，9，10，13，14，（ ），（ ）
（8）30，25，20，15
活動七：按規律填圖
1.根據前面幾幅圖的規律，接下去該怎樣畫?
2.在下面空白的方格裡，填上幾號圖形才適當?
活動八：趣談間隔
1、伸出乙隻小手初步感知間隔現象。
2、教師例舉生活中的間隔現象。
爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數問題等等,都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起來比較簡單,但計算起來比較容易發生錯誤.爬樓梯遇到層次問題,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數比樓梯層數多1。
鋸木頭的段數問題,主要是要明白鋸成木頭的段數比鋸木頭的次數多1。
3、學生尋找生活中的間隔現象。
4、練習：
（1）把一根粗細均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？
（2）把一根15公尺長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？
（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？
（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那麼他從一樓走到七樓用幾分鐘！
活動九：移多補少
兩組數目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的乙份補給少的那一組，這樣做是移多補少，可以使兩組物體的數目同樣多。
【基礎提煉】
看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。
解析：第一行有6個○，第二行有10個○，第二行比第一行多4個○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個○到第一行，兩行的○同樣多。
【模仿訓練】
1、擺一擺:從第二行拿幾個三角形到第一行，兩行的三角形的個數就相等。
2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會同樣多？
3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝後，兩人的鉛筆數相等？
活動十：單數和雙數
1、下面10個數，哪些是雙數，哪些是單數？
21、60、25、19、88、32、73、64、97、36
2、前十個自然數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數還是雙數？
3、晚上小明在燈下做作業的時候，突然停電，小明去拉了三下開關，爸爸回來後又拉了五下開關，等來電以後，小明房間的燈是亮的還是不亮的？
趣味數學社團活動計畫
2016 2017學年小學趣味數學社團 活動計畫 一 活動目標 1.訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。2.激發學生學習數學 運用數學的興趣，引導學生在已有知識 經驗的基礎上，從數和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數量關係，分析問題 解決問題 3.培養學生良好的思維品質...
小學趣味數學社團活動計畫
2014 2015學年上學期 學校 高牛小學 指導教師 張良順 高華恩一 指導思想 深入貫徹小學 數學 新課程標準精神。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學應用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努...
小學趣味數學社團活動計畫
一 活動目標 1.訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。2.激發學生學習數學 運用數學的興趣，引導學生在已有知識 經驗的基礎上，從數和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數量關係，分析問題 解決問題 3.培養學生良好的思維品質 適當拓寬學生的數學知識面 結合活動內容進行思品教...