第一課時我是（ ）裡的（ ）
一、文題導航：
小朋友們，左邊這幅圖給我們帶來了四種顏色。
1、請選擇你喜歡的一種顏色，說說看到它，你會想些什麼？（看到淺綠色，我想到了春天裡的小草……）
2、如果把四種顏色聯絡起來，你又會想到什麼呢？
3、如果我們能根據這四種顏色聯想到四季，說明大家對四季的景物特點很了解。我們必須抓住要寫景物的特點來寫，這樣才會生動、具體。這節課，我們就用抓特點這個方法來寫四季中的景物。
怎麼才能更好地抓住景物特點呢？建議大家把自己想象成某一季節中的某一事物來寫，會寫得更生動、形象。
二、欣賞想象
例：在那陽光明媚的春天裡，我想象自己變成了一條靈活的小魚，在剛剛解凍的河水裡自由自在地游來游去；在那天高雲淡的秋天裡，我想象自己變成了一片金黃色的落葉，在空中飛舞著，看那豐收的大地……
小朋友們，你能進項這樣的想象嗎？一年四季都有美景，大家可憑藉自己的想象力，把自己當作某一季節的某處美景。
看圖讀讀想象說說：
（1）請小朋友讀讀這段范文：
我是春天裡的小草
我是春天裡的小草。春天到了，陽光暖融融的，我悄悄地探出頭看看周圍的景物。我和夥伴們挨得緊緊的，我們都穿上了嶄新的綠衣服，給大地鋪上了綠地毯。
大樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。地上的積雪融化了，雪水流到小河裡，小河裡的冰早已化開了，河水嘩嘩地流淌著，小魚在水裡游得很快活，它也和我一樣喜歡春天啊！
思考①短文所寫的是什麼季節的什麼事物？
②該事物有什麼特點？
③該事物的周圍有些什麼景物，組成一幅什麼樣的圖景？
④如果你真的是這個季節中的某一景物，你會喜歡這個季節嗎？心情又怎樣？
（2）請你再選擇春天裡的一樣事物說說
如：「我是春天裡的小燕子……」可怎麼進行想象？
我從什麼地方飛來？我是怎麼樣的？
看到周圍的景物有什麼變化？
我的感覺怎樣？
三、看圖說話
請同學們看上面的圖畫選擇內容，抓住景物特點，展開具體想象，說說你會看到哪些景物特點，想好了說給同桌聽。
可以參考下面的順序：
（1）我是（什麼季節的（什麼事物
（2）在這個季節中，「我」是怎麼樣的？
（3）我看到周圍的（什麼事物怎麼樣多寫幾樣)
（4）我的（心理活動怎麼心情（怎樣
四、習作導航
請小朋友們按照下面的習作要求把剛剛說過的話寫下來。
要求：1、 可選擇四季中的一種典型事物來具體寫，乙個季節寫一段。
2、 也可以選擇自己喜歡的某一季節來寫，然後選這一季節中的幾樣不同的東西來具體寫，一樣東西寫一段。
3、 自選題目：我喜歡的一年四季我是（什麼季節的（什麼東西 ）
4、 字數要求：左右。
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