話題：位置
觀點：每個人的位置都是自己努力的結果。
晉代王羲之，臨池學書，池水盡黑；其子王獻之寫字，用盡18缸水，父子二人均成書法大師。魯迅先生「把別人喝咖啡的工夫用在寫作上」，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。陳景潤給自己擬訂出一張工作時間表，把一天24小時的分分秒秒都充分利用起來，成為著名的數學家。
他們都是通過不懈的努力才在歷史的畫卷刻上了自己名字，在歷史長河取得了一席之位。（事例三，敘，9行）
修改：晉代王羲之臨池學書，池水盡黑，在書法藝術中贏得了他人難以超越的位置；魯迅先生「把別人喝咖啡的工夫用在寫作上」/以筆為槍，以字為彈，在文學世界中獲得了耀眼的位置；陳景潤給自己擬訂出一張工作時間表，把一天24小時的分分秒秒都充分利用起來，在數學王國留下了一席之位。還有曹雪芹、托爾斯泰、福樓拜、馬克思……古今中外成大事業、享一席之位者，無一不是經過不懈努力的。
（事例三，敘，9行）
觀點：位置本身其實並沒有多少差別，但不同位置上的人在審視同乙個物體時卻往往會有不同的印象。
1在演員的位置上時，就要學會表演；在觀眾的位置上時，就要學會欣賞。社會是個大舞台，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞。或許，生活本來就是要我們以觀眾的心態去表演，以演員的心
態去欣賞；或許，這正好能夠檢驗乙個人隨時調整與適應的能力。
2站在父母的位置上，就能多乙份愛心和耐心，多乙份永不熄滅的希望；站在兒女的位置上，就能多乙份真情和深情，多乙份永不消減的愧疚。人生大概真是為了使每個人都體會一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們在做了一段時間的兒女後，馬上又讓我們去做了父母。
魚兒長在水裡
1百尺懸崖上的草有它的位置，萬頃良田中的葛有它的位置，茂密森林中的蕭有它的位置，廣袤草原中的艾也有它的位置。
2鳥兒飛翔在天空，天空是它的位置；駿馬賓士在原野，原野是它的位置；猛獸出沒於山林，山林是它們的位置；魚兒潛游在清溪，清溪是它們的位置。
3你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。
4有位置的人是幸福的。在瞬息萬變的世界上，如果能夠找準自己的位置，發現自己的天地，那麼，就不會迷失自我，丟失方向。可以時刻提醒自己：嘿，你的位置在這裡。
5有一些人沒有位置，沒有位置的人是殘缺的。面對紛繁複雜的事務，他們沒有堅韌的支援，理性的判斷；面對白熱化的競爭，他們沒有終極的目標，強大的動力。他們疲勞地奔波在荒漠之中，失敗是他們永遠的歸宿。
6屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因為在腐敗的楚國宮廷沒有贏得應有的位置；李白行走江湖，遊歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因為爭權奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭
倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因為在浮浮沉沉的前半生沒找到自己的位置……
7但是，魯迅棄醫從文，拾起文筆作利匕，是因為發現了自己的位置；史鐵生不屈服於命運的安排，一篇《我與地壇》使千萬人聲淚俱下，是因為發現了自己的文學才華，找到了位置；華顏鈞流落街頭，雙目失明，以賣藝為生，但他為自己贏得了位置，於是，便贏得了生命……
8有些人位置很「低」，但心很好，像李素麗，照樣成為人們學習的榜樣；
9有些人位置很「高」，但心不正，像成克傑，最終還是身敗名裂，遺臭萬年。
10願你我都能找到自己真正的位置，快快樂樂生活下去！
評析：本文也是一篇較上乘的考場話題作文，其亮點有五：一是全文自始至終緊扣話題；二是題目新穎別緻，形象生動，耐人尋味；三是內容豐富飽滿，由自然而及人類，由古人而談及今人。
四是段與段之間兩兩對比，結構勻稱，如第一段與第二段，第四段與第五段，第六段與第七段，第八段與第九段，或正比或反比，互為映襯，相得益彰。五是語言精警，整飭中富於變化；舉例精當，對比中凸現主旨。六七兩段似稍有瑕疵，但瑕不掩瑜。
話題：坦蕩人生
觀點：怎樣才能擁有坦蕩人生？胸襟開闊，正直無私。
范蠡助越王勾踐實現霸業後果斷放棄榮華富貴，下海經商，最終成為成功的企業家。他懂得急流勇退，深諳人生的取捨，所以擁有坦蕩的人生。宋朝蘇洵27歲才立志發憤讀書，廢寢忘食，結果大器晚成，終於成為唐宋八大家之一。
他為了自己的志向忘我努力，而且實現了理想，所以擁有坦蕩的人生。曹雪芹寫《紅樓夢》「批閱十載，增刪五次」。他潛心寫作，不計較其中的得失，所以擁有坦蕩的人生。
他們的故事告訴我，只有胸襟開闊，不計較，不奸詐，才能擁有坦蕩人生。（事例三，，11行）
模仿名人寫作文
2 注意語句的通順 通過看名家的著作我們可以知道 那些名家寫的語言語句都很通順，等你把一本著作讀完，你會覺得讀的很暢快。但是，如果你讀的文章或者你寫的文章裡有這種語言 公尺公尺已經囧掉 等等此類的話語，你讀著都會不好意思。朝花夕拾 等等。作家一定不會去看 淘氣包馬小跳 等等此類純娛樂的書籍，那些書記...
關於堅持的名人事例
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寬容友善的名人事例
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