一．情況分析：
想象力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切並推動著進步。想象才是知識進化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發育起來，也就是邏輯思維能力還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣。
孩子的右大腦發展比較快，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想，如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發，恰恰符合了兒童智力發展的需要，也是每個孩子最喜歡、最感興趣的活動，這種智力開發更能使孩子的右大腦與左大腦形成融會貫通的狀態，使他的思維更加活躍，頭腦更加靈活，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以後的成才提供一種智力方面的有利基礎。我們讓孩子塗鴉，對孩子進行早期美術教育的主要目的不是培養畫家，任何人都無法預料也不能安排孩子未來的職業與愛好。我們唯一能做的是通過一種教育，開發孩子的潛在的智力，提高他的藝術修養，為孩子的成長與成才提供最大的可能，真中最重要的就是培養孩子一種優秀的思維方式與超凡的想象力。
二．教育目標及實施方案：
（一）初級班
a. 繪畫類
目標：1、 認識並逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、 培養幼兒對色彩的興趣，認識並學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、
褐點。3、 從遊戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形塗染等方法
畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。
b. 手工類
目標：1、 認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及麵糰），知道它們的
性質是柔軟的，可以塑造的。
2、 學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，並能按自己的
意願塑造。
3、 認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的摺疊方法（如對邊折、二邊向
中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習貼上簡單圖形的方法。
（二）中級班
a. 繪畫類：
目標：1、 教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和塗染等方法畫出自己
生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特徵。
2、 教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特徵，對色彩調合能互相互補，
用色協調、明快、潔淨。
3、 構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮
明，比例恰當。
a. 手工類：
目標：1、 泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特徵，會使用一些簡單的輔助材
料塑造簡單的玩具和動植物。
2、 紙工：學會一些簡單的摺疊方法，能摺出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。
（三）特色班
1、鼓勵孩子建立多種思維模式同樣：在孩子的繪畫活動中，鼓勵他突破單僵化的思維模式、不斷創新、超越自我。
2、布置孩子親臨其境的環境：直覺性體驗是激發孩子大膽想像的好辦法，在環境上給孩子創造乙個寬鬆、自由的空間,使其身心得到徹底放鬆。比如在有陽光的冬日午後,讓孩子在牆壁前做出各種身體造型,陽光把他們的影子拉成光怪陸離的影像,在牆壁上盡情起舞,這是種愉快、有趣的知覺體驗。
將這種體驗以繪畫的形式表現出來,您會驚訝地發現,孩子眼中的影子並不是灰暗的,在構圖、造型、色彩上,都會是新奇而富有創造性的。
3、運用獨特的繪畫理論：運用五種繪畫技能、40個新穎的繪畫練習教學生們學會繪畫。例如鉛筆和墨水、油畫棒、蠟筆等畫一些新的素材——靜物、風景、抽象畫。
如何學會轉換思考模式，使得每乙個人迅速獲得真實認知世界的方法，而學習美術的過程實際上就是重新觀察這個世界重新理解這個世界的過程。
4、把繪畫與其他活動相結合：藝術是相輔相成的,生活藝術、文學藝術、**藝術、繪畫藝術、體育藝術等共同匯聚**類的藝術長河。由於年齡特點所限,孩子繪畫更離不開文學、**作品等其他藝術形式的輔助,指導孩子繪畫,可與故事、詩歌、謎語、**結合起來,盡量讓他對周圍的事物多一些感性認識
三．具體實施：
1、在美術區域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創造，製作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。
2、在教育教學活動中，面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，並對有藝術天賦的幼兒，進行個別指導，注意發展他們的藝術潛能。
3、在美術區域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區，為幼兒創設展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞。
4、在進行教育教學中，多利用現有的資源，帶幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。
5、提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
幼兒中小班美術教學計畫
墩子學校2010 2011學年第一學期幼兒大班美術學科教學計畫 教材名稱教學班級及人數 執教 祁紅梅 甘肅少年兒童出版社幼兒大中班 美術 教學班級 幼兒大中班8人 教學內容分析 本課程旨在通過主題統整 分科教學的形式培養幼兒的語言智慧型 培養幼兒對語言文字的掌握能力及對語言的敏感，有良好的理解和運用...
書法教學計畫書
一書法理論講解 中國書法史 黃惇 二，篆書臨摹 30天左右 吳讓之 崔子玉座右銘 吳均帖 15天左右。李斯 嶧山碑 鄧石如 白氏草堂集 等 李陽冰 三墳記 天發神讖碑 漢篆 袁安碑 袁廠碑 吳昌碩臨石鼓文 三，隸屬臨摹 30天左右 曹全碑 乙瑛碑 禮器碑 張遷碑 史晨碑 西峽頌 四，楷書臨摹 30天...
教育教學計畫書
五河縣雙河初中規範備課要求 一 備課步驟 1 把握單元教學目標 2 閱讀並深入研究教材 3 查閱相關材料，同時了解學生學力情況 4 確定教學目標，選定教學內容，適當的教學方法 5 編寫課時教案或導學案。二 做到 七備 1 備課標。教師必須按照新課程標準所規定的目標和提示的原則 方法，達到課標所要求的...