2011-2012學年上期初2014級（2）班班主任工作計畫
王相玲新學年開始了，領導安排我擔任初2014級（2）班的班主任，這是對我的信任，也是挑戰！我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任。
一、班級情況分析
學生才從小學公升入初中，良好的學習習慣及生活習慣需要老師引導養成。
二、德育目標
1、落實校德育處「安全紀律教育」，利用各種班隊會組織學生學習安全紀律教育，加強安全紀律教育宣傳；
2.建設良好班風，建設完善的班級管理制度，做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每乙個學生都為班級而自豪。
3、堅持開展形式多樣、內容豐富的活動，營造濃郁的班級文化氛圍，同時加強愛國主義教育及感恩教育；
4、建立和諧、清潔、有序的班級環境；
5、做好學生的心理健康教育工作，提高學生的心理健康水平。以人為本，教育學生成為乙個正直，善良，智慧型，健康的人。；
6、加強法制教育宣傳，引導學生做守法好公民；
7、與家長做好聯絡工作，形成家校共管的良好教育氛圍。
三、教學目標
1、培養學生良好的學習習慣。
2、營造乙個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。
3、進行學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、關愛每乙個學生，走進每乙個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。與學生融洽相處，建立「亦師亦友」的新型師生關係。
四、班會活動安排：
班會主題
《我愛我班》—樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。
《感恩父母》—讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
《珍愛生命》—引導學生珍愛生命，體驗生命的價值。
《班級之最》—發揮優點，摒棄缺點，努力完善自我。
《文明伴我行》—使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養成良好的文明習慣，營造良好的學習環境，提高學生文明素養。
《微笑與生活》—我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。
《學會傾聽》—通過這節班級主題活動課，讓學生學會傾聽，掌握人際交往的重要環節，幫助學生之間建立良好關係，增強班級的融洽和集體感。
《心裡健康教育》—應對不良情緒
《向陋習宣戰》—讓養成教育成為道德教育的重點，徹底剷除那些根深蒂固的陋習和傷風敗俗的舉止，重現中華文明禮儀之邦的風采。
五、具體措施
（一）班級文化建設：
班級目標：
人人都快樂—快樂人生三句話，「太好了」，「我能行」，「你有困難嗎？我來幫助你」；
人人都進步—做最好的自我，做最好的班級；
人人都平安—有健康的身體，不出任何安全事故。
班級標語：細節決定成敗態度決定一切人格決定一生
班訓：揚我班威壯我班魂齊心合力共創佳績
班歌：《因為有你》
教室布置：主要欄目有「衛生角」， 「心靈驛站」， 「滴水藏海」，「 百舸爭流」，「法制天地」，「安全知識」，「佳作欣賞」，「才藝展示」等。充分選用教室的牆壁，營造良好的班級文化氛圍，激勵學生積極向上，努力進取。
（二）學生習慣培養：
對於初一新生來說，良好的行為習慣和學習習慣非常重要，將直接影響到他們以後的學習生活，開學初，關於學生習慣，我準備主要抓好以下方面：
1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。
2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。
3、集會時排隊進場，嚴禁喧嘩，集會期間認真聽會。
4、就餐有條不紊，嚴禁跑步進餐廳。
5、熱愛勞動，保持個人衛生和集體衛生。
6、課前整理充分，學習用品擺放整齊。
7、坐姿站姿正確，充滿自信。
8、合理利用每天的課餘時間，爭分奪秒。
9、課間保持教室安靜，嚴禁大吵大鬧。
10、培養做任何事情的認真態度。
（三）班級常規管理
1.建立強有力的學生領導班子。確定班幹部，把班上的具體工作分配到每乙個學生，「人人有事做，事事有人做「，對每個人明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。
每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2.班級日記。值日生小結，總結當周的值日情況，提出問題並建議改正措施。
3.定期開展評比：評出班級的「十星級文明學生」，「優秀幹部」等，以他們為榜樣，號召全班同學向這些人學習。
4.認真學習《中學生日常行為規範》及二中《學生手冊》，時刻以此和自身行為對比，使自己不斷進步。
（四）學風建設：
1．，加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。適應新學科，配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課。協調好各科之間的關係，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。
2．做好「後進生」轉化工作。常言道：榜樣的作用是無窮的。
我班擁有一些的優秀的學生，用她（他）們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他（她）們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。
3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4．加強自主作業時的自主管理。
5． 引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。
初2019級1班班主任工作總結
有人說 班主任是世界上最小的主任，也有人說 班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，乙個沉重的名詞，一旦成為乙個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後...
一年級20班上期班主任工作總結
王靜本學期我所擔任的是一年級20班的班主任工作。我面對這些年齡小，剛入學的6 7歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中盡量解脫出來，那麼如 何開展小學班主任工作至關重要，下面我就簡要談談我的體會。一 加強常規教育，培養學生的自覺性 我結合制定的工作計畫，利用...
一年級1班上期班主任工作總結
易康燕時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經相處了乙個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累並快樂著。有人說 乙個好班主任就是乙個好班集體。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下 一 學生方面 ...