如何實現人生價值

再次，應該看到：社會實踐是千百萬人的社會性活動，個人只有投身到它的中間去，才能實現自己的人生價值，從而自覺摒棄那種脫離集體、脫離社會的個人奮鬥。

首先，實現自身價值是基礎。自我價值是個體生存和發展的必要條件。總的來說，對於當代大學生，其實現人生價值的個人條件是：

要從個體自身條件出發，不斷提高自身的能力，增強實現人生價值的本領，立足現實，堅守崗位作貢獻，要有自強不息的精神等。而人不是孤立的，他總是作為社會的乙個個體而存在，因此人生價值的實現亦需要社會條件：要從社會客觀條件出發，要與社會主義核心價值體系相一致等。

其次，人生價值評價的根本尺度，是看乙個人生活動是否符合社會發展的客觀規律，是否通過實踐促進了歷史的進步。勞動一集通過勞動對社會和他人作出的貢獻，是社會評價乙個人的人生價值的普遍標準。因此，大學生在實現自己的人生價值的時候要特別重視自己對社會的貢獻。

堅持能力有大小與貢獻須盡力想同一，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業。堅持物質貢獻於精神貢獻想同一，堅持晚上自身與貢獻社會相統一，堅持動機與效果相統一。再次，創造有價值的人生，總是在一定的環境中進行的，人生價值能否實現以及實現的程度，與如何對待人生環境有重要的關聯。

根據調查發現，很多大學生產生了不同程度的心理問題。這是因為大學生處於特定的心理期，這是產生心理問題的內因；社會環境的影響，則是產生心理問題的外因。因此大學生自覺地調適心理、保持心理健康是現實的迫切需要。

即樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；掌握應對心理問題的科學方法；合理調控情緒；積極參加集體活動，增進人際交往。堅持誠信、寬容、互助，正確地處理競爭與合作的關係。對於當代大學生，當前我國社會的發展為其提供了廣闊的實現人生價值的舞台，文明的進步也為人們創造了有價值的人生提供了更高的要求。

而青年大學生要想有效實現人生價值。不僅要注重自身的主觀條件提高自身修養，更要注重為社會帶來貢獻。