9月12日，我帶著緊張而激動的心情進班了，面對班上的孩子陌生的臉龐和猜不透的眼神我會害怕。起初，我把進班只當做一種任務和鍛鍊自己的機會，因此，每天都感覺好累。初進班時，對於學生們講笑話我都不知道該怎麼處理才恰當，一直都不理解實習班主任究竟該如何定義。
感覺自己好像很難融入他們，總感覺自己是乙個局外人，總覺心累，變得懶散。班主任黎老師跟我說：以後不管我在不在班上，你都要進班，我在班上你不要管我， 我不在班上你更應該去班上。
我明白黎老師的意思，這是我實習的機會，老師不可能手把手的教我如何做乙個班主任，這得自己去實踐自己去悟，因此我又重新振奮去班裡守著這群孩子，其實，這些孩子都挺可愛的，他們很願意接受乙個老師，只要老師能敞開心扉。漸漸發現，其實看班有很多樂趣，他們對實習老師還是很尊重，也是很好奇的，他們好奇你的戀愛史，畢竟都是青春期的孩子，他們會好奇你的大學，畢竟這是他們一直追逐的夢。
中秋節放假，別的實習老師都特別期待，我不知道為什麼變得不期待放假，因為放假意味著三天看不到這幫孩子，好不容易習慣的生活，突然又要變回原來的樣子。這三天我滿腦子的都是10班孩子們和老師的記憶，我在想孩子們和老師都在家幹什麼呢？他們會不會偶爾想起我，這樣似乎很矯情，但確實是我當時的心情。
不知不覺中發現自己的空間狀態都是關於1210班的點點滴滴。終於等到學生們返校了，其實那天很想跟問他麼中秋過得怎樣，但是，害怕學生們還沉浸在離家的傷心中，我也沒好意思再問。
直到班會那天，我說出了憋在心裡的話：中秋三天，你們走了，突然覺得心裡好空，發現，我不知不覺習慣有你們的日子，這段時間以來，我一直試著走進你們心裡，可是發現，好難好難，不過，我是真的好想你們。當孩子們一齊說道：
老師，其實我們也很想你，我們也很愛你。那一刻，我明白幸福其實這麼簡單，同時也來之不易，其實孩子們正慢慢的接受我。
也正是從那一刻起，1210班有一股強大的吸力讓我每次都迫不及待靠近。我會爭取更加多的時間跟他們相處，找他們聊天。走到**談論的話題都是關於他們的，除了吃飯和寫教案平常就是守著他們，即使他們各忙各的，沒時間搭理我，我也覺得這是一種幸福。
上次的班會，我也是無意間說道追夢赤子心當班歌不多，沒想到班上的同學都把這個記住心了，他們把這首歌的歌詞抄在筆記本上，讓我叫教他們唱，還讓我幫他們選班服，不知不覺原來我已成為1210班的乙份子，感動無以言說。
其實，你如果真的想走近孩子們的心裡，那你就先敞開心扉，讓孩子們了解你，讓學生們體會到你的真誠與愛心。慢慢你會發現，班主任工作並不是那麼枯燥那麼累心，其實每天都能找到歡聲笑語。
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