一、教材分析：
為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，我國高中資訊科技課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中資訊科技課程標準也已經出台。在這種情況下，以往的初中資訊科技教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，寧夏教育廳出版的這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學資訊科技課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。
初三年級下學期的學習內容是《易語言》。
二、學生基本情況分析
本計畫針對初三年級的十個教學班，初三年級的學生面臨中考問題，課業負擔重的問題。因此，對於一周一節的資訊科技課來說，大部分學生都是抱著到課堂上來放鬆放鬆，玩一玩的心態的。因此，如何引導學生正確的學習態度尤為重要。
由於學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。
所以，要進一步對他們進行正確的引導。初三教學注重與高中資訊科技新課程標準內容的銜接問題，強調從資訊科技的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的資訊素養。
三、具體思路：
針對上述情況， 教師要注意以下幾方面：1、 從興趣出發，借助範例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。 2、 通過「活動」教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流資訊能力。
3、 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。 4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。
因此，這就要求我們在教學中要努力做到：
1、 針對教材的特點，明確「學習目標」，做好感性的「範例與活動」的學習，做好理性的「知識與技能」的認識，「鞏固與提高」課堂所學，加強課外「閱讀材料」的學習。
2、 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
3、 提高課堂興趣，多採用範例教學法、活動專案教學法、綜合實踐法等，培養學生的資訊素養。利用各種和現實生活有密切聯絡的軟體進行教學，並盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，
教學工作計畫
（2007－2008學年第二學期）
二00八年二月
初三微機課教學計畫
本冊教材的特點 為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，我國高中資訊科技課程改 革正在轟轟烈烈的開展，新的高中資訊科技課程標準也已經出台。在這種情況下，以往的初中資訊科技教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢 在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照 中小學資...
初三微機課教學計畫
本冊教材的特點 為了迎接資訊時代的挑戰，適應資訊化社會的要求，我國高中資訊科技課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中資訊科技課程標準也已經出台。在這種情況下，以往的初中資訊科技教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照 中小學資訊科...
初三歷史課教學計畫
初三歷史教學計畫 一 本學期世界歷史教學內容共分為八個單元，敘述世界現代時期的歷史，共21課，每課教學1課時。本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學...