深化學習提高認識轉變作風精細管理
全面推進素質教育努力建辦人民滿意的教育
吊街中學2011——2012學年度第二學期工作計畫
2012.02．26
一、工作思路：
本期工作的基本思路是：以全縣教育工作會議精神為指標，以素質教育為總攬，堅持乙個中心、落實兩項活動、抓實三項建設工程、做好六項重點工作。即堅持教育質量提公升這個中心，全面落實縣局提出的「幹部思想作風建設年」和「精細化管理質量提公升年」兩項活動，抓實教師隊伍素質提公升工程、學生德育教育工程、學校文化建設工程，做好師德師風提公升、過程精細化落實、校本研訓、學生德育、校園文化建設、安全穩定六項重點工作。
二、目標任務：
1.教職員工的思想覺悟明顯提高，教育視野更加開闊，工作作風轉變明星，計畫周密，細節精緻，工作效率顯著提高。
2.教師師德修養和教育管理技能全面提公升，高效課堂構建更加完善有效。教師善導，學生樂學、善思、勤奮課堂文化初步形成。
3.教育質量大幅度提公升，各級各科教育質量在全縣抽考會考中不低於同類校第五位，普通高中錄取60名的任務全面完成。
4．校本研訓紮實有效，五種以上校本教材研發成果顯著，專家型教師培養初見成效。
5.校園文化建設內涵更加豐富，班級建設個性特色鮮明，引領學生健康發展的氛圍更加濃郁。
6. 強化安全，確保安全事故發生率為「零」。
三、工作措施
（一）堅持乙個中心不動搖。教學工作是學校的中心工作，教育質量是學校的生命線。一是要堅持教育質量提公升這個中心。
就是一切工作圍繞教學這個中心，一切活動組織都要以調動學生學習興趣，活躍學生思維，提公升學生素質為宗旨，為提高教學質量這個中心服務，任何名校都離不開教育的高質量核心名片。二是要大力推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針，開足開齊課程，使學生德智體美勞諸方面得到全面發展，滿足人民群眾日益增長的對教育高質量的需求。
（二）全面落實「幹部思想作風建設年」活動，為「精細化管理質量提公升年」活動提供堅強的思想作風保證。
一是要繼續深化學習，切實提高對思想作風和工作效能關係的認識。學習是人類進步的階梯，是提高素質、增強能力、推進工作的重要手段，必須把學習貫穿於作風建設的始終。全體同志都要堅持向書本學、向同事學、向實際學習，改進和創新學習形式，增強學習實效，努力提公升自我道德情操、提公升自我工作的「軟實力」，使自己成為乙個真正的讀書人，乙個真正有才華的人，使學習成為做好本職工作的應盡責任，讓學習轉化為促進教育發展的內在動力。
要勤於學習，善於學習，帶著問題去學習，在解決實際問題中提高自己的學習能力。通過學習，不斷增強政策意識、法制意識、紀律意識，充分認識到作風就是形象，作風就是戰鬥力，作風是工作效率高低、事業成敗的主要因素。從而自我約束、自覺整改，切實解決教職工中存在的作風不正、教風渙散的問題，努力形成愛崗敬業、嚴謹篤學、誨人不倦、愛生如子的教風，打造一支具有創新精神和創造能力、適應時代發展要求的德藝雙馨的教師隊伍。
二是通過學習，切實解決我校幹部職工中思想上「鈍」、 認識上「淺」、 行動上「慢」、 落實上「虛」、 作風上「浮」、 紀律上「漠」、 感情上「疏」、 能力上「庸」、 管理上「松」、 質量上「弱」等10個方面的突出問題。要深入學生、家長、社群調查研究，找到癥結，分析原因，謀求對策，促進發展。通過學習教育、民主懇談、公開承諾、通報批評等多種形式促進教職工思想作風的迅速轉變。
全體教師都要堅持以自己為本，以學生為本，以促進自身專業成長和每一位學生的健康發展為根本，破除私心雜念，克服浮躁情緒，把加強思想作風建設的要求落實到教育實踐中，切實做到作風樸實、工作紮實、任務落實，不弄虛作假，不陽奉陰違。凡是上級和學校布置安排的事情，就必須雷厲風行、聞風而動、保質保量完成。
三是要堅持小處著眼，細處著手，落實「小事工程」，提高辦學效益。抓教學要從聽課開始，抓學習要從讀書開始，抓鍛鍊要從做操開始，抓衛生要從廁所開始，抓素質要從坐姿開始，抓學風要從寫字開始，抓師風要從考勤開始，努力提公升發展動力。必須紮實開展好「三進」（學校領導進班級、教師進家庭、進宿舍），「雙互動」和「聯村聯戶、為民富民」「1+2」活動（即實行1名學校班子成員包抓1門薄弱學科，培養1名優秀教師；1名骨幹教師承擔1項課題研究，指導1名青年教師；1名教師幫扶1名學困生和1名貧困生）。
班子成員要在深入調研的基礎上，進一步明確工作思路，完善工作措施，提高指導工作科學發展、和諧發展的能力；深入班級，了解學校管理制度的執**況，了解學生對教育教學的需求情況，了解每一位教師的教育教學情況，和教師談心交心，幫助教師解決困難，創造和諧、融洽的教學氛圍。要把「聯村聯戶、為民富民」幫扶兩困生行動，真正落到實處。切實做到「六個一」。
制定乙個幫扶計畫、建立一套「兩困生」檔案、記好一本幫扶日記、解決乙個難點問題、開展一次訪談活動、多關心關愛一點活動。學校決定，每學期第十一周星期六和十七周星期六的開展全面家訪活動，進村入戶宣傳教育政策，了解廣大人民群眾對教育工作的意見與期望，增進家校聯絡，密切教育與人民群眾的血肉關係。要把第十一周星期五定為學校開放日和班級開放日，讓學生家長和社會各界進校入班，體驗教育生活，使社會更加了解教師，更加了解教育、支援教育，為教育持續快速發展創造和諧的社群環境。
四是要紮實開展民主懇談活動。學校確定每季度的最後乙個星期五為民主 「懇談日」，邀請鎮黨鎮領導、人大代表、政協委員、教師師代表、學生家長代表、學生家長代表就本單位及單位幹部作風建設中的關鍵環節和重點內容開展民主懇談。懇談活動要做到事前有預告，事後有反饋。
努力提高公開性和透明度，全面推進校務公開。
五是要紮實開展文明建立活動。深入開展校園「五星園丁」、「五星學生」 「五星班級」 創評及「優秀教師」「師德標兵」「模範班主任」「學生最滿意的教師」等各類先進典型評選和表彰活動，表彰樹立一批教育教學工作的領頭雁和排頭兵，在全校形成大力營造學習先進、崇尚先進、爭當先進、趕超先進的濃厚氛圍，努力打造一支重學、實幹、正風、爭先、尚廉的教師隊伍，進一步提公升教育形象。
六是要紮實開展「日結日問」活動。每名教職工每天要堅持「迎著朝陽想一想：今天要做些什麼？
踏著晚霞問一問：今天的工作完成了嗎，職責盡到位了嗎？」要對當天的工作情況進行「日結日問」，要建立工作日誌進行記載。
全體教職工都要通過及時有效地回顧總結和自問，發現問題、剖析原因、改進方法，從而清醒知道自己每天的工作進度，增強抓落實的自覺性與主動性，保證教育教學工作紮實有序地進行。學校繼續堅持周工作行事曆制度，每週星期五上午召開班子會，總結交流本週各項工作的落實情況，並考評記載，考評結果作為年度績效考核評優選先的重要依據。
（三）紮實開展「精細化管理質量提公升年」活動，為教育持續發展給力。
一是要健全制度、明確職責，狠抓落實，全面落實精細化管理，穩步提高教育質量。要修訂完善和補充各項管理制度，對經過討論修訂的各類工作職責、管理和考核辦法、制度，要統一列印下發，做到人手一冊。確保在師德師風建設、教學常規落實、校本研訓，學生德育、校園文化和安全等各個方面，用制度管人管事，實現學校管理科學化、規範化、精細化。
落實每項工作態度精心、過程精細，結果精緻的精細化管理要求。確保教育質量穩步提高，確保學年教育質量處於同類校前五位，畢業班學生公升學率達到85%以上。
二是要健全組織，分工負責，一抓到底。學校確立領導小組負責制和責任追究制。領導小組全面負責分管工作的計畫、組織落實和檢查考核，不能全面完成任務的，在學期考核中要做扣分處理。
（1）教學質量提公升工作領導小組。史立剛任組長，王廣軍、曹志昱、鞏鋒為主要成員，負責學校的常規教學管理，包括教學常規檢查、教育科研、校本課程開發與建設、教師的業務培訓和教育教學評價等。（2）德育工作領導小組。
王廣軍任組長，仇喜勤任副組長，團委和10名班主任為成員，負責學生思想政治教育、心理健康教育、良好習慣的養成、一日常規管理、安全工作、團隊活動開展的檢查評估工作。（3）校本研訓領導小組。史立剛任組長，曹志昱、鞏鋒任副組長，五名教研組長為主要成員，全面負責學校教科研和教師培訓的策劃與實施。
（4）安全工作領導小組。王廣軍任組長，曹志榮、仇喜勤任副組長，負責學校安全制度的修訂與落實工作。（5）宣傳工作領導小組。
王廣軍任組長，鞏鋒、仇喜勤任副組長，負責學校宣傳方案的制定與落實工作。（6）後勤管理領導小組。曹志榮任組長，各班主任和功能室管理人員為成員，負責學校的總務後勤工作，包括校產和設施的管理與使用、學校的美化與綠化、後勤服務等。
工作分工不分家，協調配合，緊密協作，力求高效。
三是要逐步將教學管理細化為教學思想管理、計畫管理、過程管理、評價管理、教科研管理、教學行政管理等幾個方面，切實落實教學精細化管理要求。（1）.在開齊課程，開足課時。
特別是要加強**、美術、體育等學科課程的管理，以課程開設的高質量，促進學生全面發展和教學質量的全面提高。嚴格落實「陽光體育」，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發展。(2).
要抓課堂教學過程的精細化管理。課堂教學是落實教學管理，提高教學質量的核心環節，全體教學人員都要在課堂教學中，充分關注學生發展、深入挖掘學生潛力，積極採用「雙主互動」教學模式，讓課堂充滿生機和活力，讓課堂成為提高能力的演練場。要持續踐行學校已經形成的「三段六步」教學模式，切實將課堂教學改革工作抓在手上，落實在行動上，努力探索適合我校校情、符合學生實際、體現學科特點的高效課堂。
（3）.要優化課堂結構。要按照堅持「五為主」（以發展為主旨；以學生為主體；以教師為主導；以教材為主源；以練習為主線）、實現「五要度」（複習鋪墊要「高效度」；匯入新課要「強力度」；傳授新知要「參與度」；鞏固練習要「多角度」；課堂總結要「高濃度」）的要求，不斷優化教法，著力於誘導和指導，變學會為會學。
（4）要優化教學環境。講求教學語言的藝術化，師生關係的融洽化，課堂管理的科學化，教學手段的現代化。努力把握課堂教學改革的原則，即把數量降下來，把質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生。
要狠抓教與學效率的提高。教師要做到關注學生學習態度，關注課堂開放性題的落實，關注學生錯誤思維。對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。
落實好「堂清日結」。教師要精選習題，增強課堂指導的針對性。布置作業要體現**性、層次性、開放性、操作性，最大限度地減輕學生課業負擔。
（5）.要加強教學常規檢查，採用隨機抽查和集中檢查相結合的方式，堅持每天抽查乙個班級、一門學科的作業、教案，每週找一名教師和一名學生談話，教導處要每週檢查一次班務日誌，每月進行一次教案、作業檢查，每學期進行一次教案、作業展評，推行超前一周備課、教案簽字審批、「問題」回查及跟蹤督查制度。（6）要落實聽課、評課、說課、賽教制度。
校長每期聽課不少於30節，班子成員不少於20節，一般教師不少於15節。實行推門聽課、隨機聽課，堅持有聽必評，有評必改和回聽、回查、回訪制度。實行「2+2+2」評課模式，即每節課至少提出兩個優點、兩個不足和兩條建議。
（7）教導處要抓薄弱學科、薄弱環節教學的精心組織和考核，採用隨機抽查與集中檢查相結合的方式，切實加強教學常規環節落實情況的檢查與督導。要把推門聽課，隨機聽課作為作為一項日常工作，放在各項工作之首，切實落實一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規範學校教學秩序，提公升常規質量。（8）抓實教學考核管理，充分調動教學積極性。
學校要據實建立一套全面評定教師業績的體系，切實做到評價考核公平、公正，反饋及時，整改有力。
（四）抓實教師隊伍素質提公升工程，是教育質量穩步提公升的關鍵。
一是要強領導班子建設。學校班子成員要爭當學習楷模、師德標兵，爭當教學骨幹、教改先鋒，以先進的教學理念、高尚的人格魅力、精湛的教學技能和高效的教學業績，指導和引領學校教育教學工作快速、持續、健康發展。在平時工作中，要充分發揮主觀能動性，堅持深入工作一線，堅持管好乙個方面的工作、包好乙個年級組、抓好乙個教研組、做好一周的常規管理、教好一門課程。
在群眾中要起模範帶頭作用，關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。堅持「一日三巡」，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據，實現學校的有序運轉。
二是要加強教師隊伍管理。以新修訂的《靈台縣教職工管理辦法》為依託，進一步修訂完善學校的《教職工考綜合核方案》、《教學管理實施細則》、《教職工考勤制度》、《績效考核分配方案》等學校管理制度、教學管理制度、學生管理制度等，對經過討論修改的制度列印裝訂下發，做到人手一冊。加大對工作業績、工作量、出勤、常規工作等方面的考核力度，使學校的各項工作制度化，工作目標具體，檢查反饋程式明確，量化考核科學、合理。
三是要全力培養高素質的教師隊伍。以校本培訓為主要途徑，使一大批青年教師成長為骨幹教師、學科帶頭人、骨幹班主任，調動和發揮他們的主動性和積極性。要狠抓教育觀念轉變。
使廣大教師樹立以學生發展為本，為學生終身發展奠基的教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀和質量觀，著眼於人的全面發展、主動發展、和諧發展。把師德建設放在隊伍抓建的首位，切實提高教師的職業素質。通過開展「五星園丁」、「師德標兵」 、「模範班主任」、「優秀教師」、「學生最滿意的教師」等評選活動，促進師德師風和教育行風「兩個轉變」；著力解決有償家教、以教謀私、體罰學生「三大問題」；努力實現教師的政治素質、師德修養、工作能力、服務水平「四個提公升」。
打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；形成「團結協作、爭先創優、追求卓越、敬業奉獻」的學校精神。
學校工作計畫 中學學校工作計畫
湄江中學2014年 學校工作計畫 新學期 新起點 新希望。為實現偉大中國夢，提高學校辦學水平，提公升學校教學質量，推動湄江教育均衡發展，特對2014年學校工作做如下安排。以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指標，加強師德師風建設，抓好常規管理工作，打造平安校園，搞好學生養成教育，強勢推行高效課堂改革，...
中學學校工作計畫
繼續配合嘉魚縣教育局的有效課堂驗收工作。認真對新教材 新課程標準進行學習和研究，改革教學手段，抓好繼續教育，搞好網路國家培訓活動。對學生進行安全教育，培養學生的自我防範意識，開展衛生 健康教育和心理健康教育，上好勞動技術課。3 加強教育教學管理，不斷提高教學質量 強化坐班制度的管理，嚴格會議紀律，繼...
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一 指導思想 中學在新的學期將認真落實 教育優先發展 率先發展 加快發展 科學發展 的戰略方針，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，深入推進素質教育。堅持以教學為中心，以質量為根本，進一步求真務實，開拓創新，努力追求優質教育均衡化 質效管理科學化 學校發展特色化。落實潘灣中學 突出工作重點...