汪清三小潘麗
我常常看到各級各類教育書刊或雜誌中對優秀教師的報道，無不被他們的真誠友善、正直坦誠的人品而感動；無不被他們的聰明智慧型、卓識高見而喝彩；無不被他們敬業好學、勤奮工作的精神而感染。今天，讀了範存麗老師的《優秀小學數學教師一定要知道的7件事》，感觸頗深，我才知道，什麼才是真正優秀的小學教師。
作為一名普通小學教師，我離優秀教師還有一定的差距，怎麼樣縮短這一差距，是我們每個小學一線教師值得思考的問題，尤其怎樣做一名優秀的小學老師，在自己所擔任的教學工作中，讓每乙個學生每課有所得，每天有所獲，每月有所進步，每學期成績有所提高，教學生學會求知，學會做人。
讀書使我明白了：要想成為一名優秀的小學教師首先要有愛，愛是前提。愛學生，愛職業，愛生活，愛學習，還要有自己的業餘愛好。
有了「六愛」做基礎，教師就可以真心的尊重學生，與學生真誠的交流，對學生的回答充滿期待，為學生的成功而真心喝彩；其次是博大精深。有了博大精深，教師就可以灑脫自如的駕馭課堂，使優秀的教學設計與精彩的生成相映成趣；第三是通達，能做到通達的教師會將學生教得更聰明，達到學生在學習中的深度發展。
閒暇之餘，我常常在想，為什麼同樣的教材、同樣的學生、同樣的40分鐘，由於執教的老師不同，學生的學習情感、態度及效果就迥然不同呢？讀了這本書後我明白了，這是因為優秀教師的課堂是充滿教學藝術魅力的課堂，走進這樣的課堂，如同進入乙個師生真誠交流的驛站，他會帶給你激動、興奮和智慧型。這幾點真的體現在我校優秀教師榮建麗、謝娟、倪麗萍、王桂敏等教師的課堂裡。
從這本書中我知道了，真正了解學生，深入了解教材，是每位優秀的小學教師都應做到的，是成為優秀小學教師的基礎。營造良好的學習環境，將所教學科的課教出特色，優化教學設計，以恰當的方式教學，成功的開展教學實踐活動，都將有利於學生在課堂上的良好發展，也是成為優秀小學教師的必經之路。範老師讓學生在「玩」中學數學，她說在「玩」中教數學、學數學是學生體驗數學、喜歡上數學的好辦法。
讓孩子看到的數學不僅僅是一張嚴肅的面孔。課堂上的我們又是怎樣做的呢？面對自己的教學，只能說是認認真真和扎扎實實，根本談不上什麼是「精彩」，更無從談得上「魅力」。
正視自己，我會不斷學習，精心設計每一堂課，把教學與生活聯絡起來，讓學生在輕鬆快樂中嘗試學習中無窮的樂趣，領略到知識的內在魅力！
正所謂「活到老，學到老」，我雖然是一名老教師，但我要學的東西還很多，正所謂「老驥伏櫪，志在四方」。
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