【原題回放】
閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
一代人有一代人的偶像。錢學森、袁隆平、宗慶后、張藝謀、馬化騰、劉翔……他們是不同時代不同行業的成功者，有無數崇拜者和模仿者追隨其後。他們做過什麼，又是怎麼做的，被寫進了種種勵志讀本，然而，他們的成功很難複製，因為時間在變，萬物在變，乙個人成功的賦予也在變。
時間不是乙個抽象的概念。春夏秋冬，四時更替。物理時間隨著時鐘的指標分分秒秒匆匆地流逝，而人生時間，則由大大小小的悲喜堆疊而成過去，由錯錯對對的選擇建構而成未來。
所以，人生的真諦不在複製別人的成功，而是認識自己，在合適的時間裡做好該做的事！
根據上述材料的含義，以「我的時間」為標題，寫一篇不少於的文章。
【要求】①選擇角度，明確立意。②除詩歌外，文體不限。③不得抄襲，不得套作。
這是乙個對學生進行哲思引導的題目，它引導學生思考人生過程、成長經歷、生命發展等，要求學生抒寫自我生活與感悟，重視對學生的自我生命意義認知與建構。
「我的時間」這道命題作文，最容易想到的立意，就是珍惜時間。這是大眾立意，平庸立意。要有新穎獨到的立意，我們需要經歷如下幾步：
首先要深度認識「時間」。這裡的「時間」不僅指物理意義上的時間，而且指具有人生哲學意義的時間，即提示上所說的「人生時間」。「人生時間」由「過去」「現在」「未來」構成。
「過去」可以追溯、緬懷，「未來」只能規劃、憧憬，唯一能把握的只有「現在」「現時」。
其次要善於轉換「時間」。根據題目和材料，我們可作如下轉換：
1、我的時間≡我的生活史
2、我的時間≡我的成長史
3、我的時間≡我的生命史
4、我的時間≡我的創造史
5、我的時間≡我的奮鬥史
6、我的時間≡我的成功史
7、我的時間≡我的思想史
8、我的時間≡我的認識史
…… 最後是要豐富「時間」，提純「時間」。
「 我」的眾多史中，既有對既往的回憶，又有對未來的嚮往，更多地對現在的把握。
「 我」的眾多史中，還有對「人是什麼」「人生的價值」「生活的質量」等豐厚而深刻的感悟與思考。
上面所說的豐富「時間」是將敘的「史」具體化、細膩化。提純「時間」是指對「史」「時間」，要揭示概括出其意義與價值。
我們可以提純出「我的時間」的這樣一些意義與價值：
1、豐盈人生（即增長生命的長度，加高生命的厚度，增添生命的力度）
2、提高生活質量
3、不僅要摹仿，更要創造
4、加強自我認知、反思
5、生生不息
6、以苦為樂，先苦後樂
7、提公升境界，豐富心靈
8、認識社會，總結人生等
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