在這秋高氣爽的美好時節，我們在老師的帶領下來到了最使我心生嚮往的西湖公園，它就像一首詩，又像一幅異常瑰麗的畫。
跨進公園大門，映入眼簾的是碧波粼粼的湖面，因為有了秀麗多姿的柳樹，更襯托出湖光水色的迷人魅麗。放眼望去，湖水滿盈盈的，照在夕陽之下，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞，涼爽的風徐徐吹過，讓人心曠神怡，沁人心脾!
繞過湖，走在一條鵝卵石鋪成的石路上，來到了一座拱橋，橋拱得像乙個單峰駱駝的背，從正中突然隆起，像乙個山尖，給人一種險峻的感覺，拱橋共有68個台階，台階旁有雕刻著精緻的花紋，美觀別緻。
穿過橋，走在一條小道上，一列列美人蕉就像含羞的小姑娘，捧著紅色、黃色而帶著黑斑的大朵的花，正伸張了大口，向著燦爛的秋光微笑。一排排高聳的木棉樹，正像萬綠叢中的一點紅，開出了璀璨的硃砂一般的大紅花。木棉樹.
美人蕉構成一條林蔭小道。
走過林蔭小道，來到了雄偉壯麗的刺桐閣，刺桐閣位於西湖中心島。我快步地登上台階，抬頭仰望，只見「霞佳山湖」四個字在燦爛的陽光下分外十分耀眼，刺桐閣的東.西.
南.北四個方向各有乙個出口，表示著迎接四方客，通過四個出口可以看見每個方向車水馬龍的繁榮景象。如果到了晚上，還可以觀察四方夜景，燈火輝煌，美麗極了!
站在閣上憑欄遠眺，泉州的美景盡收眼底，巨集偉軒昂的泉州閩台緣博物館.泉州博物館和四面八方的美景融合在一體，令人心曠神怡。
走著走著，我們來到了一條狀如長虹臥波的橋，這座橋共有「21」個孔，西湖遊人給了它乙個十分好聽的名字叫「玉帶橋」。橋上的青石雕刻精巧的獅子，形態各異，栩栩如生。玉帶橋上的小獅子共有102只。
獅子有的在靜臥，有的在嬉戲；有的在張牙舞爪，有的在回眸顧望，還有的在面面相覷……橋各邊有2隻大獅子，左邊雄獅子，右邊母獅子，雄獅子腳踩著繡花球，小獅子依偎在母獅子膝下，惟妙惟肖，可愛極了!
美麗的西湖公園你就像一顆璀璨的明珠鑲嵌在泉州大地上，令**連忘返，把一切煩惱和憂愁拋到九霄雲外去了。
一陣微風吹過，柳樹輕輕的擺動著腰枝，湖面盪起了一道道波紋。這裡又涼爽又舒適。我的家鄉真美，我愛我的家鄉，更愛我家鄉的西湖!
2.遊西湖
星期天，爸爸帶我去西湖公園玩，一進大門，便看到一座白色的大橋，橋旁有幾株優雅的柳樹，微風吹吹拂著柳樹的枝條，好象柳樹在梳頭髮似的。我和爸爸首先來到了開電平船的地方。我駕使著電平船，一不留神，就差點碰到湖邊的大石頭。
我開著船想
去過橋洞，我想去過最小的橋洞，因為我沒什麼技術，所以老是東西撞的。開完了電平船，來到了玩碰碰車的地方了。我駕使著一輛藍色的碰碰車，頭一會，我就撞上了爸爸，爸爸也狠狠地把我撞了一下，，有一次，我要去撞爸爸，還沒撞到，就被乙個比我大一點的人從側面撞了一下。
西湖公園真好玩，我下回還會在來的!
【擴充套件閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。
由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。
近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。
有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種型別請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。
這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。
指符合文章內容，也
也指遣詞造句符合規範)。②精練。指標題字數恰當。
③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。
指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。
擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。
把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。
另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議**」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。
近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這裡要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：
不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議**切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等。
作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想象，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。
為了給評卷老師乙個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。
可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴充套件;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，占去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。
古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文
來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。
但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—才好。
如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。
如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格仔內行文。千萬不要自作多情，超出作文格仔，以免出力不討好。
6、書寫和捲麵近年高考作文評分標準中，書寫都佔相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規範，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫乙個字;引號、括號、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。
省略號、破折號佔兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的捲麵，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，捲麵整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，捲麵清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了捲麵的整潔。
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