德育是學校教育的靈魂，是學生學習知識、健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2023年度第一學期，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，在我校董事會、校長室的領導下，在學校各部門的大力配合下，在德育工作小組、全體班主任和全體師生的共同努力下，全面貫徹落實上級檔案精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。
堅持「立德樹人，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級文化建設為突破口，以具體的活動為抓手，提高德育實效性」，建立健全德育評價機制，較好地完成了本學期的各項工作。現將我校2023年度第一學期德育工作情況總結如下：
一、強化立德樹人意識，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
思想是行動的保證，強化全體班主任乃至全體教師的德育意識，是保證德育工作有實效的必要前提。開學初，在董事長和學校領導的關注下，分別召開了多層次的德育工作會議，有全體教師會議；全體班主任會議；高中教師教育工作會議；高一年級新生會議，高一年級家長會議；高二高三年級學生家長會議；住宿生會議等。在會議上強調德育工作的重要性，明確德育工作的責任與規範，宣傳德育管理的規章制度和相關的具體措施。
由於領導的重視，工作落實到位，是的本學期一開始，全校教育教學秩序良好，學生的紀律意識加強，尤其是高中年級和住宿生的夜自修和住宿生活有了顯著地改變，為學校的教育教學正常進行提供了有力的保障。
健全和完善制度，強化規範意識。要實現班主任工作規範化，全面落實班主任工作職責，學校必須建立規章制度，並依照規章制度加強管理。為此，本學期重新修訂了《..
中學中學班主任工作考核獎懲方案》、《..中學班主任工作周、月、學期常規》、《..中學班主任津貼發放細則》等一系列規章制度。
這些制度的制定，強化了班主任崗位責任意識，配合常規管理工作常抓不懈，各項工作按照學校要求有序地開展，使班主任工作更具規範性。
充分發揮德育工作小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由副校長總負責，團委學生會具體抓，實行德育處----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育工作小組成員增強了「教書育人」、「服務育人」、「管理育人」的意識，並能以身作則，努力工作。
注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。一學期堅持開好「四種會」即主題班會；班主任會議；學生幹部工作交流會；家長會。
本學期開展了三次主題班會活動：「行規、班規教育」「『誠信友善』，踐行社會主義核心價值觀教育」和「做文明人，從養成衛生習慣始」，讓班主任和學生在活動中得到成長。定期舉行班主任例會，通過學習互修，努力提高班主任的工作能力。
本學期分別召開了學生會幹部會議、各班班長會議、宣傳委員會議、住宿生室長會議等各層次幹部會議，明確幹部職責，布置具體工作，指導幹部參與學校德育常規管理，使本學期五項常規評比、班級文化建設活動和住宿生管理都有了顯著的成效。
二、加強班級文化建設，創新育人模式。
班級是學校的細胞，是學生學習、生活、成長、發展的場所；班級，是學生學習知識、人格成長、社會性發展三位一體的環境；而班級文化是影響學生發展的重要條件。
為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養其動手能力與審美能力，本學期在原有基礎上，繼續開展「班級文化建設評比活動」 把班級文化建設與班集體建設相融合，構建特色德育模式。
在班級文化方面，進一步加強了指導性，突出班級文化建設的個體性和有效性，尤其是班級的環境布置要變原來的口號、標語式為學生學習成果的展示欄，學習動力的促進者，團隊精神的展示視窗。提高文化布置的時效性和更新度。成為學生學習成長的另一塊空間。
每個班級都有了自己的班級文化特色。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，群策群力，主動參與班級文化建設，從班級布置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的布置，基本上都能按照「展示學生生活，激勵學生進步，張揚班級特色」的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點，班級文化建設的內涵更加豐富了。
通過班級文化建立活動，構建班級合理的文化制度，美好的文化環境，和諧的文化關係，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級文化，讓班級成為每乙個學生溫暖的家。作為校園文化建設的重要內容，班級文化建設活動成功開展，有力地推動了學校文明建設水平及全面育人工作的提高，促進了更加優良的校風的形成。而在這一過程中，班主任是班級文化建設的總設計師，班主任在設計、動員、組織和指導過程中班主任的自身能力得以提公升，管理經驗得以豐富，很好地促進了班主任的專業成長。
三、整合各方面教育資源，深入實施兩綱教育
1、繼續推進..中學德育特色課程的實施
《**規》和《禮儀規範》是..中學德育的校本課程，是我們學校實施兩綱教育的重要抓手。為確保這兩門課程的切實有效地推進，堅持三落實與三結合：
上課時間落實、組織管理落實、檢查與考核落實；與學生的學習生活結合，與學生的課外活動相結合，與班級文化建立相結合。每週三早晨，預備、高一年級的學生在朗讀《**規》，初二年級由學生講用《**規》，本學期更是強調結合自己的學習生活談學習「**規」的感悟。初一年級仍堅持把《**規》學習作為一門課程，納入課表，雖然任課師不能穩定，但這門課堅持不放。
《「禮儀規範」課程》的教材由校自編，初高中新生入學時每人一冊，繼續由班主任利用班小結時學習，在初中又在拓展課中作出專門的安排。師生共學《「**規」課程》、《「禮儀規範」課程》，不斷提公升文明素養，從「感知」昇華成「體驗」，最後達到「踐行」。
2、實踐學科德育，發揮課程整體育人功能。德育要深入到學科領域內，這是育人的乙個主渠道。德育處與教務處聯合，推進學科德育落實。
語文、社會、思品、英語等學科充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育和基本國情教育；數理化等自然學科，通過中國和世界科技發明與發展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美、勞等學科則結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。
3、開展了「兩綱」教育課外實踐活動，讓學生在實踐活動中潛移默化地接受教育。本學期繼續實施校本「兩綱」教育德育課程與學生課外實踐活動相結合，豐富育人內容和形式。
與學校的拓展課結合：如文學社、合唱隊、舞蹈隊、書法班、美術班、兵乓球隊、機械人大賽、創造發明。
與學校的主題教育活動相結合：本學期九月份開展了「家風好故事、好格言」徵集活動；十月初舉行了初一學生換巾儀式；十月底高二學生**儀式；十二月中旬開展了「做文明人，從衛生習慣養成始」主題教育活動周，有主題班會、主題板報評比、主題演講比賽等活動專案；還有學期初高一學生軍訓、十月下旬高二學生的學農；另外，配合學校特色建立，科技節、藝術節、體育節的舉辦做好相關的教育工作。
4、重視生命教育教育，培育學生珍愛生命意識。
( 1）積極參與安全教育活動。認真組織學生參加網上「2023年中小學師生公共安全知識競賽」，參與2023年縣預防愛滋病手抄報比賽活動，讓學生了解了相關安全、健康知識，從而加強自身防範，珍愛自己的生命。
（2）重視心理健康教育工作。學校在預備年級和高一年級都開設了心理健康教育課。在上級領導的支援下建成了達標「心理室」，使開展學生心理輔導有了更好的保障，保證學生身心健康發展。
完成了市心理健康教育達標校的申報驗收工作。
四、高度重視安全工作，努力建立平安校園。
校園安全工作事關學生的健康成長，事關每個學生、家庭的幸福。一如既往，在學校德育管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位，牢牢樹立「安全無小事，責任重於泰山」的理念，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，貫徹「誰主管，誰負責」的原則，做到職責明確，責任到人。把師生的生命安全放在第一位，進一步完善和落實各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平。
通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支援學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
1、加強了住宿生的教育管理
隨著學校高中招生對外區的招生擴充套件，高中住宿生增多，其中絕大部分是外區的學生，這對住宿生的管理增加了難度，再加上曾經遺留的手機問題，是住宿生夜自修管理的一大難題，也是學生中發生不安全事件的乙個重要的媒介。為了解決這些問題，在學校領導的支援下，制定了「..中學手機使用的規定」，各部門通力配合，召開班主任會議，高中學生教育會議，高中生家長會議，強化了紀律規範教育和管理人員責任意識，使本學期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了顯著改善，不安全事件幾乎沒有，手機使用問題得到了有效控制，減少了不安全因素。
保證了高中年級正常的教育教學秩序。
2、德育工作小組盡職盡責，護導值班
學校德育工作小組是德育工作的得力助手，是維護學校安全穩定的一線管理者。在學校行政值班人員的帶領下，對學校每天的常規情況進行巡視、管理，對學生上下學和中午用餐秩序進行管理，他們的忠於職守，明確責任，安全維護工作能抓實抓細有成效。為學校的安全穩定提供了有力的保障。
3、安全隱患，隨時排查，防患於未然
安全問題，防不勝防，只有隨時關注，牢牢繃緊這根神經，才能將不安全因素排除掉。本學期新大樓建設，施工場地緊鄰教學區，人員繁雜，車輛多，更增加了不安全因素，在學校領導的嚴格要求下，德育部門和德育工作小組認真重視。平時要求班主任加強安全教育，提高學生的安全防患意識，嚴格執行學校的各項安全規章制度；護導值班老師加強巡視排查，發現不安全問題，及時妥善處理，尤其是高
二、高三學生，在食堂的三樓，遠離管理視線，易發不安全問題，更是應重點關注。範校長每天堅持在高中老師到辦公室前先行巡視，督查，防患了不安全問題的發生。教學樓施工場地，在施工方做好安全措施的基礎上，德育處對學生加強了安全宣傳教育，設立警示黑板，明示活動禁區，保障了學生活動的安全。
4、班主任工作細心周到
學生的安全教育工作更離不開班主任的認真態度。本學期學校一如既往地強調安全教育，每一次班主任例會和校會上強調的安全教育問題，班主任都能認真在班級中貫徹執行。結合教學樓施工提出的安全要求，班主任也能在班級中及時地貫徹執行。
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