洮南市第三小學語言文字工作計畫
一、 指導思想
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為依據，根據教育部及國家語委《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業服務。
二、工作目標
1．繼續積極推廣普通話，師生在教學中普通話的使用率達100%，師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中普通話的使用率為100%。
2．繼續做好漢字規範化工作。校園內標牌、指示牌、標語（牌）、印章、櫥窗宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動的會標等用字規範率達100%。校內公文、學校出版的書、報、刊、電子出版物，獎狀、證書、招生簡章以及各種宣傳資料等的用字規範率達100%。
教師批改用字規範率達100%。
三、具體措施
（一）提高認識，強化語言文字規範意識
國家以法律形式確立了普通話和規範漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推廣普通話走上了法制軌道，推普工作力度不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高。廣大師生要認真學習「國家語言文字法」，從政治角度要充分認識到，作為國家通用語言，普通話是國家統一的象徵，代表的是我們國家和民族的尊嚴，各民族的融合與團結；從歷史上看，戰勝國對戰敗國，首先要改變的是他們的語言；從經濟角度要充分認識到，推廣普通話，有利於各民族的經濟交流和**往來，有利於國家經濟發展；從文化角度要充分認識到，推廣普通話有利於普及教育，發展科技文化事業。同時，標準的普通話也是乙個人知識和修養得以體現的乙個方面。
因此，學校把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言，全校師生要強化講普通話、寫規範字意識，提高語言文字應用能力，這是素質教育的重要內容。全校師生共創乙個良好的語言環境，使我校培養更多的語言合格人才。
（二）建立領導機構，健全規章制度
為使推普工作順利開展，要建立強有力的組織機構，明確責任，嚴格管理，把推普工作落到實處。
1．成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組。
2．制定計畫，健全制度。每學期學校至少召開一次推普工作會議，制定計畫，建立健全推普有關制度，研究管理辦法，做到措施得力，責任到人。
（三）加強校園文化建設
1．設定警示性標牌和條幅
警示性標牌和條幅隨處可見，設定「請講普通話」、「請寫規範漢字」等普通話宣傳警示性標牌。
2．開展推普專項活動，組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。
（1）組織學生在國慶節前開展以「漢字最美，普通話最親」為中心的主題班會。
（2）各班利用教室後面黑板辦一期以「熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活」為主題開展宣傳教育活動。
（3）大隊部開通雛鷹廣播站，每週四定期**。
（4）組織一次「規範漢字，學生作業展覽」
（5）在班級開展經典誦讀活動，讓學生充分認識中華經典。
（四）強化校園普通話軟體建設
學校是推普的主陣地，培養師生掌握規範的語言是素質教育的乙個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。
在各年級段開設口語訓練課、寫字課，將語言文字規範化滲透教育教學的各個環節，加強學生普通話和書寫規範化訓練，提高學生的文化素質和文化修養。把說普通話、用字規範化作為教學的常規。並通過隨堂聽課、抽查學生作業，檢測教師批改、書寫是否規範，把檢查結果列入相應的教師年度考核制度中。
繼續抓好教師普通話培訓與測試工作。普通話水平測試是使推廣普通話工作深入開展，逐步走向科學化、規範化、制度化的重要舉措。我校將根據國家有關檔案規定，鼓勵和支援教師用普通話進行教學，明確提出對教師業務考核和教學基本功培訓考核等方面的語言文字規範要求，並將考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。
普通話的推廣是一項長期的任務，爭取在較短時間內提高教職工的普通話水平比例，使推普工作年年都上台階。
2023年3月
洮洮南市第三小學語言文字工作總結
一年來，我校把語言文字工作作為學校工作的乙個重要內容，作為推進學校素質教育的乙個重要抓手，積極貫徹「大力推行，積極普及，逐步提高」的方針，以「制度保障、課程提高、活動推進」作為語言文字工作的思路，有計畫、有步驟地開展，切實提高了廣大師生的語言文字應用能力和規範意識。
一、健全機構，建立制度，嚴格執行，加強對語言文字的規範化，確保工作有條不紊地展開
1．為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我校專門成立以校長為組長的語言文字工作領導小組，其他成員有校行政領導、教研組長，而後相應的工作規劃、年度計畫等也陸續出台，每班一至兩名學生為推普員，使工作能夠有序的開展，逐層深入，真正使語言文字規範化工作深入到每個人的心中。
2．學校繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的檔案、規劃、計畫等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
3．繼續嚴格執行師生使用語言文字情況與教師評先（優）、評職，學生評優等方面相掛鉤的辦法。
4．加強語言文字檢查力度。學校對全校教師進行普通話使用情況抽查，以此來規範、促進全校的語言文字推廣、規範工作。
加大宣傳力度，為更卓有成效的實施開展語言文字工作，在「大力推行，積極普及，逐步提高」的方針指導下，除了在醒目的地方張貼宣傳標語外，還利用校內外等途徑發揮廣播、宣傳板報等作用，繼續對校園用字規範加強監督與檢查。學校經常利用晨會課向全校師生推廣普通話，有的放矢地做好宣傳與應用。
5．我們通過每年的「推普宣傳周」活動、教師的普通話培訓測試、語言文字使用情況調查等工作，提高全校師生對語言文字工作的認識、關注程度，使「普通話成為中小學的校園用語」深入人心。目前，說普通話，用規範字，在我校校園蔚然成風。特別是利用推普周開展的系列活動，取得了明顯的效果。
二、抓好常規管理
1．教育教學力求規範化。我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓；把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容；還把語言文字規範意識的培養納入學校課程標準。各年級將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養。
學校規定，教師在課堂教學中使用規範的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規範的普通話，平時領導開會、做報告、召開年段會、班會會議上，都使用規範的普通話。並將語言文字規範化滲透到教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規範化訓練，提高學生文化素質和文化修養。
從學校實際出發，我校就口語表達、寫作，課內訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，並認真落實，效果良好。
本學期我們開展了各種特色學習活動。例如，古詩文誦讀大檢測活動，「技能星、閱讀之星、智慧型書屋」等一系列評比活動。
2．充分發揮學校語言文字工作的基礎作用和輻射作用。
校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學生在校園內要使用普通話和規範漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規範化營造良好的氛圍和社會環境。
2023年10月
語言文字工作計畫總結
語言教室工作總結 一年來我校致力於語言文字規範意識和推普參與意識。緊緊圍繞語言文字工作要點，學校語言教室教學工作上乙個台階。現總結如下 二 工作回顧 1 重點工作 組織開展推廣普通話宣傳系列活動。活動時間 2013 2014學年度 活動主題 普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩 活動方案 制定學校推普...
2019語言文字工作計畫
2011 2012年度語言文字工作計畫 學校是推廣普通話 使用規範漢字的重要陣地，說好普通話 用好規範字 提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。為了使我校語言文字應用規範化水平不斷提高，再上乙個新台階，特制訂計畫如下 一 進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規範化 1.為了更好...
2019語言文字工作計畫
垌冢小學2011 2012學年度語言文字工作計畫 一 指導思想 以科學發展觀和構建和諧社會為指導，以縣語委的統一要求和部署為目標，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化學校語言文字工作。二 總體要求 加強校園文化建設，積極穩妥 深入有序地推進學校語言文字工作的開展，爭創語言文字工作規範化...