語言文字工作計畫

豐樂中心小學語言文字工作計畫

為認真貫徹《國家通用語言文字法》，推動國家通用語言文字規範化、標準化及其健康發展，根據上級教育部門工作安排，結合我校工作實際，特制定本語言文字工作計畫。

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規和方針政策；以語言文字規範化示範校建設為目標，大力推進學校語言文字工作；以推廣普通話宣傳周系列活動為載體，加大社會宣傳力度；以規範漢字書寫和經典誦讀為依託，提高全校師生語言文字素養。

二、具體工作

（一）加強領導，建立工作機制

健全學校語言文字工作組織機構和管理網路，確保學校語言文字工作有領導分管，有專人負責。由此，我們將成立學校語言文字工作領導小組和執行小組。

1.領導小組成員：

組長：湯生德

副組長：閆曉蓉張燕閆學斌崔俊婷

同時，制定工作機制和語言文字工作職責，制定建立語言文字工作計畫、方案和總結，制定語言文字工作管理制度和相關活動的時間和方案，為學校語言文字工作在領導上、制度上提供保障。其次，學校也加強在教育教學和德育方面對語言文字工作的教育和管理，在軟體上進行語言文字規範化工作的實施和推進，也努力創造好的育人環境和宣傳平台。在硬體上為建立語言文字規範化作出努力。

另外，我們還將進一步完善學校、年級組、班級**管理網路體系，並重視發揮學校、家庭、社會教育的「三結合」作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，分工明確，紮實有序地開展工作。為深入地開展工作和推動語言文字工作，提公升學校人文教育，打下基礎。

（二）立足實際，全面開展活動

教師活動

1.舉行教師鋼筆字、粉筆字基本功競賽。

2.開展中華詩文誦讀活動。以普通話和規範漢字為載體，以誦讀學習中華優秀詩文為主要內容，通過多種渠道，採取多種形式，掀起中華經典詩文誦讀熱潮。

3.舉行「構建有效課堂」教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上加大對教師語言文字運用能力的測評。

4.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計畫、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；

5.開展教師課堂教學用語規範化調查。

學生活動：

1.為了讓普通話成為學校的教學語言、校園語言，學校提出：「人人講普通話、時時講普通話、處處講普通話」的口號，開展「手拉手，共成長」幫扶結對活動。

2.開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：

（1）充分利用語文課和班隊會時間，進行專題的口語交際活動，或由學生自主確定主題，提前準備，進行小型詩歌朗誦會、專題演講等活動，提高學生的普通話和口語交際能力，真正使普通話成為校園語言。

（2）開展「美文誦讀」系列主題教育活動。

繼續開展「美文誦讀」活動及「博覽群書」讀書活動，讓大量健康優美的人類文化精品滋養學生的心靈。抓住「大」字不放，形成讀書長效機制。

①參與面要大。要求從低年級到高年級，以實驗班帶動非實驗班，以學校帶動家庭，全員、廣泛參與讀書活動。

②閱讀空間要大。要求學生閱讀書籍的面要寬、要廣，要博覽群書。

③閱讀量要大。根據各學段學生的知識層次和承受能力，各年級學生每天用5—15分鐘時間完成閱讀量。

採取得力措施，抓好配套活動：

①利用語文課、班隊課等時間開展讀書交流活動和美文欣賞課，培養學生高雅的情趣，養成良好的審美觀。

②倡導記讀書筆記，使學生養成不動筆墨不讀書的好習慣，激勵學生多讀書、讀好書，使學生在「好雨知時節，當春乃發生」的閱讀氛圍中，收到「隨風潛入夜，潤物細無聲」的閱讀效果。

③進行「美文誦讀」比賽；期末，學校將繼續進行班級星級誦讀評比活動，評選出校級、班級誦讀小博士和優秀親子共讀家庭、優秀藏書家庭。

④利用午飯時間，學校廣播站**《三字經》、《**規》等國學經典。

（3）合理利用每週一節寫字課，教會學生寫規範字，練好規範字。同時開展寫規範字比賽，利用學校櫥窗和班級牆報等陣地展出，創設濃厚的寫規範字的氛圍。

（四）齊心協力，鞏固語言文字示範校

我校將充分利用社會的各種資源和宣傳陣地，在校園裡張貼標語和宣傳畫，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等，倡導學校師生寫規範字、說普通話。要求師生在課堂教學、師生集會、日常交流等教學和日常生活中通用普通話。同時積極啟動和推動語言文字規範化示範校建立活動，全面推動語言文字規範化工作，貫徹落實《國家通用語言文字法》，大力推進我校語言文字向規範化發展。

將語言文字規範化要求納入學校常規管理、納入學校教育教學基本技能訓練，滲透到德、智、體、美等各項教育活動中，推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。將我校打造成為一所高質量、高效益的示範學校。

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