全市新提拔任職選調生黨性教育暨2023年新錄用選調生上崗培訓會議發言材料堅守· 信念· 感恩 ** （2023年8月12日） 各位領導，各位選調生朋友：
大家上午好！ 我是2023年的選調生夏薇，現任××團縣委書記。5年的選調經歷，我收穫成長，從鄉鎮到園區，再從園區到團委；也收穫了感情與家庭，當年在選調生面試考場遇見的那個他，我們成為了彼此的人生伴侶。
前一段時間有一部名叫《中國合夥人》的電影很火，電影主人公的原型之一俞敏洪曾經在一篇文章中說到：
「在盤點過去幾十年的生活後，我發現有三種力量在我生命的成長中起到了重要的作用。第一種力量是承受的力量。第二種是奮鬥和努力的力量。
第三種是助人為樂、與人為善的力量。」今天，我也有自己的感觸，希望與大家交流。 第一是堅守的力量。
選調生的工作地點都是在最為基層的鄉鎮與街道，在工作一段時間後，可能心中會產生這樣或那樣的困惑，比如：
工作的環境沒有你想象中的那麼優越，與大城市的寫字樓相比，辦公條件確實有很大的差距；薪資收入也有點讓人看不懂，曾有師弟有點委屈的告訴我，過去在學校裡專業不如他的同學，現在都在長沙買房買車了，如此等等，不一而足。有乙個人的故事我曾在多個場合提及，因為對我的成長有很重要的意義，今天還是希望與大家分享：
2023年，一名北大畢業生主動要求去**工作，進藏後的兩年裡，他的工作就是校對，在這樣艱苦的地方，面對如此機械的工作，他甚至鑽研出了一套提高工作效率的新辦法，而多年後和他一同進藏的400多名的畢業生，只留下了6名。這個人就是胡春華。通過他的故事，當時在鄉鎮的我拋去糾結，安心工作。
第二是信念的力量。幾個月前，也是在這裡，市委黨校4個主體班圍繞信仰展開討論。我在發言中談到了這樣乙個對比：
30年前的大學生和當代大學生的就業目標區別總結為「老三到」和「新三到」。「老三到」是指到基層去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去。現在則變成了到國外去，到外資企業去，到掙錢多的地方去。
受巨集觀經濟影響，今年據說是「史上最難就業年」，但是，我們走入選調生隊伍，不應該僅僅是為自己找乙個「鐵飯碗」！人生的價值與成功究竟是什麼？2023年2月20日，當時臨近畢業的我在自己的部落格中發出疑問。
孫中山先生曾經說過，青年要立志做大事，不能立志做大官。古人亦雲志當存高遠。朋友們，我們正在經歷一場深刻的社會變革，既然選擇選調生這條道路，就需要義無反顧的投身到社會實踐中去，彎下腰來，俯下身來，多做群眾急需和群眾受益的事。
當引進乙個企業解決了成千上百人的就業，當爭取一筆資金圓寒門學子大學夢時，這不僅僅是一種成就感，更讓我找到了自己的價值。作為選調生，我們應該要讓更多的人生活得更美好！ 第三是感恩的力量。
現在有乙個熱詞叫做「正能量」，在我看來，就是指要有感恩的心懷，釋放最大的善意對待身邊的人和事。工作5年，正是因為組織上對我的關心和培養，領導對我的關懷和指點，同事對我的包容和照顧，才有了今天的我。作為年輕幹部，我們不能因為一時的困難與挫折，就心生抱怨，滿腹牢騷。
這個世界就是一面鏡子，鏡子外面是你，鏡子裡面是別人和社會：
你對鏡子裡的人笑，他就會對你笑；你對鏡子裡的人拳腳相加，他也一定會對你拳腳相加。 最後，我想起原中宣部理論局副局長張國祚教授，曾在《人民**》上發表的一篇長詩，這首詩的名字叫做《珍惜吧，我們有緣》，我想用詩的最後一段和大家分享，與大家共勉：
珍惜吧，我們有緣。 …… 相聚時，肝膽相照，與人為善； 分別時，留下美好的記憶和懷念。 為了祖國更加壯麗的明天， 讓我們敞開豁達的心胸和理解的情懷。
裝上珍貴的緣分， 團結奮鬥， 一直到永遠。 《2023年新錄用選調生上崗培訓會議發言材料》
附送：2023年新教師培訓心得體會
2023年新教師培訓心得體會
新教師培訓，對於我來說是一次及時可貴的機會，由衷感謝甌海區教師發展中心為我們搭建了這麼乙個學習提高的良好平台，每位講師都以自身的經歷以及豐富的知識涵養薰陶著我們，更有符合教學實際的理論方針為我們指引方向，讓我感到受益匪淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，資訊化的社會來臨對教育提出又一次挑戰。新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行並時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。
在教育過程中多給學生一片屬於他們能力表現的天地，讓孩子的綜合素質得到全面提公升。為努力做好教師職業，可以從以下幾點做起。
一、教師身份準確定位，努力提公升自我素養
教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養是首要的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者， 師者，傳道授業解惑也 ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣， 學高為師，身正為范也正是這個意思，學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是長者，是富有愛心的長者，教師對學生的愛應是無私的、平等的。
並且，教師還要善於發現每乙個學生的閃光點，用賞識的眼光去看待學生。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
二、 以新教育理論武裝自己，用恰當的方法進行工作
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位專家提出，最重要的是盡快適應教育教學崗位，邁好第一步;在談到與學生相處過程中，該如何爭取處理關係時，專家提出做一位善於溝通的教師，還以生動的例子提出了溝通要訣;在教學教法經驗方面，通過說課、聽課、評課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
選調生 2023年選調生考試面試備考之綜合分析類題目
首先，這一制度的初衷是打破 一考定終生 的現行高招制度，一定程度上可以規避高考制度對部分優秀學生的風險，打破惟分數論，它是開風氣之先，為其他大學樹立了很好的榜樣，其積極意義是顯而易見的。其次，從現實看，這一制度還有需要完善的地方。例如，僅有重點高中享有 校長實名推薦制 的權利，這在客觀上會使家長想方...
選調生 2023年選調生考試面試備考之綜合分析類題目
選調生 在選調生考試中，綜合分析題主要考查考生的綜合分析能力，按試題所涉及的內容一般細分為社會熱點類 政策理解類 觀點理解類 哲理故事類 漫畫類等。對於這一類題型，我們認為基本答題思路可以按照 是什麼 為什麼 怎麼辦 或者說 提出問題 分析問題 解決問題 去組織答案，這一思路符合人的思維規律。以社會...
選調生 2023年選調生考試之申論答題技巧
選調生 在選調生考試申論科目作答中，答題要注意條理清楚，邏輯清晰，層次鮮明，但是在真正的答題過程中卻有很多學員不知道如何下筆，中公選調生考試網教大家幾個答題技巧，希望能夠給大家一些幫助。技巧一 按部就班順序作答 在申論作答中，有很多考生都習慣簡單讀過材料之後，看一看題目，如果覺得這個題目的問法比較蹊...