贛縣二中七年級期中考試 語文

2023-02-07 05:42:03 字數 4891 閱讀 1687

學校姓名班級考號

一、選擇題(本大題共7小題,共14.0分)

1.下列字形和加下劃線字注音完全正確的一項是( )

a.信服分歧(qí) 各得其所絮絮叨叨 (xù )

b.孤形捶打(chuí) 喜出望外臉頰 (xiá)

c.煩雜匿笑(ruò) 形影不離禱告 (dǎo)

d.寒戰憔悴 (cuì) 獨具會眼樹叉 (chā)

【答案】

a 【解析】

本題考查學生對漢字的認讀及辨析能力。b中「孤形」應為「弧形」;「臉頰(xiá)」應為「臉頰(jiá)」,c中「煩雜」應為「繁雜」;「匿笑(ruò) 」 應為「匿笑(nì)」 ,d中「寒戰」應為「寒顫」;「獨具會眼」應為「獨具慧眼」;「樹叉(chā)」應為「樹杈(chà)」,故答案為a。

2.選出加下劃線詞運用不正確的一項( )

a.鳥兒在枝繁葉茂的大樹上呼朋引伴,賣弄著清脆的喉嚨。

b.新開張的超市裡,人山人海,看看哪些是自己想要又打折的商品, 各得其所地挑選著。

c.凡事用心去做,即使不成功,我們也可以問心無愧。

d.泰州園博園內,鳥兒翩飛起舞,花兒競相怒放,魚兒浮游潛泳,真是美不勝收。

【答案】

b 【解析】

此題考查正確使用詞語(包括熟語)。了解成語,不僅要知道其含義,還要了解其用法。成語,有乙個使用物件的問題,一定要注意句子的前後聯絡及使用物件。

「各得其所」 ——「原指各人都得到滿足。後指每個人或事物都得到恰當的位置或安排」。與語境不符,故答案為b。

了解成語,不僅要知道其含義,還要了解其用法。成語,有乙個使用物件的問題,一定要注意句子的前後聯絡及使用物件。「不求甚解」與「反覆仔細地閱讀」意義不符。

考點:正確使用詞語(包括熟語)。

3.下列句子沒有語病的一項是( )

a.過了一會兒,汽車突然漸漸放慢了速度。

b.同學們正在聚精會神地**幼兒園小朋友的精彩表演。

c.新課程實行後,我校大力發展素質教育,開設了豐富多彩的活動。

d.加強校園安保,防止校園安全事故不再發生是學校工作的重中之重。

【答案】

b 【解析】

本題考查學生修改病句的能力。了解常見病句型別及修改方法,是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。

a句「突然」「漸漸」表意不明,去掉其中乙個。c句「開設活動」動賓搭配不當,改為「開展」。d句否定詞運用不當,去掉「不」即可。

故答案為b。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是( )

①那該是大自然在多長的時間裡的傑作!

②我們居住的這個星球在最古老時代原是乙個寂寞的大石球,沒有一層土壤。

③想一想肥沃土地的來歷,你會不由得湧起一種遙接萬代的感情。

④經過了多少億萬年,太陽風雨的力量,原始生物的屍骸,才給地球造成了一層層的土壤,每經歷千年萬年,土壤才增加薄薄的一層。

⑤想一想我們那土壤厚達五十公尺的華北黃土高原!

a.⑤②③④①b.③⑤①②④c.③②④⑤①d.⑤①③②④

【答案】

c 【解析】

本題考查語言運用的連貫性以及考查語感水平和思維能力。在解答時要抓住關鍵詞。整體感知這幾句話,是在歌頌「大自然」巨大能量。

語段中有明顯的語言標誌,如「想一想肥沃土地的來歷」「 遙接萬代的感情」表明③是首句,引起下文。②中的「在最古老時代原是」,④ 「經過了多少億萬年」兩者存在時間順序。根據這些標誌,②④句相連。

⑤句由②④句的「沒有一層土壤」「 土壤才增加薄薄的一層」到「五十公尺的華北黃土高原」由少到多,因此最後①句總結,發出讚嘆。因此順序為③②④⑤①。

5.下面變換句式後不符合原意的一項是( )

原句:像這樣的教師,我們怎麼會不喜歡她,怎麼會不願意和她親近呢?

a.像這樣的教師,我們會喜歡她.會願意和她親近的。

b.像這樣的教師,我們沒有不喜歡她,沒有不願意和她親近的。

c.像這樣的教師,我們能夠不喜歡她,不願意和她親近嗎?

d.像這樣的教師,我們會喜歡她,會願意和她親近嗎?

【答案】

d 【解析】

無論怎樣變換句式,變換後的句意始終要保持與原句的意思基本一致。而d項肯定的反問表否定,與原意不符,故答案為d。

6.給空缺處選填語句,最恰當的一項是( )

乙隻冒失的螞蟻,順著莖桿爬到頂端又匆忙退下;乙隻試飛的螞蚱,怎麼看都像;金色的、專吃有害介殼蟲的七星瓢蟲,扇動起翅膀就像空氣裡漾起的漩渦;而蟋蟀,到了夜晚,它開始歌唱,如法布林所說,它讚頌灑在它身上的月光,讚頌給它食物的青草和給它遮風蔽雨的退隱所,讚頌生活的樂趣和幸福。

a.玩童扔出的乙個沙包b.選手丟擲的一桿標槍

c.地面甩出的一枚飛鏢d.空中舞動的乙隻飛盤

【答案】

c 【解析】

此題考查學生語言運用的能力。閱讀文段,尤其注意所填空前後文,可知作者要寫出「試飛螞蚱」的形態,所以只有c最合適,故答案為c。

7.對下面語段概括最恰當的一項是( )

心中無我,自然心平氣和,磊落坦蕩。心中無我,才會使我們心無掛礙地堅守做人的底線,富貴不淫,威武不屈;心中無我,才會使我們忘卻世事紛擾,心無雜念專注地做自己該做的事;心中無我,才會使我們掙脫各種錢權**和名利束縛,跳出小我的圈子,心靈像駿馬自由馳騁於草原,像風箏悠然飄盪在藍天。心中無我,即使是位於驚濤駭浪中,也能從容不迫,安之若素;心中無我,才會俯仰無愧於天,行止無愧於地,立於天地之間的是乙個堂堂正正大寫的人。

心中無我,就如松橫陡岩,風霜雨雪不改其姿;就如日月經天,雲飛霧擾不減其輝。無我,實乃人生的大智慧型,做人的大境界。

a.心中無我的境界b.心中無我的態度

c.心中無我的成就d.心中無我的哲學

【答案】

a 【解析】

此題考查學生的閱讀概括能力。閱讀文段, 了解語段內容,結尾句「實乃人生的大智慧型,做人的大境界」是對語段內容的總結。可知答案應為a項。

二、現代文閱讀(本大題共14小題,共150.0分)

林琴南敬師

閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時,從師讀。師貧甚,炊不得公尺。林知之,亟②歸,以襪實公尺,滿之,負以致師。

師怒,謂其竊,卻弗受。林歸以告母,母笑曰:「若③心固善,然此豈束修④之禮?

」即呼備⑤,齎⑥公尺一石致之塾,師乃受。

【注釋】①林琴南孝廉紓(shū):林紓,字琴南,福建閡縣(今福州人)。近代文學家,尤以翻譯外國**名世。

孝廉,明清時對舉人的稱呼。②亟:急忙。

③若:你。④束脩:

本指十條乾肉,後來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。⑤呼備:叫人準備。

⑥齎(jī):攜帶。

8.給下列句子劃分朗讀節奏正確的一項是( )

a. 閡縣林琴南孝廉紓/六七歲時。

b. 閡縣/ 林琴南孝廉紓六七歲時。

c. 閡縣林琴南/ 孝廉紓六七歲時。

d. 閡縣林琴南孝廉紓六七歲/ 時。

9.解釋下面加下劃線詞的意思。

(1)從師讀2)負以致師

10.翻譯下面的句子。

若心固善,然此豈束修之禮?

11.林琴南背公尺送給老師,老師為什麼發怒(用原文回答)?

12.林琴南是怎樣的乙個人?

【答案】

【小題1】 a 【小題2】 (1)從:跟隨,跟從

(2)負:背,揹著 【小題3】 你的心意雖然是好的,但是這樣的方式(襪子裝公尺)難道是學生贈送老師禮物的禮節嗎? 【小題4】 以襪實公尺,謂其竊 【小題5】 林琴南是乙個心地善良,尊敬老師,做事不講究方式的人。

【解析】

學生應了解文言的句讀知識,學會有感情的朗讀文言文,培養語感並能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。

本題考查學生理解文言詞語意思的能力。除了根據具體的語境,還要注意詞語的特殊用法。

這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子,要注意句子中關鍵性詞語,了解句子間隱含的語意關係、有關的指代以及與本句有關的文中的其他資訊。翻譯力求表達準確為好。

其中「心、束脩」等重點詞語要理解準確。

此題考查學生閱讀理解能力。閱讀理解文章大意,找到題目相關內容,用原文回答即可。

這考查的是對人物的評價。學生通過感知文字內容,繼而理解文字的中心主題以及人物的思想性格特徵。學會結合文字內容來進行具體分析,能從原文中找出依據。

13.老師,是人類文化得以傳承的功臣,「起始於辛勞,收結於平淡」。這是老師們的人生寫照。

他們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生。尊師敬師是我們中華民族的傳統美德,請根據積累,再寫出乙個敬師的事例。

【答案】

示例: 2023年 6月 25日,***同志來到闊別32年的故鄉韶山,特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間***熱情地向老師敬酒, 毛禹珠老先生說:

「主席敬酒,豈敢豈敢!」***笑著回答:「敬老敬賢,應該應該!

」【解析】

此題屬於開放式試題,只要言之有理即可得分。尤其注意的是,這個事例最好是名人事例,注意題目裡的「中華民族的傳統美德」,古今都可。敘述事例時要扣住要素:

什麼人怎樣敬師,簡要敘述其事蹟即可。

14.默寫

(1)老驥伏櫪壯心不已。

(2) ,隨君直到夜郎西。

(3)何當共剪西窗燭, 。

(4)三人行,必有我師焉。 , 。

(5)《錢塘湖春行》中「 , 」兩句以初春的花草充分顯出了春天的景色。

(6)《〈論語〉十二章》中闡述學習與思考的辯證關係的句子是

【答案】

(1)志在千里;烈士暮年 (2)我寄愁心與明月 (3)卻話巴山夜雨時。 (4)擇其善者而從之,其不善者而改之。 (5)亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄 (6)學而不思則罔,思而不學則殆。

【解析】

名篇名句默寫是考試的一種傳統題型,為必考內容,主要考查學生對古詩文名句的理解記憶能力。填寫古詩易寫錯別字,原因是在背誦古詩是只注意讀音,不仔細看字,結果在填寫時就按音寫成其它的同音字,學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有:

驥、櫪、罔、殆,要根據句子的語境判斷漢字,是形聲字,從形旁聲旁來判斷正確的寫法。(6)(7)句屬於理解填寫,還考查了學生的理解能力。

七年級期中考試語文試題

時間 120分鐘分數120分 一 基礎積累與運用 20分 1.下列加點字的注音完全正確的一組是 2分 a.醞釀 ni ng 枯涸 h 應和 h 霎那 sh b.濟南 j 水藻 z o 爭執 zh 犄角 j c.著落 zhu 剎那 ch 模樣 m 偌大 ru d.夢寐 m i 寥廓 li o 蜷曲 j...

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