一、落實考試說明要求正確處理好說明與課本之間的關係
考試說明(下稱「說明」)是高考生物命題的基本依據，也是指導高考複習的綱領性檔案。每年的「說明」都清楚地闡明了當年考試性質、內容、形式及試卷結構和題型示例。因此，考生必須認真學習，深入研究。
以高考說明中要求的能力層次為依據，以2023年考試說明所列出的知識點條目為線索，對照課本中的有關知識點和內容逐條複習，以明確考試目的、能力要求和考查內容。根據近幾年高考生物試題的特點，生物命題的思路是：「遵綱不循本」，即知識點的考查一般遵循說明不超越課本，但能力要求不一定是課本涉及的，可能會超越課本。
也就是要求考生在複習時對知識點的處理應源於課本，但對能力的要求應高於課本。
力求抓住五點：①知識點，②考試點，③能力點，④應用點(聯絡工農業生產、國防科技、日常生活、環保知識的實際)， ⑤結合點(各章節的結合)，要正確處理好「說明」與「課本 」的關係。
二、重視課本，夯實雙基、突出主幹知識，抓好學科內綜合
夯實「雙基」，立足點首先放在課本上，課本是生物知識的載體，是學生學習生物學基礎知識、形成基本技能的「藍本」，應該重視課本的基礎作用和示範作用。如課本中生物術語、概念、定律都具有規範性、權威性，抓住課本的知識點，把握好知識點的內涵和外延，按照高考的能力要求，對相關知識進行橫向拓寬、縱向加深。
縱向著重在「理解」，應有層次、有序，橫向著重的是「滲透」，應有意識、有機。對課本中的知識點要進行提煉、梳理、歸類、對比，將隱藏在紛繁內容中的最重要的要領、規律、原理、知識間的聯絡整理出來，使知識系統化，構建知識網路體系;同時對以往學習中的薄弱環節或未掌握的知識進行補缺強化。
立足課本，可以用專題形式進行複習，抓好學科內綜合，構建知識網路體系，特別是那些反映生物學科主幹知識內容、反映學科思想的內容和能夠與高等教育相銜接的內容，要穩紮穩打、腳踏實地。要理清知識的發生和本原，在教師幫助及自己的努力下通過分類、整理、綜合，形成乙個完整的知識體系。這樣有了牢固的基礎，就可以從容應對高考，以不變應萬變。
三、掌握方法，提公升能力
① 複習時要突出主幹知識、重點內容
主幹知識內容不僅包括學習的重點，同時是高考試題**現頻率較高的考點內容。如細胞的結構與功能、有絲**、減數**、光合作用、呼吸作用、細胞內的物質代謝、動植物生命活動的調節、遺傳的基本定律、伴性遺傳、基因突變、染色體變異、遺傳育種、生態系統、免疫、轉殖技術、基因工程、細胞工程、胚胎工程、生態工程等等。對這些主幹知識內容的理解要有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決新情景的問題。
要力求做到知識點、能力點、薄弱點、應用點和考查點心中有數，那種不分主次泛泛複習以及題海戰術，無疑都是有害的。
②重視實驗能力培養
生物學是一門實驗科學。其培養目標與學生學習方式、能力、技能和態度有著緊密的聯絡，與研究性學習的培養目標和學習方式是相輔相成、互動作用的。因此，我們在複習時要重視實驗知識的產生過程，重視科學方法的訓練，掌握好與生物實驗有關的知識和技能。
③要講究科學的思維方法
思維方法指導著學習方法，學習方法是思維方法在學習中的具體表現。現階段是掌握方法、提公升能力的關鍵性複習階段，講究科學的思維方法很有必要。正確的思維方法，對於知識的掌握和知識的運用，起到很大的促進作用。
特別是分析、綜合、比較、抽象、概括、分類、系統化、具體化、歸納、演繹推理等基本思維方法，一定要掌握好，並且牢牢抓住。
④強化訓練、多思善問
能力考查是近年來高考的 「主旋律」，現階段能力提高可以通過強化訓練，以潛移默化的方式，實現知識向能力的轉化，達到及時檢查複習的效率。現階段強化能力的訓練，老師認為應該以做中等難度題為主，在保證準確的情況下，力求提高解題速度。應當檢查自己是否具備適應高考的題型和題量，還有適應高考的審題、題意分析等各種能力。
考生應當接觸新情景的習題，加強識讀圖表能力的訓練，善於從圖、表提供資料的處理過程中理解試題，作出正確結論，以提高解題質量。善於歸納總結，想一想該題運用了哪些概念、原理?解題的基本思路和方法屬於哪一類，彼此之間有什麼相似之處?
又有什麼不同之處?經過比較，以少勝多，抓住了代表性，就可以以一當十。這就要求考生找出題目原型，摸索解題規律，以後再做類似習題就可以運用規律性方法解題。
另外，現階段的訓練試題涉及的知識面廣，有時要用到整本書，甚至跨課本。解這類試題，必須站在知識的全域性和整體的高度來思考問題。對一些一時想不通的問題，一定要問，問老師、問同學，千萬不要輕易放過。
四、分析失誤、查漏補缺
現階段還應該把複習重點放在分析失誤、查漏補缺上。查漏補缺的目的是找出自己的薄弱環節，及時補救。方法是，對照自己平時練習中發現的問題，以及自己在知識、思維、能力方面存在的缺陷，有針對性地練習，進行查漏補缺。
特別要重視在「雙基」知識方面存在的缺漏，增加知識的覆蓋面。
還應該把自己做過的各類試卷中錯誤的部分裝訂成差錯本，複習時仔細看看，邊看邊思考，找出易錯知識和易錯原因;檢查是否能夠活用知識，有無臨場應變的能力。檢查自己對前期所犯的錯誤有沒有真正弄懂，錯誤有沒有重犯。只有這樣做，才能提高複習效率。
高考生物一輪複習 基因的表達
必修2生物專題訓練四 基因的表達 一 遺傳資訊的轉錄 1 rna適合作信使的原因 rna與dna的結構相似 rna分子小，容易通過核孔出去細胞核，進入細胞質 rna種類多，能分別執行不同的功能 附錄 dna與rna的比較 對位訓練 1 dna與rna的化學成分比較，rna特有的是 a 核醣 u b ...
2019屆高考生物一輪複習習題 必修
必修一第三單元第三講 一 選擇題 1 2014 煙台一模 下列有關光合作用的敘述正確的是 a 無氧條件下，光合作用是細胞內atp的唯一 b 在暗反應過程中酶和c5化合物的數量因消耗而不斷減少 c 在較強光照下，光合作用強度隨著co2濃度的提高而增強 d 在白天，葉綠體可為線粒體提供o2，用於有機物的...
理科綜合高考生物部分一輪複習試題
a b組小雞全部死亡是因為體內沒有足夠抗 h5n1型病毒的抗體 b b組小雞全部死亡是因為體內沒有控制產生抗h5n1型病毒抗體的基因 c a組小雞存活是h5n1型疫苗和有關基因相互作用的結果 d a組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果 2 下列關於目前自然條件下的生命物質 細胞和生物體...