一件漂亮的衣服

一件漂亮的衣服，你有了嗎？

背景：你的衣櫃裡，可能會有一兩件或許多漂亮的衣服。但不知你有沒有「她」——一件永遠漂亮的衣服。

她就是微笑。微笑是一件漂亮的衣服。常帶著微笑，比一件漂亮的衣服更有效。

作為一名人民教師，表情如何，將直接影響到教學效果。對於學生，尤其是小學生，因為他們的認識水平有限，他們完全認為，讀書是為了父母，為了老師，老師對我好，我就認真學，老師對我不好，我就隨隨便便不認真學。這就要求老師在面對學生時，善於調節臉部表情，對展露微笑，把你的教學魅力輻射到每乙個學生身上。

問題的發現和解決：

伴隨著動聽的上課鈴聲，我面帶微笑，邁著輕鬆的步伐走進了教室，開始了這一天的第一節課。我按著事先的課堂設計，一環一環地下來，教室裡一片輕鬆與愉快。呈現，示範，操練了新授課以後，我點名識讀，檢驗自己的教學成果和學生的學習成果。

我叫了兩位學習優秀的同學作了示範後，就叫了一位平時十分內向，靦腆的女生。她慢慢站起來，臉紅通通的，眼中盛滿羞澀和惶恐，嘴巴像兩扇緊閉的門。我微笑地看著她，說到：

「relax! let me give you a hand! listen carefully, please!

hamburger!」兩扇門開啟了一下又無聲的關上了。「h**e a try!

」我微笑地鼓勵到。她看著我，眼中少了一絲惶恐，兩扇門開啟了乙個小口子，輕輕地飄出悅耳的聲音，「hamburger!」「nice to meet you!

」我微笑地看著她，眼中滿是鼓勵。她眼中的惶恐已經漸漸消失了，兩扇門又開了乙個更大的口子「hamburger!」「great!

」對我來說，這簡直就是天籟之音。她成功地邁出了第一步，她又成功的邁出了第二步。我欣喜地看著她，拍拍她的肩膀，示意她坐下。

反思：如果說面容是一張白紙，那麼表情就是那紙上的各種顏色。微笑是粉色的，皺眉是灰色的，怒目是黑色的。

世界上有無數的人，才能平平，卻靠著他們良好的態度和表情，做到了處事順利，事業有成。作為一位商人，能明白顧客的心理，時時面帶微笑，和善親切地去接待顧客，那麼投下十分資本而要獲得十分利潤，不見得是件難事。而作為乙個演員，能認真揣摩角色心理，善於調節臉部表情，他就將會獲得許多觀眾。

從知識的汲取和傳授的角度來說，教師是乙個「商人」。他所收穫的不是利潤而是教學成果。教師也可以說是乙個「演員」，不過他的舞台在教室，他的觀眾（確切的說應該是合作者）是學生。

教學中教師表情反映了教學修養與教學技巧，這種無聲的語言，更勝過有聲的表白。s—m—i—l—e！！讓我們一起穿上這件漂亮的衣服吧！