人教版實驗教材：說明文（含科學小品文）學習的縱向安排
【說明：1.同一單位(即同一單元或以上)相同目標的，只舉一課例。2.這裡所舉的「任務或問題」只是課文關於說明文(科學小品文)學習的這方面目標的不包含其他教學目標。】
第一學段
教學目標：通過故事內容的理解，了解到一些科學知識。(說明文學習的感知階段，這個階段，只是隨語文學習過程，從某方面感知說明文(科學小品文)的學習要求及養成相關能力，沒有必要刻意提及說明文(科學小品文)的學習。
)在一下、二上和二下，分別都在第八單元以愛科學、學科學主題進行安排，但都是以故事來說明一些科學現象，因此，無需當作說明文(科學小品文)體例教學。一般只需要在「借助插圖理解內容，學習感情朗讀課文」環節後，設問：讀了課文，你懂得了什麼科學知識(或了解到什麼科學知識)?
你是從哪些句子中了解到的?並要求畫出有關句子，讀一讀。
第二學段
三上第六單元《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》
教學目標：學習梳理課文條理，概括自然段意思，把握文章的要點。(《富饒的西沙群島》課後練習：
我們討論一下，從哪些地方可以看出西沙群島的美麗富饒。 泡泡：我發現課文是圍繞一句話寫的。
《美麗的小興安嶺》課後練習：如果我們有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節去?為什麼?
泡泡：我彷彿看到了各個季節不同的景色。《香港，璀璨的明珠》閱讀提示：
說說課文是從哪幾個方面介紹香港的。)
課例：《美麗的小興安嶺》
任務或問題：
1.朗讀課文，想一想課文寫了什麼內容來展現小興安嶺的，這些內容又是圍繞那一句話寫的。
2.默讀課文，思考：為什麼說小興安嶺一年四季景色誘人?畫出有關部分，然後一邊讀一遍展開想象，想一想自己是怎樣體會出來的。
3.默讀課文，思考：為什麼說小興安嶺是一座巨大的寶庫?畫出有關部分，然後有感情地朗讀一下，想一想自己是怎樣體會出來的。
4.如果你要去小興安嶺，你會選擇哪個季節去?為什麼?
三下第六單元《太陽》《月球之謎》《我家跨上了「資訊高速路」》《果園機械人》
教學目標：學習梳理課文條理，概括自然段意思，把握文章的要點;初步認識了解說明文(科學小品文);初步認識了解列數字、作比較、舉事例等一些基本的說明方法及其作用。(《太陽》課後練習：
我們來討論討論：課文講了太陽哪些特點，是怎樣寫出這些特點的? 泡泡：
我知道這樣比較的好處。《月球之謎》課後練習：讀了課文，我有一些不懂的問題想和大家討論：
月球是乙個什麼樣的世界?課文寫了月球的哪些沒有解開的謎?《我家跨上了「資訊高速路」》課後練習：
讓我們交流一下網路給人們帶來的方便。《果園機械人》導讀提示：想想課文寫的機械人是怎樣的，哪些地方有趣。
(說明文學習的第一階段，這個階段，在隨語文學習過程中，初步認識說明文(科學小品文)的文體，初步接觸了解說明文(科學小品文)的學習要求及初步養成相關的閱讀能力。)
課例：《太陽》
任務或問題：
1.默讀課文，思考：課文每個自然段分別向我們介紹了太陽的什麼?然後再想一想課文是從哪兩個方面向我們介紹太陽的?
2.課文寫了太陽哪些特點?你是從哪些語句中了解到這些特點的?是怎樣了解到的?
3.默讀課文，聯絡上下文和生活實際，想一想，為什麼說「沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界」?
四上第八單元《呼風喚雨的世紀》《電腦住宅》《飛向藍天的恐龍》《飛船上的特殊乘客》
教學目標：學習梳理課文條理，概括自然段意思，把握文章的要點;繼續認識了解說明文(科學小品文);繼續認識舉事例的說明方法及其作用，認識了解說明文(科學小品文)遣詞造句講究科學準確的要求及作用。(《呼風喚雨的世紀》課後練習：
作者僅用短短的幾百字就清楚的介紹了一百年的科學技術發展，我們來聯絡生活實際，談談自己的感受。《電腦住宅》閱讀提示：下面的課文將帶我們去具體了解一棟電腦住宅。
《飛向藍天的恐龍》課後練習：恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢?我們來根據課文想象一下，在用自己的話有條理地說一說。
我發現課文中的語句表達得很準確。例如，……讓我們找一找這樣的語句，讀一讀，談談自己的體會。《飛船上的特殊乘客》閱讀提示：
認真默讀課文，想想主要講了什麼內容。)
課例：《飛向藍天的恐龍》
任務或問題：
1.默讀課文，想一想課文圍繞著「飛向藍天的恐龍」寫了哪幾個內容。
2.為什麼說遼西儲存有羽毛印痕的恐龍化石是「點睛』之筆?找出有關語句，讀一讀，說一說。
3.梳理一下恐龍飛向藍天的演化過程，然後展開想象，用自己的話說說這個過程。
4.讀一讀句子「恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。」說一說你是怎樣體會到這個句子表達意思很準確的;在找找這樣的語句，談一談。
四下第三單元《黃河是怎樣變化的》《蝙蝠和雷達》《大自然的啟示》
教學目標：學習梳理課文條理，概括各部分內容，把握文章的要點;繼續認識了解說明文(科學小品文)，繼續認識了解列數字、作比較、舉事例等一些基本的說明方法及其作用。(《黃河是怎樣變化的》閱讀提示：
默讀課文，說說黃河發生了哪些變化，引起這些變化的原因是什麼。《蝙蝠和雷達》課後練習：我們來討論討論：
科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發明雷達的?《大自然的啟示》閱讀提示：默讀下面這篇課文，說一說其中的每篇短文主要講了什麼，你從中受到哪些啟示。
)課例：《黃河是怎樣變化的》
任務或問題：
1.默讀課文，思考黃河流域原來是怎樣的，後來發生了什麼變化，然後看看課文課文還寫了什麼內容，可以分成哪幾個部分，劃分後將各部分內容概括出來。
2. 默讀課文，思考：黃河流域原來是怎樣的?後來，黃河發生了什麼變化?找出有關語句，與同學交流。
3.默讀課文，想一想黃河變化的原因是什麼，怎樣才能把黃河治理好。找出有關語句，完整說說。
第三學段
五上第三單元《鯨》《松鼠》《新型玻璃》《假如沒有灰塵》
教學目標：能梳理課文條理，概括各部分內容，把握文章的要點;進一步認識說明文(科學小品文);學習列數字、作比較、舉事例等一些基本的說明方法及了解其作用，進一步了解說明文(科學小品文)遣詞造句講究科學準確的要求及作用，並試著在習作中運用。(單元導讀：
學習這組的說明性文章，要抓住課文的要點，了解基本的說明方法，並試著加以運用。《鯨》課後練習：默讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹鯨的，你最感興趣的是什麼。
課文在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法。如，列數字，……課文還使用了哪些說明方法?找出來和同學交流。
讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什麼不同，你從中受到什麼啟發?《松鼠》導讀提示：閱讀課文，想想課文在表達上與《鯨》有哪些相同的地方有哪些不同的地方。
《新型玻璃》課後練習：默讀課文，想一想課文介紹了幾種新型玻璃，他們有什麼特點和作用。 舉例說一說，作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法。
請你試著做一回小發明家，把你想發明的玻璃有你喜歡的方式寫出來。《假如沒有灰塵》閱讀提示：默讀下面的文章，說說灰塵有哪些特點和作用，再和同學討論一下，作者是怎樣說明這些特點和作用的。
《回顧·拓展》交流平台：在本組學習中，我們了解了一些基本的說明方法。你能總結一下，填寫下面的**嗎?
《習作》題目：然後再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。)(說明文學習的第二階段，這個階段，進一步認識說明文(科學小品文)的文體，明確說明文(科學小品文)的學習要求，養成相關的閱讀能力，嘗試在習作中運用一些基本的說明方法。
)課例：《鯨》
任務或問題：
1.默讀課文，想一想課文從哪幾方面介紹鯨的，概括寫在書上。你最感興趣的是什麼?
2.你從課文中了解到鯨的哪些知識?在文中標註出來，然後與同學交流。(通過匯報了解知識，完成三個副詞的學習理解，也同時為小練筆作準備。)
2.課文在介紹鯨的時候，運用了哪些說明方法，分別畫出來，讀一讀，你從運用這種方法中體會到鯨的什麼?然後，與同學交流交流。
六上第四單元《只有乙個地球》
教學目標：能梳理課文條理，概括各部分內容，把握文章的要點;能舉例子說明文章運用列數字、作比較、舉事例等一些基本的說明方法及其表達上的作用，進一步了解說明文(科學小品文)遣詞造句講究科學準確的要求及作用。(課後練習：
跟同學討論，課文寫了關於地球的那幾個方面的內容? 讀下面的句子，注意加點的詞語，再說說對句子的理解。 舉例說一說，課文運用了哪些說明方法。
)任務或問題：
1.默讀課文，思考課文寫了關於地球的把幾個方面的內容，把它們概括出來。
2.舉例說說課文運用了哪些說明方法以及從這些說明方法中你體會到什麼。
六下第二單元《藏戲》《各具特色的民居》
教學目標：能梳理課文條理，概括各部分內容，把握文章的要點;能舉例子說明文章運用列數字、作比較、舉事例等一些基本的說明方法及其表達上的作用。(《藏戲》閱讀提示：
開頭說明文
說明文開頭的作用 一 命題方式 1 文章開頭為什麼從xx寫起 2 簡要說明第一段的作用 3 開頭幾句有什麼作用 4 第一段以xx為開頭有什麼作用 5 文章開篇介紹了xx，這樣寫有什麼好處 二 答題思路 內容上概括本段內容xx，引出說明物件是xx，說明這個物件的xx特徵 形式上主要從說明方法的作用回答...
說明文要點
型別2 文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用？對策 找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。1 舉例子 具體真切地說明了事物的 特點。2 分類別 條理清楚地說明了事物的 特點。對事物的特徵 或事理 分門別類加以說明，使說明更有條理性。3 打比方 生動形象地說明該事物的 特點...
中考說明文
中考說明文，簡單來講考的就是說明文的說明物件 說明物件的特徵 說明方法 說明語言 說明文的結構及創新題型。常規答題技巧如下 中考說明文閱讀答題技巧 1 說明文的型別 事物 事理說明文 從內容角度，根據說明的物件和目的 事物說明文一般標題就是說明的物件 事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明物件是一...