"別把規劃當廢紙"——汶川縣長張通榮挑戰「墨規」續汶川奇蹟
張通榮語錄一：「學會換位思考，有承諾就要兌現」
「難，剛開始真的很難。」張通榮真切地說。「其實，震前與震後的差異、新觀念與舊思想的衝擊讓這裡每天充滿矛盾紛爭。
在重建過程中，困難和辯爭似乎從來沒有停止過。」因為大愛的匯集，太多的物資援助、太多的人力支援和太多的苦難讓這個曾經閉塞且落後的山區人一時間無所適從。
然而，這位有魄力的通榮縣長大膽地提出了「人民內部矛盾用人民幣解決。」
張通榮解釋說，在災後重建中，不少百姓是家毀人亡。儘管國家提出每戶3——4萬的資金補給，但修房至少需要10萬。「國家政策不能違背，可百姓的困難又的確存在，沒錢修房一定就會造成很多的人民內部矛盾。
作為地方**，我們必須在不違背原則的情況下幫他們解決這個難題。」張通榮在接受本報採訪中表示。
於是，汶川縣與援建方廣東省達成意向，允許每戶貼息貸款2萬元，「加愛心援助資金2萬元，百姓再自發籌集，建房問題就解決了。」
「有承諾，就要兌現。」張通榮斬釘截鐵地說。
語錄二：「別把規劃當廢紙」
「因為汶川重建中受多方領導監督，往往每來乙個領導，就有一種不同的意見、不同的聲音，這讓最初的我們著實迷茫。」張通榮坦然。
現在的汶川，無論是已被評為國家4a級旅遊景區的水磨鎮還是三江，又或是極具現代化氣質的威州鎮以及各有特色村落，都彰顯著科學規劃的印記。「重建規劃是通過多方論證且符合現狀的方案，不能隨意因個人意志而轉移。」於是，張通榮提出了「人守規劃，規劃守人」的核心思想，即不因領導幹部的更替而放棄原有規劃思路，嚴格執行規劃，否則付出個人代價。
不得不說，正是汶川縣委領導班子的果斷和勇氣，讓汶川的重建完美延續。
語錄三：「要幸福先健康建全面健康示範縣」
「如果不是經歷了汶川特大**，我可能到現在都還不會轉變觀念，不會如此深刻地去理解生命的意義、關注全民健康！」這自然是張通榮發自內心的感慨。
「大家都是死裡逃生活過來的人，足以充分認識到生命與健康的意義。」張通榮介紹說，汶川經歷特大**災害之前，醫療衛生水平用一句話概況就是：「基本條件基本不到位」，而經過兩年的災後恢復重建，現在是「建立了基本公共醫療服務」，而且創了中國「唯一」：
村村建籃球場、桌球場。
「我們推動全民健康，不僅僅為百姓著想，更是一次健康產業來回報香港及各愛心人士的奉獻。」據了解，香港用於援建的資金逾100億港元，援建專案有185個，涵蓋教育、醫療**、社會福利、培訓、臥龍自然保護區重建等多個領域。
「我們汶川的健康產業是用愛心種植的，絕不允許使用化肥以及農藥，這也是體現汶川人的社會責任感的方式。」張通榮感慨地說。
別把手段當目的
產品經理也必須利用各種管道營銷產品，甚至採取 手法。這些做法同樣是手段，其目的是讓客戶充分了解產品的特色而產生購買動機 或是對還在猶豫的客戶，增強其購買意願，而最終目的則是整體銷售業績的提公升。如果誤把手段當目的，只強調自己規劃了多少種 或是在 寫了多少篇文章，卻不問 是否切中客戶購買考慮上的關鍵點...
員工激勵 別把「人力」當「資源」
對此，我表達了不同的看法。儘管我自己的專業領域之一就是所謂的 人力資源管理就 但是，在我看來，真正要贏得員工的心，讓員工自發自願的工作，首先要做的，既不是把員工當做 人力資源 也不是把員工當做 人力資本 儘管這樣聽上去好像更看重員工了，但實際上還是換湯不換藥，本質還是一樣的 還是把員工當做可資利用的...
兒童教育 別被功利帶迷了路,別把蝌蚪當青蛙
以下文字，是考生的請認真研讀 是家長的認真反思 是教師的應該頂起 是偽科學的 應該臉紅 兒童教育 別被功利帶迷了路，別把蝌蚪當青蛙 2010 5 13 14 15 19作者 蘇令 中國教育報 當前的早期教育市場熱鬧非凡，但魚龍混雜，偽專家和偽科學比較多，許多人一邊高呼 以兒童為本 卻一邊大行摧殘兒童...