分號1、做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
2、虛心使人進步；驕傲使人落後。
口訣：分句內部有了逗，分句之間才用分。
冒號 1、本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。
2、老師說: 他今天不舒服，不來給同學們上課了。
3、張書記宣布：廠裡要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。
4、李明說：「這個問題讓我好好考慮考慮。」
「這個問題，」李明說:「讓我好好考慮考慮。」
「這個問題讓我好好考慮考慮。」李明說。
口訣：冒號一般管句終，不管句終不能用；轉述不用冒號；同一句中不能用兩個冒號；「××說」置前冒，置中逗，置尾句。
句號這條街道雖然平時很清淨的。但是今天晚上卻不同了，黃昏的路燈下聚集著許多人。
口訣：連詞成套用，句號要慎重。
問號1、除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？
2、我們是應該支援他呢?還是應該指責他呢？
3、 領到新書了嗎?那幾個剛來的同學？
4、 誰也說不清他到底是什麼人?
口訣：特指問句句問；選擇問， 倒裝問，中間逗, 句末問；疑問詞,含句中，表陳述, 不算問。
嘆號1、多美呀!秋天的北京！
2、啊!啊！又到週六了。
口訣：倒裝嘆，末尾嘆；嘆詞連，前逗後嘆。
五對照口訣做練習。
六布置作業
標點符號練習
姓名判斷下列標點符號的使用是否正確,正確的打 錯誤的打 並訂正 1.蘿蔔切得纖細 均勻。2.學校距這裡 二 三里。3.這是課堂裡響起了 向孔繁森學習！向孔繁森致敬！的口號。4.我們的院子裡種了一些菊花 月季啦 山竹啦 美人蕉等好多花。5.你要不斷進步，識字，生產。6.老師說 他今天不舒服，不來給同學...
標點符號用法
gb t 15834 2011，2011 12 30發布，2012 06 01實施 目次前言 1 範圍 2 術語和定義 3 標點符號的種類 4 標點符號的定義 形式和用法 5 標點符號的位置和書寫形式 附錄a 規範性附錄 標點符號用法的補充規則 附錄b 資料性附錄 標點符號若干用法的說明 前言本標準...
標點符號趣味故事
農夫怒氣沖沖跑去責問秀才，秀才重新斷了句，農夫才轉怒為喜，高興地回家。其斷句方法 今年好，晦氣少，不得打官司。豬仔大似家，老鼠個個死乾淨。釀酒缸缸好，做醋罈壇酸。5.巡警 你怎麼可以隨地便溺？路人 這是你們規定的啊！巡警 胡說。路人 這裡不是寫著 行人等不得，小便。巡警 胡鬧！應該是 行人等，不得小...