努力學習勇於實踐迎接新挑戰

作者：李榮華

**：《商情》2023年第18期

進行新一輪基礎教育課程改革，是解決當前基礎教育存在的問題，力爭取得素質教育突破性進展的根本措施。通過培訓我深刻地認識到：基礎教育課程改革實驗，不僅僅是乙個簡單的方案驗證，更是乙個充滿探索、創造和建設的教育改革的實踐過程。

可以說，課改是乙個系統工程。促使學校、社會、家庭有效參與課程改革，在課程改革中形成合力，營造全社會共同關心、共同參與、共同推進課程改革的整體環境，才能加快實施新課程的程序。

一、強化**行為，建立高效的執行機制，是實現課改的前提。課程改革實驗是一場深刻的革命，涉及到各級領導部門、社會的方方面面和千家萬戶，光靠教育行政部門和學校的積極性是不夠的，必須強化**行為，創造乙個積極實施課改的大環境。

1、健全組織機構。要成立以分管局長為組長、計畫、物價、財政、人事、教育等部門的領導的課程改革領導小組。下設工作組，以教育行政部門、教育督導、教研部門、教師進修學校的負責人及直屬學校長為主要成員，具體負責實驗工作的開展。

2、落實戰略地位。要求企業要將基礎教育課程改革實驗列入企業議事日程，制定了相關的政策和具體的辦法，積極組織和協調各方面力量以支援課程改革實驗。

3、制定實施規劃。課程改革必須著眼長遠，杜絕各種顧此失彼的短期行為，因而其實施規劃制定和落實顯得尤為重要。課程改革實驗啟動前要著手制定實施方案，並按實施方案逐步實施，使課程改革扎扎實實進行。。

4、強化**宣傳。利用新聞**作好**宣傳，創造良好的課程改革的環境和氛圍也非常重要。要借助電視、報刊等**，廣泛宣傳課程改革。

廣泛報道課改工作，介紹課改的背景、意義和課改的動態、資訊。有條件的地方還要充分利用現代網路技術傳播快、影響廣、容量大的優勢，建立了自己的課改**，提供大家瀏覽訪問，也供大家發表意見和提出建議，充分營造濃厚的課改社會氛圍。