作者：潘菊
**：《作文成功之路(高中)》2023年第10期高中語文不同於小初中語文的一點就是，雖然同樣關注語文素養的基礎知識傳授，但是更加重視寫作，眾所周知，作文教學是高中語文教學的重要組成部分，寫作課更是必不可少的一節課時，它直接與高考作文緊密相連，因此，平時的作文教學必須能夠起到提高學生寫作能力、表達能力以及薰陶其思想道德修養的作用。這就需要將作文教學與高考作文題緊密結合，從命題角度出發，提高作文水平。
本文就如何從高考作文題入手提高寫作水平提出幾點建議。
1.自由發揮，體現個性
首先，我們針對高中語文教師提出這一點建議。高中語文教學不同於小初中語文教學之處在於學生已經成長為擁有獨立思想的個體，能夠用分辨的眼光去看待問題，因此，高中的語文教學只要以教學大綱為依據，都可以有多種多樣的教學形式，尤其是當前的高考作文題目形式多變，從命題作文，到材料作文，以及近兩年勢頭正猛的看圖作文等等，不僅給學生帶來了巨大的挑戰，更對高中語文教師提出了更高的要求。面對浩瀚的高考作文題，學生自己去摸索總結比較困難，這時候就需要教師的指導，乙個合格且優秀的高中語文教師指導學生寫作必須基於自身豐富的人生經歷，他能夠深入生活發現生活之美，生活之真，生活之善，將自己從生活中所獲得的感悟、所收穫的情感能夠用自己獨特的語言和思維方式向學生傳遞。
但是反觀現實並不盡如人意，不僅學生被沉重的高考壓力所壓迫，教師同時也承受著巨大的壓力，面對浩瀚的題海，很多教師都在探索的過程中迷失了最初的自己，失去了教學的初衷，為了完成既定的教學目標，構造學生對高考作文的認識，教師不得不盡可能利用僅有的學時，在寫作課上向學生傳授寫作的「套路」，傳授寫作屢試不爽的「橋段」。在統考、會考、高考的多重壓力下，教師缺乏富有朝氣與個性的教學手法，缺乏自我完善與發展的空間，更談不上培養學生的個性了。例如2023年的全國新課標ⅰ的作文形式就完全打破了常規，一改往日的議**形式，將寫信這一日常的行為套在高考之中，脫離了大多數教師的預料，由此可知，教師的個性發展有多麼重要。
歷年高考高考作文高考作文題比較
中美高考作文題比較 edited by martzeping october 5,2008 2008年高考早已塵埃落定，語文作文題目網路上特別容易查詢跟收集。我經常抱持比較的心態，希望對比研究中國跟美國，在這個領域也想做點嘗試，看看我們到底少了點什麼？先看看我們的高考都給了些什麼題目吧。再看看美國的...
歷屆高考作文題「他們」
他們在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹 在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命 在城市的盡頭，有他們這樣一群人。讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活 他們從...
2019各地高考作文題
2014年新課標i卷 適用地區 山西 河南 陝西 河北 高考作文題 山羊過獨木橋 是為民學校傳統的團體比賽專案。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最後以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落...