名師點評：
復旦附中特級教師黃玉峰認為:這段材料給我們提供了很多個角度，如可以從「人和自然」的關係入手，談談對於大自然，該怎樣保護和索取。在《國語·魯語上》裡面，有個裡革「斷罟匡君」的故事，裡面提到「古訓」，大意是要合理利用生物資源，不應該在魚類生長繁殖的季節用網捕魚。
裡革說：「古者大寒降，土蟄發，水虞於是乎講罛罶，取名魚，登川禽，而嘗之寢廟，行諸國，助宣氣也。……今魚方別孕，不教魚長，又行罣罟，貪無藝也。
」可以提到這個典故，再聯絡現實，和這段材料結合起來寫。
也可以從其他角度來寫，比如萬事都要有個「度」，也就是做事不能過度。
華東師大一附中語文特級教師李支舜認為：這個題目新倒是不算新，但考生可以從多個角度出發來寫。首先是放小魚、捕大魚這個現象，可以聯絡到渤海灣休漁季、環保、人和自然的和諧共處等，譬如現在我國有些地方環境汙染嚴重、部分漁民採用不科學的捕魚方式等，可以學習國外的先進做法，也應該從中國古已有之的不用密網捕魚的做法中得到借鑑。
此外，這道作文題也考驗學生的辯證思維，即「取」和「舍」的關係，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。我比較擔心部分學生一看到「丹麥人用尺量魚」，就聯想到德國人的嚴謹、精確等，這就有些偏了，不過如果能自圓其說、闡明觀點，我想問題也不大。
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