2023年福建省中考地理學科試卷質量分析評價報告
為了貫徹落實教育部《九年義務教育地理課程標準》、《關於積極推進中小學評價和考試制度改革的通知》及《2023年福建省初中地理學業考試大綱》的精神，促進我省中學地理教育向新課程改革的方向發展，提高我省初中學業地理命題的質量，依據命題必須遵循導向性、基礎性、科學性、時代性的評價原則，本文對2023年福建省九地市初中學業的地理科試卷進行分析和評價。
一、考試命題概況
1． 各地市材料報送情況
除廈門地區未將地理學科納入中考公升學考試科目外，其餘八地市均將地理列入中考科目。現將九地市初中地理試卷的材料報送情況統計如下表。
表一 2023年各市初中地理試卷的材料報送情況表
2．考試命題過程管理
從各地的材料可知，各市的命題（審題）人員大都由當地教研員和中學骨幹教師組成，重視中、高階職稱的搭配比例，各市的命題人員大都參加過省級以上的中考命題培訓。各設區市都非常重視對中考命題的管理，均能按照教育廳的有關規定組建命題組和審題組，具體人員配備如下：
表二 2023年各市初中地理學業考試命題情況統計表
從表二可知，福建省初中學業考試均由各市自行組織命題，大部分地市的命題人員兼有審題職責。各市命題人數不等，其中命題人員大於3人的有5個市，佔總數的55%，個別市命題人員較少。各地命題的時間有所差異，最多30天，最少5天。
命題時間過長易造**力、物力的浪費，而命題時間過短或命題人員過少都難以保證試題質量。各市應根據本地實際，酌情確定合適的命題天數。在上報的自評報告中，各市對審題情況重視程度有待加強。
各地試卷總體上能遵循《地理課程標準》和《2023年福建省初中地理學業考試大綱》的要求，試題內容努力落實新課程理念和內容標準，注重落實課程三維目標的是命題人員的追求，但「過程與方法」這一維度在考試中落實不太好，不僅考查「過程與方法」的試題很少，而且質量也有待提高。由於筆試本身的限制，試卷實現評價目標多元化及學生發展性評價有一定的難度。
從考試有效性分析來看，除廈門外，其餘八地市地理學科初中學業考試基本上有利於糾正學生過分偏科的現象，能有效促進初中地理教學正常有序的開展，也有利於學生的全面發展，有助於提高地理教育教學的整體水平。
二、試卷的形式與結構
1．考試形式
2023年我省除廈門地區外，八地市地理中考均採用閉卷筆試的考試方式，實現了兩考合一，考試時間均為60分鐘，試卷滿分分值為100分。各市在地理學科成績的表現形式上稍有所區別，其中，泉州、南平地區的成績記為a、b、c、d等級，福州、莆田、漳州、龍巖、三明、寧德成績記c、d等級，廈門為八年級結業考試。
2．題型與題量
試題型別主要是選擇題和綜合題兩大題型。在綜合題中，以讀圖填空為主，還包括連線題、簡答、繪圖、材料分析等多種題型，形式比較多樣，有所創新。但從總體情況看，**題、開放性試題、問題設計題等新題型較少甚至沒有。
各試卷的題數不等，大部分試卷的小題數為24-28題，試卷頁碼均為六碼，整卷閱讀量比較適中。題數較多的為莆田卷（共36題）、泉州卷（共45題）。題量及各題型分值分布具體情況見下表：
表三 2023年福建省各地中考地理試卷題型結構
莆田卷選擇題所佔分值為60分，綜合題為40分，與《2023年福建省初中地理學業考試大綱》的規定單項選擇與非選擇的4：6不相符合。泉州選擇題為40小題，題量偏多。
3．捲麵情況
多數地市的試卷格式比較規範，設定答題卡，有試卷說明、解答要求、分值和提示語等。整卷的大題和小題統一編號。試卷試題材料能夠以不同字型與正題加以區分，全卷**並茂，排版合理美觀，利於學生答題，體現人文關懷。
4．試卷內容結構
依據《地理課程標準》及《2023年福建省初中地理學業考試大綱》的規定，各市的考試內容主要包括地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理四部分，各部分內容所佔分值如下表所示：
表四 2023年福建省各地市中考地理試卷知識點分值結構
表四顯示除了泉州市外，其他地市與考試大綱的內容比例要求有一定的差距。其中，福州市的「地球地圖」比例過低，「中國地理」的比例偏高；漳州市把大部分分值集中於「中國地理」， 其中廈門市未將地理學科納入中考公升學考試科目，仍採用
七、八年級分別進行結業考的形式，漳州市、寧德未將鄉土地理列入考試範圍。
三、考試內容的特點
1．立足於考查學科的主幹知識
各地試題主要考查地理的基本概念、基本現象和基本規律，考查地理事物的分布位置、空間規律、相互關係、發展變化和形成過程等內容。強調地理學科研究的基本問題、突出地理學科的主幹知識（如氣候、地形、河流、環境問題、地球與地圖的基本知識、中國和世界的重要區域等），強調學生對基礎知識和基本技能的掌握和應用，有利於引導師生更好地把握教與學的重點。如龍巖卷、福州卷、寧德卷、南平卷、漳州卷等。
2．突出地理影象功能，體現學科特色
各地試題運用了豐富的影象，以這些影象為主要載體設題，利用地理影象的功能，直觀地表達了地理空間的概念，突出考查了學生對地理圖表、**材料的閱讀和分析能力，具有鮮明的地理特色。影象形式新穎多樣，包括分布圖、經緯網圖、地形剖面圖、景觀圖、等高線圖、聯絡圖、統計圖、漫畫等。有利於引導教師重視對地理影象教學資源的利用，引導學生充分利用地圖進行學習，掌握通過地圖獲取地理資訊、學習地理知識的基本技能。
表五各市試卷採用的影象數量
如上表所示，九份試卷的配圖數在9～20幅之間，莆田和廈門最少，為9幅，南平最多，為20幅。有的試題要求學生能從圖中獲取資訊，考查了學生的空間想象能力和空間思維能力。如龍巖卷第26題有關中國氣溫與降水知識的考查。
有的試卷中還設計了繪圖題，使應用影象表達地理事物的能力，如福州卷第25題等高線地形圖中小河的繪製、廈門卷第23題繪出南北方的分界線、南平卷第27題在等高線圖中繪製野外行軍路線、三明卷第22題的第一小題的校園平面圖的繪製。
例：三明卷第22題：
請你參加某中學地理興趣小組開展的校園規劃活動。
(1)畫一畫
如圖所示，學校教學樓位於田徑場南北兩側，學生公寓位於科技樓的北面，請你按照圖例，將校園平面圖畫完整。
3．注重引導學生轉變學習方式
各地試卷注重考查學生的地理思維過程，有利於培養學生的地理素養，避免初中地理教學中過分強調死記硬背就能通過學業考試的傾向，試卷有的試題比較注重從**中獲取地理資訊、解決簡單地理問題的能力。例如，南平卷24題，泉州卷42題，對比埃及和印度的位置、氣候等內容，漳州卷22題，比較澳大利亞和巴西的礦產和城市分布等。其中南平卷24題通過南平鄉土地理相關的**材料考查學生的能力；不少題目在設計上注重考查學生學會運用基本的學習方法如比較法等。
例：南平卷24題：
讀南平市相關材料，回答問題。
材料一南平市農業產值結構變化圖
材料二南平市森林覆蓋率為７４.４%，是全國的４.３倍。
林業是南平的支柱產業，新世紀南平林業在營造人工林的同時，發展林與紙、藥、果、茶、竹、香料等的結合，逐步走向林、工、貿結合的產業化之路，充分體現「綠色金庫」的經濟價值。
（１）從「南平市農業產值結構變化圖」中可以看出，南平市近年來____業比重下降，林、牧、______業比重持續上公升，農業產業結構日趨合理，開始向現代化農業轉換。
（2）你學校所在的縣（市、區）有哪些農副產品或土特產，列舉兩例
4．體現讓學生學習有用的地理
充滿時代氣息與生活氣息是今年很多試題體現出來的特點。不少試題緊密聯絡了社會熱點問題與學生生活實際，創設出人文性、生活性的問題情境，考查學生將所學知識靈活運用於解決實際問題的能力。
不少試題圍繞全國關注的奧運話題設定情境，如泉州、龍巖等地結合奧運火炬傳遞「和諧之旅」命題；漳州、龍巖以*******出席亞太經合組織會議及對越南、寮國、印度、巴基斯坦等國進行的國事訪問設定問題情境；南平、三明、福州、寧德等地的試題則結合到國家「西部大開發」所進行的重大工程——青藏鐵路、西氣東輸等內容。
例：泉州卷43題
「點燃激情，傳遞夢想」，２００８年北京奧運會火炬傳遞主題是「和諧之旅」。讀圖１２，回答下列問題。
（1）ａ自治區的行政中心是____，ｂ是____省。
（2）火炬由喀什出發沿途將跨越①____山脈，穿過②____走廊，經過黃土高原和③____高原，最後到達東北平原。
（3）以下各選項中描述西北的是（ ），描述東北的是（ ）（雙項選擇）
ａ 畜牧業為主，哈密瓜等水果香甜 ｂ 林海雪原銀裝素裹，冰雕晶瑩剔透
ｃ 肥沃的黑土，盛產小麥、玉公尺、高粱 ｄ 大漠黃沙漫漫，絲路駝鈴聲聲
（4）火炬傳遞路線中，喀什、包頭、吉林附近自然景觀分別是荒漠、草原、森林，造成這種差異的主導因素是（ ）
高二地理試卷20 11
2007學年第一學期高三質量調研地理試卷 2008.1 完卷時間120分鐘，滿分150分 考生注意 1 全卷包括兩大題，第一大題為選擇題，第二大題為綜合分析題。2 第一大題選擇題請將答案全部寫在答題表中。3 第二大題考生將答案直接寫在試卷上。4 第一 第二大題均用鋼筆或原子筆填寫，用鉛筆答題一律不給...
高二地理試卷20 57
聯考地理試卷2006.12.本試卷分第1卷 選擇題 和第 卷 非選擇題 兩部分。試卷滿分150分，考試時間l 20分鐘。第l卷 選擇題70分 一 選擇題 共70分 一 單項選擇題 本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。圖1所示為全球同一日期，曲線...
高二地理名校協作試卷
2018學年第一學期浙江省名校協作體試題 高二年級地理學科 考生須知 1 本卷滿分100分，考試時間90分鐘 2 答題前，在答題卷指定區域填寫學校 班級 姓名 試場號 座位號及准考證號 3 所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效 4 考試結束後，只需上交答題卷。選擇題部分 一 選擇題 本題共有25...