簡單的經過時間的計算
教學目標
1、利用已學的24時記時法和生活中對經過時間的感受，探索簡單的時間計算方法。
2、在運用不同方法計算時間的過程中，體會簡單的時間計算在生活中的應用，建立時間觀念，養成珍惜時間的好習慣。
3、進一步培養課外閱讀的興趣和多渠收集資訊的能力。
教學重點：能夠進行一些有關經過時間的簡單計算
教學難點：計算從幾時幾十分到幾時幾十分經過了多少分鐘的問題。
教學過程：
一、複習24時記時法
出示節目預報：
節目預報
上午8時50分金色的童年
上午9時30分兒童英語
下午2時六一劇場
下午4時美術星空
下午4時40分七巧板
晚上6時30分大風車
晚上7時新聞聯播
你能用24時記時法播報節目嗎？
同桌兩人練習。
二、自主**，學習新知。
1、教學整時的計算
出示53頁節目預報表。
說說你喜歡看什麼節目，各要多少時間。
思考「六一劇場」**了多少時間。
談話：請你獨自想一想，再與小組內的同學互相交流一下意見。
組織全班交流
2、教學幾時幾分到幾時幾分的計算
思考「金色的童年」**了多少時間。
談話：誰知道「金色的童年」**了多少時間?
學生先討論，教師再組織交流。
教師可以畫直線圖說明：每一格表示10分鐘，從8時50分至9時30分共有4小格，經過了40分鐘。
也可以運用分段計算的方法或假設的方法求得結果。如，先算從8時50分到9時是10分，再算從9時到9時30分是30分，一共**了40分鐘。或者先算從8時50分到9時50分是1小時，9時50分與9時30分比，超過了20分，所以一共**了60分－20分＝40分。
教師：你喜歡哪一種方法?
提問：你還會算出哪個節目的播出時間?
先讓學生在小組內交流，然後在全班交流。
三、拓展提高，鞏固練習。
1、完成「想想做做第1題」
（出示圖）談話：同學們，圖上告訴我們什麼？你知道第天的借書時間是多長嗎？
先獨自思考，再與小組內的同學交流一下想法。如果有困難，可以借助線段圖來幫忙。
組織全班交流想法。
2、完成「想想做做」第2題
看圖理解題意。
先估計哪個商店的營業時間長，再計算實際營業的時間，驗證自己的估計是否正確。
3、完成「想想做做」第4題
看圖理解題意。思考解決方法。
有兩種方法：
（1）先算第一天的時間晚上8時到晚上12時是4小時，再算第二天的時間凌晨0時到清晨6時是6小時，合起來是10小時。
（2）也可以假設從第一天晚上8時睡到第二天早上8時，共睡了12小時，再減去2小時，是10小時。
4、完成「想想做做」第5題
看懂火車時刻表，弄清到達和出發的時刻，明確「執行」和「停靠」的含義，再計算經過時間。
四、總結評價：
同學們今天我們學習了什麼內容？通過今天的學習你有哪些收穫？
五、布置作業
p55讀一讀「你知道嗎？
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