為落實我縣教育局建立美麗校園精神，營造環境優美、規範有序、和諧文明、充滿生機的校園，提公升我校管理水平和育人能力，特制定如下實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以綠化、美化、淨化校園環境為重點，以促進學生健康成長和教師專業成長為目標，努力打造乙個生態、文明和美麗校園，進一步優化我校教育環境，促進我校各項事業的健康發展。
二、總體目標
從校園的綠化、淨化、美化三方面強化美麗校園建設。通過建立活動，把我校的優良傳統與校風進一步發揚光大，創立乙個責任引領，師生共同發展，共同成長的平台，促進學校、教師、學生全面、協調、可持續發展。通過建立活動，力爭達到「美麗校園」建立要求，努力成為校園綠化、淨化、文化示範校。
三、實施措施
1．成立「美麗校園」建立領導小組。
組長：張定波（全面負責美麗校園建立）
副組長：楊迎春付娟
成員： 全體教職工
2．加強宣傳，提高認識。
通過宣傳欄、黑板報、倡議書、校會等形式，提高全校師生對建設「美麗校園」目的、意義的認識，樹立校園「三化」建設教育意識。
3．徵求意見，查詢問題。
通過召開座談會、組織家訪等形式廣泛徵求各方面意見和建議，發現學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題做好準備，提高建設活動的針對性和實效性。
4．明確責任，加強督查。
通過明確各部門在建設活動中所承擔的職責和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效地開展。
5．完善制度，加強保障。
學校將繼續完善綠化管理、物資採購、師生評價、家校聯絡、安全建設、質量管理等方面的制度，為建設活動提供強有力的制度保障。
6．及時總結，鞏固深化。
學校將定期和不定期召開建立活動專題工作會議，對建立活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段工作安排，並積極開展評比活動，宣傳表彰在建立活動中湧現出的先進個人和集體，探索建立活動的長效機制。
五、工作重點
（一）建設「美麗校園」環境。改善辦學條件，校容校貌美。
1、校園規劃科學、布局合理。對學校辦公室按照功能區域重新布局調整。
2、校園綠化、美化、亮化、淨化建設，打造校園小景亮點工程。
3、辦學條件提擋公升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛生設施、學生生活設施等基本辦學條件。
4、培植校園文化，根據學校歷史和辦學特色，結合時代需求，建立有特色的校園文化，形成長期積澱，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現，可持續發展的動因。
（二）建設「幸福教師」隊伍。凝聚興校正能量，精神面貌好。
1、建設民主高效的領導班子。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的幹群關係，形成強大的集體凝聚力和戰鬥力。要吃苦在前，享樂在後，大膽實踐，勇於創新，各部門既要條線分明，又要群策群力、攜手與共、精誠合作，為全校教職員工樹立榜樣。
2、建設追求幸福的教師隊伍。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業發展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優化師資結構，留住青年教師，注重骨幹培植，推進持續發展。
（三）培育「美麗學生」。要實現中國夢，就要培育美麗的建設者，就要培育理想遠大、信念堅定、熱愛祖國、熱愛人民、注重團結、講求文明、遵守法紀、熱愛生活、敬畏生命、身心健康、興趣廣泛、內外和諧的社會主義**人。
（四）力爭校園淨化
對教師、學生進行行為習慣養成教育，學生熟記《日常行為規範》和《學生守則》，講文明話，做文明事。教師以身作則，注意儀表。注意學校周邊環境治理，向學生及家長做好宣傳，嚴防假冒偽劣、過期、變質、三無食品等問題產品流入校園。
定期檢查、排除安全隱患；各區域均明確衛生負責班級。廁所根據學生數量合理設定蹲位，安排專人管理，每天打掃清理；下水口、糞池等要用堅固材料遮蓋。室內外牆面無亂寫亂畫、亂貼亂掛現象；電線、電纜的架設要規範，無亂拉亂接現象，杜絕安全隱患。
有車棚、自行車、車輛停放有序。經常組織師生進行義務勞動，清理灌木叢、草坪、衛生死角，清潔牆面及各種設施，保持校園乾淨、美觀。
（五）校園管理制度化
根據學校日常工作和階段性重大工作，加強組織機構建設，成立相應組織機構，明確任務，落實責任；加強制度建設，人人參與定制度，事事有制度，時時有制度，處處有制度；加強隊伍建設，保證事事有人幹，人人有事幹，並定期進行科學考評。學校形成了周一開學公升國旗制度，安排好國旗下的講話，對學生進行形勢教育、愛國主義教育和各種行為習慣養成教育；除寒暑假外，正常情況下應懸掛國旗，陰雨天要及時落下。學校成立家長委員會，充分保證家長的知情權、參與權和監督權，引導廣大家長了解、支援、幫助學校。
通過實施美麗校園工程，力爭用一到兩年時間，使我校辦學條件、文化建設和整體管理水平有乙個全面提高。
2017、11
堂邑鎮中心小學自評制度
為使各級督導評估發揮最大效能，規範學校辦學行為，學校有必要建立自評制度,因為將督導評估和學校自評制度納入正常化 日常化，與學校各項工作對照檢查,能夠起到導向 診斷 調控 改進的作用,以促使學校對管理水平和教育質量進行自我價值判斷,從而進行自我調控 自我完善,以促進學校工作的整體優化，達到優化學校的管...
中心小學建立快樂校園實施方案
為全面實施素質教育，引導學生養成良好的體育鍛煉的意識 能力和科學的生活方式，確保學生每天一小時活動時間，結合我學校實際，經研究決定，在全校開展 快樂校園 建立活動，把這作為增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣和終...
中心小學平安校園建立
市 平安校園 申報材料 申報單位 鎮中心小學 申報時間 2012年3月20日 中心小學建立 平安校園 初評報告 根據 市教基 2012 7號檔案 關於做好2012年 六園 建立申報評估工作的通知 的精神，對照 市建立 平安校園 評估標準，我校認真開展了自查自評活動，現呈上初評評報告。報告分三部分，第...