家庭教育對小學生行為習慣影響

作者：孫秀偉

**：《數碼設計》2023年第13期

摘要：家庭教育與小學生的行為習慣之間有著非常密切的關係，對於小學生的成長有著非常重要的意義。但是，很多家長都忽視了家庭教育對孩子行為習慣養成的重要性，將德育教育歸為學校的責任，這對孩子的成長是極為不利的。

因此，家長應該加強對家庭教育的重視程度，使學生從小養成良好的行為習慣。本文首先分析了家庭教育對小學生行為習慣養成的作用，然後針對家長如何對孩子進行家庭教育提出了幾點策略。

關鍵詞：家庭教育;小學生;行為習慣;影響

中圖分類號：g621

文獻標識碼：a

文章編號：1672 - 9129（ 2018 ）13 - 0250 - 02

前言：家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育對孩子行為習慣的養成有著至關重要的作用。

家庭成員的組成、家庭成員的文化水平、教育方式以及經濟條件都是影響孩子行為習慣的重要因素。但是，現在很多家長對家庭教育的認識不夠，甚至將責任推脫給學校，這樣的觀念不利於對孩子的教育。家長應該改變自己的觀念，採取有效的措施加強對孩子的教育。

1 家庭教育對小學生行為習慣養成的作用

1.1家庭教育決定小學生行為取向。在家庭教育中，父母的態度對孩子成為習慣的養成有著直接的影響。

在對孩子的教育上，父母的觀念應該一致，從孩子的角度出發[1]。父母與孩子在性格、態度定位等方面都存在著乙個的差異性，如果父母不能很好的引導孩子，很容易對孩子的成長造成負面影響。

1.2家庭教育要注重與孩子的互動性。隨著社會的發展和教育理念的不斷深入，很多家長已經認識到家庭教育對孩子成長的重要性。

在家庭教育中，父母不應該一直處於權威的位置，而是應該與孩子有一定的互動，傾聽孩子的心聲和意見，從而使孩子養成養好的行為習慣。