一、乘除法：
（一）、整十整百數的乘、除法（限除數是一位數）的口算方法：先把因數（或被除數）末尾的0放在一邊，再相乘（或相除），然後在積（或商）的末尾添上0。（記住：
必須方便口算。最後所添0的個數=放在一邊的0的總個數。）
[練習題]
40×12= 25×10= 12×50= 64×20=
555÷5= 160÷8= 180÷9= 660÷6=
（二）、乘、除法（限除數是一位數）的估算方法：轉化成和原數接近的整十整百數，再進行乘除口算。 （記住：在轉化成和原數接近的整十整百數時，必須方便口算。）
[練習題]
1.27×11≈ 99×18≈ 51×63≈ 27×31≈
2.211÷5≈ 352÷7≈ 126÷4≈ 818÷4≈
3.(1)黃山小學有19個班，平均每班42人，黃山小學大約有多少個學生？
(2)電影院每排有21個座位，一共有29排，電影院大約有多少個座位？
(3)東方小學捐出543本故事書，送給6所希望小學，平均每所小學大約分到多少本書？
(4)育人小學有4個班去植樹，共植樹213棵。平均每個班大約植樹多少棵？
（5）汽艇每分鐘行596公尺，它的速度是帆船的3倍。帆船每分鐘大約行多少公尺？
（三）、兩位數乘兩位數的筆算（重點）
1、計算法則：相同數字對齊，從個位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。
（注意：在豎式中，用後乙個因數的十位去乘前乙個因數時，積的末位就寫在十位。）
2、兩位數乘兩位數,積最少是三位數,最多是四位數。
3、驗算方法：交換因數的位置，再乘一遍；也可以用估算進行檢驗。
[練習題]
1.填空:
兩位數乘兩位數的積可能是（ ）位數，也可能是 （ ）位數。
48×56的積的最高位是（ ）位，486÷8商的最高位是（ ）位。
2.豎式計算並驗算1、2題
97×43＝ 29×18＝ 56×24＝ 39×47＝
73×6336×9199×6058×49＝
（四）、三位數除以一位數的筆算（重點）
1、商的位數：如果被除數最高位大於或等於除數，商就是三位數，如：630÷6和630÷5；如果被除數最高位小於除數，商就是兩位數，如630÷7。
2、計算法則：從高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就寫在哪一位上，每一次除得的餘數都必須比除數小。（記住：
a.被除數最高位上不夠商1，就退後一位寫商；其它數字上不夠商1，就用0來佔位。b.
在豎式中，每除一位，就必須在那一位上寫一位商。）
3、檢驗方法：商×除數＝被除數
4、0作除數無意義，0不能作除數；
0除以任何不是0的數都得0
[練習題]
1.填空
（1）三位數除以一位數，商可能是也可能是
(1)□73÷5，若商是三位數，□裡最小填（ ），若商是兩位數，□裡最大填( )。
(2)365÷□的商是三位數， □裡可以填的數是
2.豎式計算
396÷6＝ 832÷4＝ 624÷8＝ 425÷5＝
128÷2＝ 848÷8＝ 650÷5＝ 354÷6＝
（五）、積的變化規律：
a.乙個因數不變，另乙個因數擴大（或縮小）幾倍，積就擴大（或縮小）幾倍。
b.乙個因數擴大（或縮小）幾倍，另乙個因數縮小或（擴大）相同的倍數，積不變。
[例題]
1. 25 × 4= 1002. 25 × 8= 200
25 × 8= (20050 × 4= 200
25 × 2= (505 × 40= 200
[練習題]
1.兩個不為0的數相乘，乙個因數不變，另乙個因數擴大5倍，積（ ）。
2.□×☆＝12，□擴大3倍，☆不變，積是（ ）。
（六）、商的變化規律：
a.除數不變，被除數擴大（或縮小）幾倍，商也擴大（或縮小）幾倍。
如：8÷4＝2 80÷4＝20
b.被除數不變，除數擴大（或縮小），商就縮小或（擴大）相同的倍數。
如：30÷2＝15 30÷6＝5
c.被除數和除數同時擴大（或縮小）相同的倍數，商不變。
如：8÷4＝2 16÷8＝2
[練習題]
根據60÷6＝10，直接寫出下列各式的商。
600÷6＝ 60÷3＝ 30÷360÷3＝
（七）、數字的排列規律：如果題中的數字越來越大，可能是由乘法或加法算出的。如果題中的數字越來越小，可能是由除法或減法算出的。
[例題]
1.奇數或偶數、加上或減去相同的數 2，4，6，8。 13，15，17，19。
2.乘或除以相同的數：3，6，9，12，15，18，21。
720，360，180，90，45。 720，360，120，30，6，1。
3.加上的數依次增加：1，2，4，7，11，16，22
4.平方數：1，4，9，16，25，36，49，64，81
5.第三個數等於前兩數之和：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55
6.後乙個數是前乙個數的幾倍：1，3，9，27，81，243。 4，8，16，32，64
7.隔數規律：81，5，64，10，49，15，36，20
二、小數：
（一）、「.」叫小數點，小數點左邊是整數部分（讀法：和以前學的整數讀法相同），小數點右邊是小數部分（讀法：直接從前往後讀出每乙個數字。）
[例題]
1.讀出下列各小數。
38.08讀作100.33讀作0.09讀作：
1.90讀作50.08讀作6.042千克讀作：
（二）、小數點左邊整數部分：第一位是個位，第二位是十位。小數點右邊小數部分：
第一位是十分位（計數單位是 ，也就是0.1），第二位是百分位（計數單位是 ，也就是0.01）。
一定要非常熟悉小數的數字順序表，根據數字順序表進行填寫
[例題]
1.8.95是由（8）個一（9）個0.1和（5）個0.01組成的。8在個位上，表示8個一，十分位上的數表示幾個0.1，百分位上的數表示幾個0.01
2.乙個小數百位和個位上都是9直位和十分位上都是6，這個數是（96.96）
[練習題]
1.6.42是由（ ）個一，（ ）個0.1和（ ）個0.01組成的。
2.由5個0.01和6個一組成的數是（ ）。
3.乙個數的十位上是6，百分位是上2，其餘各位是0，這個數是（ ）。
（三）、小數改寫成元角分的方法：小數點前面整數部分是幾就是幾元。小數點後面第一位是幾就是幾角。
小數點後面第二位是幾就是幾分。（如：12.
68元就是12元6角8分。記住：當角或分為0時，「0角」或「0分」可以不寫。
）[例題]
1.3.58元是（3）元（5）角（8）分。（整數部分是元，十分位是角，百分位是分）。
2.12元4角9分＝（12.49）元。（12元是整部分，角寫在十分位上，分寫在百分位上。）
[練習題]
0.98元＝（ ）元（ ）角（ ）分 1.09元＝（ ）元（ ）角（ ）分
30元5角＝（ ）元 2元5角6分＝（ ）元
6元6分＝（ ）元 5角4分＝（ ）元
（四）、分數改成小數的方法：分母是10的分數，就用一位小數表示。分母是100的分數，就用兩位小數表示。
[例題]
1.0.5＝ 0.12
[練習題]
1、5角可以寫成元，用小數表示是（ ）元
2、2角5分可以寫成元，用小數表示是（ ）元
（五）、小數大小的比較方法。
先比較整數部分，整數部分大的那個小數就大；如果整數部分相同再比較小數部分，按十分位、百分位這樣的順序一位一位地比下去。（注意：千萬不要認為小數字數多的小數就大，如：
3.65＜3.7）
（六）、一位小數的加減法：小數點對齊，從小數點後邊最後一位算起，最後在得數上對齊小數點點上小數點。（記住：進製要在前一位加上進的幾，退位要在前一位減去幾。注意減法中的連續退位）
1.2+3.9＝ 9.8+24.5＝ 8-3.3＝ 35.3-1.8＝ 100-56.2＝
三、長方形和正方形的面積
（一）、面積的定義：物體表面或平面圖形的大小，叫做它們的面積。
（二）、面積的單位：
a.邊長為1厘公尺的正方形，面積是1平方厘公尺(cm2)。（如橡皮、郵票、硬幣等）
b. 邊長為1分公尺的正方形，面積是1平方分公尺(dm2)。（如課本面、書桌面等）
c. 邊長為1公尺的正方形，面積是1平方公尺(m2)。（如黑板面、教室地面、操場等）
表示大小用面積單位，表示長短用長度單位。
（三）、常用的面積單位：平方公尺（m2）、平方分公尺（dm2）、平方厘公尺（cm2）。相鄰兩個面積單位間的進率是100：
1平方公尺=100平方分公尺（1m2=100dm2）、1平方分公尺=100平方厘公尺（1dm2=100cm2）。
[練習題]
1、8m2＝（ ）dm2 2300cm2＝（ ）dm2 5400cm2＝（ ）dm2
5m270dm2＝（ ）dm2 800dm2＝（ ）m2 9dm210cm2＝（ ）cm2
8dm2＝（ ）cm2 6m215dm2＝（ ）dm2 8dm249cm2＝（ ）cm2
2、黑板的面積是3（ ）；美術書封面面積是5（ ）；課桌面面積32（ ）
三年級下冊期末總複習
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人教版小學數學三年級下冊總複習
7 和差問題 兩數和 兩數差 2 較小的數 兩數和 兩數差 2 較大的數 例 已知甲乙兩數之和是37，兩數之差是19，求甲乙兩數各是多少？如圖 解析 如果給甲數加上 乙數比甲數多的部分 兩數差 虛線部分 則由圖知，甲數 兩數差 乙數。如是 甲數 兩數差 乙數 甲數 乙數 兩數差 兩數和 兩數差 又有...
小學數學三年級下冊期末複習試題
班級姓名 西師版三年級上冊數學四則混合運算練習題 1 在乙個沒有括號的算式裡，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左往右按順序計算 2 在乙個沒有括號的算式裡，如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法再算加減法 3 在乙個有括號的算式裡，要先算小括號裡面的 一 脫式計算 27 3 1236 2 645 ...