重慶一外初2015級初三下入學考試語文試卷
1、結合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當的一項是
我終於登上了少華山森林公園潛龍寺景區最高點：觀景台。舉頭仰望，美麗的晴空水洗過一般湛藍、澄明， ① ，自由自在，從容飄過；低頭凝視，漫山遍野是紅葉熊熊燃燒的彩浪， ② ，澎湃著色彩的絢爛。
眼前的景色美不勝收，讓**連忘返。
a．①舒展著朵朵白雲 ②激情在秋天宣洩著
b．①朵朵白雲舒展著 ②激情在秋天宣洩著
c．①朵朵白雲舒展著 ②宣洩著秋天的激情
d．①舒展著朵朵白雲 ②宣洩著秋天的激情
2、結合語境，填入橫線處的句子最恰當的一項是（ ）
京杭大運河北京、天津兩市， 河北、山東、江蘇、浙江四省， 海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系，全長1794千公尺，是世界上最長的運河。整個流域幾乎我國東部發達地區。是舉世公認的一大奇蹟。
a.縱貫流經溝通覆蓋b.流經溝通覆蓋縱貫
c.溝通覆蓋縱貫流經d.覆蓋縱貫流經溝通
3、仿寫句子：
夢想潛伏在我們每個人的心底，它給了我們劃破天穹的翅膀，讓我們在廣的長空中翱翔; 它了我們點亮黑暗的明燈，讓我們在漆黑的世界裡洞察萬物；
4、綜合性學習
「家風」是指乙個家庭或家族的傳統風氣、風格與風尚。「家風」是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著人的心靈，塑造著人的人格，是一種無言的、最基本、最直接、最經常的教育。學校小記者站正在開展「家風伴我成長」活動，請你完成以下任務。
材料一：家訓四則：①有德者雖年下於我，我必尊之；不肖者，雖年高於我，我必遠之。
（宋·朱熹《朱子家訓》）；②由儉入奢易，由奢入儉難。（宋·司馬光《訓儉示康》）；③觀人家起臥之早晚，而知其興衰。（明·龐尚鵬《龐氏家訓》）；④一孝立，萬善從，是為孝子，是為完人。
（明·姚舜牧《藥言》）。
材料二：央視記者採訪，問：你的家風是什麼？
趙本山說：「我頭髮都白了，我爹還罵我生活不夠節儉。人要有信仰，愛國家，不愛國的人我看不起。
」莫言則表示：過去給兒子找媳婦，給女兒找婆家的時候，都會了解一下這個家庭的家風，家風好代表這個家庭出生的人人品好，受的教育好。我們中國大多數的家庭實際上是受中國儒家文化所薰陶的，也就是勤儉、節約、好學、上進……這些構成了家風的基本內容，家風也是在與時俱進，更加健康向上。
我們家最主要的就是勤學上進，與人為善。姚明則坦言，小時候曾因不誠實被家人揍過，他對家教
的最深體會是兩個字：誠實。重慶老大爺說：「不准喝酒，不准回家太晚，不准在外頭熬夜，這種也是家風。」
材料三：郭德綱在兒子郭麒麟18歲生日時特地發表了一條長微博，囑咐兒子做人、從藝、交友的道理：乙個人剛出道，不狂是沒有出息的。
但如果一直狂，是肯定沒出息的。無限讚美自己，只是一種膽怯。登天難，求人更難。
黃連苦，無錢更苦。江湖險，人心更險。春冰薄，人情更薄。
一入江湖深似海，從此節操是路人。有人誇你，別信。有人罵你，別聽。
周圍人隨意捧罵，不可與之交。
1. 閱讀材料
一、二，請簡要概括「家風」的內容涵蓋哪些方面。 （4分）
2. 閱讀材料三，請從「做人、從藝、交友」中選擇乙個方面，談談你對郭德綱教子觀的看法。（3分）
3.班上開展「家風伴我成長」手抄報評比活動，請你參照示例設計乙個欄目名稱，並簡要說明其主要內容。（3分）
示例：欄目名稱：千姿百態秀家風
主要內容：從古至今，展示名家名人的治家之道、普通人的家教文化。
欄目名稱
主要內容
畫在手腕上的表
朱成玉小時候，由於個頭過於矮小，那份自卑讓我的性格變得孤僻內向，乙個朋友都沒有。父母擔心我長此以往，會得憂鬱症，所以變著法兒的想讓我走出家門，和鄰居家的孩子們去玩耍。
讓我自己先玩一會兒。那些孩子們過來招呼我和他們一起玩兒，我卻覺得他們渾身髒兮兮的，沒搭理他們，他們把我當成了怪物，對著我指指點點，說一些難聽的話。
我氣急了，撿起地上的石塊兒向他們扔將過去，砸到了其中乙個小孩的頭上，鮮血直流。
受傷孩子的家長找上門來，與父親理論。父親自知理虧，小心地陪著不是，說著軟話，並賠償了不少醫藥費。
我懦懦地蹲在牆角，等著父親的責罵。可是父親並沒有責怪我，只是，我聽到了他很沉重的嘆息。那兩聲嘆息，就像兩根毛線，纏到一起，糾結出乙個無法解開的疙瘩。
我是乙個問題孩子。我也想開啟自己的心，可是我做不到。我害怕這個世界，害怕大狼狗，害怕閃電，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕，自己的影子。還是家裡安全可靠，我寧願鎖上房門，讓自己獨處。
老師來家訪，對父親說起我，「哪都好，就是太孤僻，太不愛說話了，幾乎從來不與別的孩子交流。」
老師沒有「靈丹妙藥」，父母亦無計可施，嘆息的聲音越來越沉重。而我並不想成為他們的負擔，所以很用功地學習，成績在班級裡一直都是名列前茅的，這多少讓父母得到一些安慰。
生日的時候，父親破例給我買了乙個禮物——足球。對於我們這個窮困家庭，這真的是乙個很奢侈的禮物。我卻表現得不那麼驚喜，因為足球要好幾個人踢才好，而我只有和我自己的影子踢，現在，我已經不再怕我的影子了，它是我唯一的好夥伴。
父親的良苦用心我倒是懂得，只是我很難走出擁抱世界的第一步。父親開導我說：「個子矮怕什麼，別說你還會長身體，就算不長了，就這麼高了，也不代表你就比別人差。
潘長江還矮呢，可人家沒有看不起自己，還說自己是濃縮的精品，成為紅遍大江南北的笑星呢。」
父親拿出一支原子筆，輕輕地在我的手腕上畫了一塊表。然後對我說：「你看啊，這畫在手腕上的手錶，雖然不動，卻不耽誤時間在走啊。」
我沒聽懂父親話語的意思，a.父親摸**的頭，接著說：「傻孩子，你就是這塊畫在手腕上的手錶，你停留在自己的時間和世界裡，不知道外面是何種天氣，什麼樣的景致，我希望有一天，送你一塊真正的手錶，那樣就能和世界同步了。
別忘了，這個世界不光只有你自己。你要融進這個世界，才能知道這個世界是多麼美好。」
我知道，父親送我足球，給我畫手錶，都是想讓我走出自己的狹小世界。我想，既然可以不再怕自己的影子，那麼也可以不再怕那些活生生的人啊。彷彿被點破了一層窗戶紙一樣，我開始試著與別人交流。
從向同桌借一塊橡皮開始，到幫助別的同學講一道習題，我發現，當我主動與他們交往，他們不但沒有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的角落，終於金光閃閃。同學們不再把我當孤僻的「怪物」，我回到了陽光裡。
終於懂得，不管疼痛還是快樂，都不該乙個人。要學會承擔和分享，有人與你承擔疼痛，疼痛就減輕了一半，有人與你分享快樂，那快樂就成了海洋。
我拿出我的足球，和夥伴們一起奔跑在草地上，那一刻，我感覺到了快樂的風，在我耳邊呼嘯而過。原來，世界是可以用這樣的方式來綻放的啊!
又乙個生日的時候，家裡的經濟條件依然是捉襟見肘。父親依然沒有給我買來一塊手錶。我學著他的樣子，在自己的手腕上畫了一塊手錶。
b.父親看到了，摸**的頭說：「知道你喜歡，等爸有了閒錢就給你買一塊真的。
這個假手錶，不會動啊。」
「不，爸爸。它在走動，不信你聽。」我把手腕送到父親耳邊，「嗯，是在走動。」父親應和著我。
我們絕非掩耳盜鈴，我們真的聽到了它在走動，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脈搏，永遠與世界同步。
1、 本文敘述了「我」成長中的一次蛻變，請用簡潔的語言概括這個故事情節
2、文章兩次寫道手腕上的表，父親畫表和「我」畫表用意有什麼不同
3、結合語境，理解下列句中加點詞的含義
（1）老師沒有靈丹妙藥，父母亦無計可施（靈丹妙藥）
（2）原來，世界是可以用這樣的方式來綻放的阿！（綻放）
4、聯絡上下文，揣摩文中劃線句，表達效果
（1）兩聲嘆息，就像兩根毛線，纏到一起，糾結出乙個無法解開的疙瘩。
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重慶求精中學初三年級上學期入學考試
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