姓名成績
一、計算（下面各題，能簡算的要用簡便方法計算）。
3.9＋0.56＋6.1＋0.4450÷2.5＋1.8×4.5
6.87×[40÷（3.49－3.090.8×（12.5＋1.25）
二、填空
1．零下6℃通常記作低於海平面150公尺通常記作
如果向北走80公尺記作＋80公尺，那麼－100公尺表示向（ ）走（ ）公尺。
2．3個0.1和7個0.01組成的小數是（ ），這個小數寫成分數是（ ）。
3．在填上「﹥」、「﹤」或「﹦」。 0.7 0.70 4.5×0.98 4.5
4．5400千克﹦（ ）克1.06千公尺﹦（ ）公尺
0.85公頃平方公尺 970公頃﹦（ ）平方千公尺
5．根據48×25﹦1200，寫出下面各題的積。
0.48×254.8×0.025480×2.5﹦( )
6.在括號裡填上適當的數.
63÷0.2121 7.82÷464.6
7.把5.96043保留三位小數是保留一位小數是
8. 875000萬 654000000億(保留整億數)
三、在正確答案後面的裡畫「√」
1．用兩個完全一樣的直角三角形拼成乙個平行四邊形，有下面兩種拼法。
2．先估一估，並在正確答案後面的裡畫「√」。
（1）甲地到乙地的路程是30千公尺，李叔叔騎自行車每小時行9.5千公尺,3小時能騎完全程嗎?
能不能（2）200名學生乘車去秋遊，一輛汽車最多坐45名學生，至少要多少輛這樣的汽車？
4輛5輛6輛
（3）用27個小方塊能拼成乙個正方體（如右圖），
90個小方塊最多能拼成多少個這樣的正方體？
2個3個 4個
（4）用一張長方形紙剪同樣的三角形（如下圖），最多能剪多少個這樣的三角形？
四、解決實際問題
1．一支鋼筆9.5元，一把尺子0.9元。小紅買1枝鋼筆和2把尺子，需要多少元？她付出15元，應找回多少錢？
2．在一塊面積是1.2公頃的土地上建了8幢樓房,每幢樓房占地900平方公尺,其餘的地用於綠化和道路。綠化和道路用地面積一共是多少公頃？
3. 9元錢能買2千克蘋果或5千克梨。照這樣計算,買6千克蘋果要多少元? 12.6元能買多少千克梨?
4．蘇果超市有一種飲料買4瓶需要10元,元旦前後,這種飲料**時「買十送一」,五(1)班有45人,「慶祝元旦」活動每人一瓶這樣的飲料，一共至少要花多少錢買45瓶這種飲料？
五、動腦又動手
利用下面的平行線，請畫出乙個面積是三角形面積4倍的平行四邊形。
第一學期期末五年級數學測試卷
參***和評分標準
一、計算
1、直接寫出得數
25，0.068,70,1,2.2,0.1,6,0.09,1.6,0.6,0.78,8.6,0.49,0.8,6
每題1分，共15分。
2、用豎式計算
6.05,1.25,1.824,5.2,2.013,6
每題2分，共12分。（其中橫式得數0.5分）
3、下面各題，能簡算的要用簡便方法計算
11，28.1,687,11
每題3分，共12分。
第1題和第4題能簡便計算，沒有用簡便方法計算，不給分。
不分步給分，最後的結果錯，不給分。
二、填空
1、－6℃,－150公尺，南，100； 2、0.37, ,5,0； 3、=，﹥，﹤； 4、5400000，1060，8500，9.7； 5、12，0.
12,1200； 6、6300，0.782； 7、5.960,6.
0； 8、87.5,6.5；
9、18，24，12.5；
第3、5、6、7、8、9題每空1分，其餘每空0.5分，共21分。
三、在正確答案後面的裡畫「√」
1、（1）相等 （2）不相等 2、（1）不能 （2）5輛 （3）3個 （4）24
每小題1分，共6分。
四、解決實際問題
1、（1）1.7元 （2）11.3元，3.7元 2、0.48公頃 3、27元，7千克 4、略
5、102.5元
每題6分，共30分。
列式正確得一半分。
計算錯誤扣一半分。
單位名稱（含括號）漏寫或不規範扣0.5分/題，答句漏寫扣0.5分/題。
第4題填表5分，製表時間1分。
五、動腦又動手
略 答案不唯一，畫對一種即可得4分。
蘇教版小學五年級數學上冊複習計畫
一 指導思想 以 課程標準 為指導，以蘇教版第九冊內容為依據，結合年段實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面 系統總複習。二 複習目的 1 使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀 寫小數，並能用小數小數描述一些...
蘇教版小學五年級數學上冊複習計畫
一 指導思想 以 課程標準 為指導，以蘇教版第九冊內容為依據，結合年段實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面 系統總複習。二 複習目的 1 使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀 寫小數，並能用小數小數描述一些...
蘇教版小學五年級數學上冊教學計畫
一 學情分析 雙基掌握程度 智力水平和學習態度 習慣等 本年級三個班大部分學生喜歡數學，學習態度端正，有著良好的學習習慣，課上都能積極思考，能夠主動創造性地進行學習，上進心很強。學生能夠對同一問題有不同的解題方法，有與同伴合作解決問題的體驗，能學會表達解決問題的大致過程和結果。在教師的引導下，基本上...