5、古詩兩首《宿新市徐公店》導學案
【學習目標】
1、學會本課5個生字，能結合詩句理解「疏疏、未成陰、急走」等詞語的意思。
2、能讀懂古詩《宿新市徐公店》，並用自己的話說說這首詩的意思。
3、有感情地朗讀、背誦這首詩，體會詩人喜悅的心情。並能根據詩中描繪的情景想象寫一段話。
4、激發學生閱讀古詩的興起，從而提高文學素養。
【自主學習】
1、初讀課文，掃除生字障礙（查字典）
2、自學掌握生字的音、形、義，會寫會用並積累詞語。
3、給「我會寫」的生字各組2個詞。
【合作學習】
(1)、解詩題
(2)、《宿新市徐公店》主要寫什麼表達了作者的思想感情。
【我的疑惑】
問題（1
問題（2
宿新市徐公店教學反思
在教學 宿新市徐公店 這首充滿童趣的古詩時，上課伊始，我先給學生講了個有趣的故事 春天來了，在乙個陽光燦爛的清晨，乙個住在鄉村的孩子剛剛起床，推開家門，就看見乙隻黃色的蝴蝶在院中翩翩起舞。孩子被吸引住了，想趁著蝴蝶落在一朵鮮豔的太陽花上休息的時候抓住它。可是再怎麼輕手輕腳，那只機靈的蝴蝶還是一拍翅膀...
《宿新市徐公店》教學設計和反思
c 同桌對說這兩句詩意 指句說 齊讀這兩句 多 出示畫面 d 這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構成了一幅清新 質樸的農村景色圖，你們看畫面，這叫靜態描寫 板書 在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動的圖畫，那就是後兩句所表達的。多 出示後兩句畫面 齊讀 三 四句 4 理解 三 四句 a ...
《草宿新市徐公店》教學設計與教學反思
教學目標 1 會認7個生字，會寫9個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦課文。感受小草頑強的生命力，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天 熱愛生活的情感。3 有背誦古詩的興趣。教學重難點 有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達的真摯感情。教學準備 生字卡片 相關 磁帶 學生查詢詩人的相關資料。...