略陽榮程中學淡芙蓉
教學時間：40分鐘
教學課時：一課時
教材分析：《青年友誼圓舞曲》是一道洋溢青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優美，全曲共有六個樂句，前面四句節奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。
學生分析：七年級學生在本學期已進入變聲期。這個時期是他們喉頭、聲帶增長發育的重要階段。學生對**課充滿好奇和求知慾。能認識到自己的優缺點，敢於參與課堂實踐與創造環節。
教法分析：在**課上除了要教會學生用正確的歌唱姿勢和科學的發聲方法外，培養學生的**興趣尤為重要，通過小組合作，實踐與創造環節充分調動學生的學習積極性。
教學目標：
知識與技能：
1、學習了解**知識——圓舞曲。
2.學會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢、飽滿的圓潤的聲音、熱情爽朗的情緒和三拍子指揮劃著拍子演唱歌曲，並能背唱歌曲的第一段歌詞。
過程與方法：
通過範唱、教唱、識譜、**律動、小組合作實踐等環節上好本節**綜合課。
情感價值態度觀：
培養學生熱愛祖國、熱愛和平、珍惜友誼、嚮往團結的思想感情。
教學重點：學唱歌曲《青年友誼圓舞曲》
教學難點：感受三拍子的強弱弱規律。
教學準備：自製課件，打擊樂器，鋼琴
教學過程：
一、創設情境，激情匯入（5分鐘）
1、 聆聽歌曲：《校園青春圓舞曲》
師：引導學生感受三拍子的強弱規律，引出圓舞曲。
2、圓舞曲知識簡介：又稱「華爾茲」，它是起源於奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉。
其特點為：節奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節拍感鮮明，第一拍重音較為突出。
3、體驗感受三拍子的**特點。
節奏練習：x x x ︱ x x x ︱
強弱弱強弱弱
二、基本部分（學習新課）（20分鐘）
1、發聲練習
1=d4/4
1 2 3 │3 2 1〢
mimimima
2、聽音練習：（老師在琴上彈出不同高度的音，學生用la模唱。）
1=c5 1 〢 36 〢 15 〢 41 〢 53 〢
3、學唱歌曲
1、欣賞**《青年友誼圓舞曲》：聽辯出是幾拍子，有何特點？
2、聆聽歌曲錄音：感受**的流暢優美、熱情。
3、複習三拍子擊拍圖式，學習新圖式，用右手為《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。（隨**一起打拍子）
4、用「啦」音唱旋律。
5、教唱簡譜。
6、齊唱簡譜。
7、朗讀第一段歌詞。
8、學生進行填詞演唱。教師輔以琴聲伴奏。
9、跟伴奏集體有感情的演唱。
10、根據高效課堂要求，以小組為單位進行演唱展示。
三、實踐與創造（5分鐘）
1、演唱組
2、樂器演奏組
3、舞蹈組
4、節奏組
5、蒐集資料組
四、知識延伸
以合作小組為單位：
引導學生學習三拍子舞步，隨**，偏偏起舞。
五、課後作業
圍繞《青年友誼圓舞曲》開展節目創編活動。
六、課堂小結
本節課我們通過聽、唱、實踐等環節學習了《青年友誼圓舞曲》，掌握了三拍子的強弱規律，通過小組合作增強了自信心，激發了學習興趣。從現在開始，我要好好學習，用優異的成績回報父母，回報老師，長大做祖國的棟樑之才。
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