理論考試複習提綱

2023-01-21 13:03:03 字數 2716 閱讀 3520

複習提綱

理論考試每份試題共50道題目,除5道填空題外,其餘均為選擇及判斷題。填空題僅限「第七章教學設計」內容,其他章節內容只出現選擇題及判斷題。

第一章1、教育技術的定義p1-2

2、教育技術的研究物件及研究範疇p2

3、什麼是學習資源?p2

4、現代教育技術的定義。

5、現代資訊科技包括哪些?p2

6、教育技術與現代教育技術沒有本質上的區別,它們的研究目的是一致的。現代教育技術與教育技術的區別在於現代教育技術更強調和關注的是現代資訊科技在教學中的應用。

7、教育技術的應用領域

8、教育技術對教學內容的影響

9、教育技術對評價體系的影響

10、教育技術對師生角色的影響p5

11、資訊時代教師應具備的素質p7

12、教師需要具備的教育技術能力p7

13、師範生學習教育技術的內容p7

14、師範生在學習現代教育技術的方法p8

第二章1、教育技術的理論基礎包括哪些?

2、什麼是程式教學?

3、系統科學理論包括哪些理論?

4、什麼是認知主義學習理論?其主要代表人物及代表理論是什麼?

5、什麼是行為主義學習理論?其主要代表人物及代表理論是什麼?

6、建構主義學習理論的代表人物及代表觀點

7、傳播理論的基本模式

8、視聽教育理論的核心理論(經驗之塔)及相關內容

9、數位相機:

鏡頭的分類p34

標準鏡頭、廣角鏡頭及遠攝鏡頭的特點

相機結構中,可以控制**量的是快門和光圈

影象感測器的作用

取景器的作用p35

數碼照相機的調焦大多是利用電子測距器自動進行的。

數位相機的輸出方式p36

影響景深的因素p40

順光、側光、逆光的特點

不同景別的特點p39

拍攝點的選擇

拍攝方位

拍攝高度

10、投影器的使用

11、**展示台的使用

第三章1、話筒的種類

2、話筒的指向性及話筒的選擇

3、彩電制式p52

4、了解電視機的介面p53

第四章:

1、常見的現代教學應用系統主要包括哪些?

2、常見的網路互聯裝置(集線器、 交換機、 路由器)

3、校園網的功能

4、常見的校園網路教學應用系統

5、雙絞線能有效傳遞的距離(10公尺、50公尺、100公尺)

6、校園廣播系統的常見型別

7、校園教育電視系統的功能

8、衛星教育電視的特點

9、校園廣播的功能

10、什麼是微格教學?微格教學系統一般由哪些部分組成?微格教學的實施內容是什麼?

第五章只複習多**素材的常見格式及獲取方式

第六章1、按照功能分類,計算機教育的應用方式有哪些?p166

2、按照應用物件分類,計算機教育的應用方式有哪些?p167

3、計算機輔助教學技術被認為是人類教育史上繼語言技術、文字技術、印刷技術之後的第四次革命。

4、計算機輔助教學、計算機管理教學、計算機輔助教育的英文縮寫

5、計算機輔助教學的環境p167

6、多**計算機輔助教學的發展趨勢p168

7、課件的英文名稱p169

8、多**課件的特點p169

9、多**課件的型別p169

10、多**課件開發的基本流程(分析、設計、製作編輯、測試評價、應用推廣)

11、多**課件設計的基本原則p170

12、多**課件開發的分析階段包括什麼?p172

13、常用的多**創作工具有powerpoint、authorware

14、了解authorware的特點及所包含的圖示(具體操作不用)

第七章1、教學設計的定義p219

2、教學設計的應用層次p220

3、教學設計過程應包含的基本要素p220

4、學習者特徵分析的主要內容(即分析學習者特徵主要是從哪些方面進行?)p221

5、分析學習者的方法p221

6、什麼是學習內容分析?p221

7、在一門課程中,各單元學習內容之間存在著三種型別的聯絡:並列型、順序型和綜合型。什麼是並列型?什麼是順序型?什麼是綜合型?p222

8、教學目標的編寫方法(abcd法):abcd分別指什麼及例子 p223

9、布盧姆把教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。了解p223表7-1、7-2、7-3

10、什麼是教學策略p225

11、教學策略的分類p225

12、什麼是替代性策略p226

13、選擇教學**的依據p229

14、教學設計結果的評價主要包括什麼?p231

15、對學習效果的評價常採用的評價方法有哪些?p231

16、對課堂教學設計方案的評價一般從哪些方面進行評價?p231

17、教學設計的成果包含哪些?p231(教學設計成果評價下面第一行開始)

18、多**教學資源的評價通常從哪些方面進行?p232

19、教育資訊化環境下的教學設計重視對問題的設計。問題的提出通常是以乙個框架的形式出現,這個問題框架由基本問題和結構化問題組成。結構化問題通常由基本問題分解得到。

我們可以使用「五何」問題設計法來設計結構化問題。

20、創設情境時需要考慮的問題(既情境創設中應注意的問題)p235

21、常見的自主學習策略p236

22、支架式策略的基本步驟

23、拋錨式策略的基本步驟

24、隨即進入策略的基本步驟

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