一、說教材
（一）課題在教材中的地位、作用
1、可讓學生進一步鞏固、掌握第一冊中功率的概念。
2、可對上一節電功起到進一步總結鞏固，對下節實驗起到鋪墊作用。
（二）教學目標
1、掌握電功率的概念（物理意義、定義、計算公式、單位等）
2、理解什麼是額定電壓、額定功率。知道額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率的區別。
3、培養學生的分析能力和實事求是的學習生活態度。
（三）教學重點
掌握電功率的概念（物理意義、定義、計算公式、單位）
（四）教學難點
1、知道額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率的區別。
2、靈活應用公式p=ui進行有關計算。
二、說教法
1、教學方法：實驗教學法、講授法、分析討論法等相結合。
2、教法應用：（1）根據實際情況先複習講授功率、速度的概念，再用事例逐步引出電功率的概念。（2）新課講授時，從公式、單位、練習等程式進行。
（3）講授額定電壓、額定功率、實際電壓、實際功率時，充分讓學生參與實驗，分析、討論相結合，從而得出實驗結果。
三、說過程
教學過程：
1、複習、引入新課
問：（1）怎樣比較物體運動的快慢？（物體在單位時間內通過的路程---速度）
（2）怎樣比較力對物體做功的快慢？（物體在單位時間內完成的功---功率）
（3）怎樣比較電流做功的快慢？（掛出寫有例題的小黑板）
例：電流通過洗衣機的電動機，通電半小時做功180000焦；電流通過公共電車的電動機，通電2秒鐘做功120000焦。問：
①電流通過哪個用電器做功多？②電流通過哪個電動機做功快呢？
充分讓學生分析、討論，再得出結果。
再讓他們分別算出電流通過洗衣機電動機、電車電動機每秒鐘做的功：100焦，6000焦。
指出：日常生活中，不僅要了解電流做功的多少，還需要知道電流做功的快慢。在物理學中，是用「電功率」來表示電流做功的快慢。
2、新課講授
（1）電功率（讓學生討論得出）
①定義：電流在單位時間內所做的功叫電功率。用字母p表示。
②意義：表示電流做功的快慢。
③計算公式：p=- ，又 w=uiｔ，∴p=ui。 表明：電功率等於電壓與電流的乘積。（上述兩式適用於任何電路）。
④單位：瓦（w）、千瓦（kw）。 1瓦=1焦/秒=1伏安，1千瓦=1000瓦
⑤匯出計算電功的另一公式w=pｔ和電功的單位千瓦時。
w=pｔ=1千瓦 1時=1千瓦時=1000瓦 3600秒=3.6 10 焦.
以上結果讓學生充分討論，老師適當提示便可。
⑥例題[本節課本上的（例題）]：通過例題的講評，向學生強調要正確使用w=pｔ這個公式，注意公式中各量的單位。可做一些w=pｔ的口頭練習，提高學生的學習興趣。
通過讓學生討論、計算突出本節重點。
（2）額定功率
手拿乙個「220v 40w」的燈泡提問：通常我們說這是乙隻40瓦的燈泡，那是乙個60瓦的燈泡，是什麼意思？
①演示實驗（讓學生充分參與）
告訴學生實驗目的：研究燈泡的亮度跟電壓的關係。
介紹實驗裝置，組成如圖所示電路。
讓學生（特別是中下生和後進生）觀察： 兩表的示數和燈泡的亮度。
實驗過程：a.閉合開關移動滑片p使表的示數為2.
5伏,在下表中記錄u、i讀數和燈泡的亮度. b.移動滑片p,使表的讀數為2伏,記錄.
c.移動滑片p,使表的示數為2.8伏,記錄.
實驗記錄
實驗次數電壓u（伏） 電流i（安） 功率p=ui（瓦） 亮度
1 2．5 0．30 0．75 正常發光
2 2 0．26 0．52 發光暗淡
3 2．8 0．32 0．896 強烈發光
②讓學生先對實驗結果進行充分討論、計算、比較,再師生共同得出結果.小結如下:
а.在不同的電壓下,同乙個用電器的電功率不是一樣大,燈泡消耗的功率可由p=ui來計算.
ь.燈泡的亮度由它實際消耗的電功率決定.燈泡越亮,表明其消耗的電功率越大.
с.用電器正常工作時的電壓叫額定電壓,用電器在額定電壓下的功率叫額定功率,為了使用電器正常工作,應使用電器在額定電壓下工作.
ｄ.每個用電器的額定功率只有乙個,而實際功率有許多個,我們平常說這是乙個40瓦的燈泡,指的就是這個燈泡的額定功率是40瓦.
ｅ.根據實驗結果可知實際功率和額定功率的關係:
當u =u 時,p =p ,用電器正常工作;
當u < u ,p < p ,用電器不能正常工作;
當u > u 時,p > p ,用電器容易燒壞.
③教師出示乙個「220v 40w」的燈泡和銘牌，讓學生觀察，然後掛出有銘牌的小黑板，介紹燈泡上的標誌和銘牌的意義。最後讓學生看書上的上些電器裝置的功率。
通過以上分析、討論、比較突破本節的難點。（提問時考慮到好、中、差各個方面成績的同學，盡量讓參與的同學具有普遍性）。
3．小結：讓學生小結本節課的主要內容。（有關功率的定義、公式、單位、應用等，指出額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率的區別）。
4．布置作業：（1）課本本節的練習3、4。
(2)預習下節實驗。
預習題：
1、實驗的目的是什麼？
2、必須測出哪些物理量？實驗的原理是什麼？
3、需要哪些實驗器材？
4、實驗中為什麼要用滑動變阻器？它和燈泡應如何連線？
5、怎樣組成電路？請畫出實驗電路圖。
6、怎樣設計實驗資料記錄**。
7、在什麼條件下測出的功率才是小燈泡的額定功率。
電功率說課稿
禹城市中街道辦事處中學趙輝 2010年8月9日 12 49 一 教材分析 電功率 是人教版八年級下冊第八章第二節。是繼電流 電阻 電壓 電能之後學生學習的又乙個電學基本概念，也是生活中用電器銘牌上乙個重要的指標。本節內容，既是對電能知識的深化 具體化，讓學生了解用電器工作時消耗電能快慢與功率的關係。...
電功率說課稿
學校 盧氏縣育才中學分校 姓名 張濤 159 電功率 說課稿 盧氏縣育才中學分校張濤 各位專家 大家好！今天我說課的課題是北師大版九年級物理第十三章第二節 電功率 說課稿共包括了教材分析 教學過程 板書設計及教學體會四部分。一 教材分析 本章及本節的地位與作用。本章有兩大特點，一是綜合性強，不僅要綜...
電功率總結
歐姆定律電功率 一 常用符號和單位 二 公式彙總 1.歐姆定律公式 2.根據電能表轉盤一定時間內的轉數計算電能 公式單位 3.電功率定義式 4.伏安法測電功率原理公式 5.導體中通過電流時產生熱量的計算公式 三 分類歸納 1.電能的計算方法 2.電功率的計算方法 3.電流的計算方法 4.電壓的計算方...