三年級的時候。一開始便被老師「抓」到手球隊訓練。其實那時候連手球是什麼我都不知道。
只能笨拙的跟著老師的步伐。「第一步跨大一點，第二步第三步準備射門，手要用勁！」直到現在腦海裡還能原汁原味的回憶起這種聲音。
三年級其實是很小的年齡，可是那時候看見別人可以準時放學我竟然沒有一絲一毫的羨慕之意。現在才明白那是真正的愛上這項運動了啊!即使那個時候和高年級的學長比起來，我們技術是顯得那樣幼稚。
四年級上半學期，來了一位專業的手球教練，我們都私底下叫她李媽媽。迄今為止，她仍然是我最愛戴的老師。沒有之一。
近一公尺八的身高是那樣的霸氣，可訓練場之下的她又是那樣溫柔。那時候李鳳教練已經有意無意的培養我們新生。去外面比賽的時候教練會讓我作為替補隊員跟去。
在我方勝券在握，必贏無疑的時候會讓我上場。雖然上場後我會手足無措，但看到學姐們相信我的眼神也就什麼都不怕了。全都按照訓練時候的節奏來打比賽。
所謂初生牛犢不怕虎，在肯定能贏的情況下讓我上場，也只能全力以赴了。教練正是利用這種萬無一失的機會無形中訓練了我的膽量和經驗。
四年級下半學期，正是學長們準備畢業考我們卻瘋狂備戰的時候。學長們因為畢業考而不得不退出手球隊。我卻也因此站在了隊裡的最頂端。這時的我在我心中是最有價值的。
進球時，大家會盯著我的每乙個動作而歡呼。
防守嚴謹時，我那緊跟著「敵方」的腳步是那樣的有力。
過人快攻時，那讓我無時無刻振奮的快節奏如今依舊讓我心動。
那些都不是榮耀，而是對榮譽背後灑下汗水的肯定。它不一定會名垂千史，但它的精神一定會發揚光大。
五年級了。無奈於學業考的我們這批老隊員也要光榮下崗了。把這光榮的接力棒交給了學弟學妹們。
兩年半的手球生涯也算是結束了。我也終究成為學弟學妹們口中的那個「不得不退出手球隊的學姐了」......
球星說：手球是我的生命。
球迷說：手球是我心中的太陽。
我卻說：手球是我生命中最愛的運動。
它帶給我無限力量與激情。它帶給我好處絕不僅限於那一方球場。它帶給我生命中所需要的跨越一切困難的勇氣。
也許你會欣賞手球在空中劃出的美妙弧線，也許你會欣賞手球與網摩擦發出的天籟般刷網聲。而我欣賞的是它的那份執著。說直白了就是自信。
從那以後我的人生裡從來沒有認輸和放棄。《灌籃高手》中有這麼一句話：不到最後一刻，絕不輕言放棄。
可是手球教會我即使到了最後一刻也不要輕言放棄。手球有魔力，帶給我傲氣。
現在畢業這麼久了。高一的我早就無緣於手球賽場。可是心中那腔熱血依舊為它沸騰。
路過球場的時候，那震天的高呼聲早已和我無關，摯起的那片歡呼聲更不再是因為我，可是我卻依舊驕傲我以前也曾像他們一樣過。
以前炙熱的高陽不曾憐憫我，但是烈陽下是我高大的身影。
我用這一篇文章縮排了我那夢幻般的兩年半，而手球卻用整個生命去詮釋我存在的意義！
六一親子運動會比賽專案的策劃方案
福娃京京運水果 遊戲規則 比賽開始後，幼兒騎三輪車穿過小旗到達中點後，等在那裡的家長將球取下，幼兒騎車返回。第二個幼兒繼續遊戲，速度快者為勝。人數建議 每次3對親子 進行8次左右。材料準備 球若干，三輪小騎車，筐若干，小旗 福娃迎迎造房子 遊戲規則 比賽開始後，家庭中的父親從起點推車到中點，等在那裡...
六一親子運動會比賽專案的策劃方案
福娃京京運水果 遊戲規則 比賽開始後，幼兒騎三輪車穿過小旗到達中點後，等在那裡的家長將球取下，幼兒騎車返回。第二個幼兒繼續遊戲，速度快者為勝。人數建議 每次3對親子 進行8次左右。材料準備 球若干，三輪小騎車，筐若干，小旗 福娃迎迎造房子 遊戲規則 比賽開始後，家庭中的父親從起點推車到中點，等在那裡...
構建專案的流程
一 計算機應用方向 像財務，oa類，都是做為erp子集存在 二 關注企業所關注 2.1 通過it來提高生產能力或是管理能力或者提高效率的方方面面。比如車間流水線自動化，這塊涉及的東西較多，要看複雜度 訂單系統，企業訂單情況，然後就是 鏈相關了，即原材料 商 生產廠 客戶，採購系統，根據訂單情況確認採...