王莉本次期末考試，我校制定了詳細的期末檢測實施方案，並採取學校統一組織、教師交叉監考、學生單人單座、閱卷交叉流水的方式進行。從總體上看，我班學生的語文答卷書寫工整，捲麵清秀，測試效果良好。下面，我就我班本次五年級語文期末測試的答卷情況作如下分析：
一、 試卷特點
從捲麵上看，本次試卷覆蓋面廣，涉及內容多，試卷題型多樣，有看拼音寫詞語、辨字組詞、照樣子寫詞語、按要求填空、按要求寫句子、根據課文內容填空、課內閱讀、課外閱讀、作文等八個大題 。試題既考查了學生的識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解能力，語言的積累運用能力，閱讀理解能力，以及習作能力等，較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。
二、測試情況
我應考人數43人人，實考人數43人，參考率100%，總分4243分，平均分98.67分，最高分100分，最低分94.5。
其中優秀人數43人，優秀率為100%；及格人數為43人，及格率為100%。
三、答卷情況
（一）第一題：看拼音寫詞語。這一題既檢測了學生拼讀拼音的能力，又考查了學生的書寫水平和對生字的掌握情況，從答題情況看，孩子們書寫正確工整，得分率較高。
但是，本題要求書寫的詞語如「羞澀、祭奠看「等詞錯誤率較高。
（二）第二題：把詞語補充完整。這一題難度不大，丟分較少，只是部分同學有點粗心而已。
（三）第三題：比一比，組成詞語。這一題也不難，只是拆卸的卸字捲麵有誤，導致部分同學丟分。
（四）第四題：填空。此題要求填空的內容都是課文中的，所以得分率高，但是基礎較差的同學仍然把一些字寫錯。
（五）第五題：按要求個寫句子。此題考查的主要是句型， 涉及到反問句、陳述句、感嘆句、修改病句、比喻句、雙重否定句、縮句等，覆蓋面較廣，學生做下來效果也還可以。
（六）第七題：課內閱讀。短文選自《白楊》，其中乙個知識點是借物喻人的寫作方法，部分同學填了比喻、擬人。
另乙個知識點是課文讚美了一種什麼樣的精神，學生卻填了邊疆建設者，似乎沒真正領會題意。
（七）第七題：課外閱讀。此題題目不難，但是學生做題的態度不太好，如要求概括文中四種人的態度一題，本來很簡單，但是少數同學亂寫兩個上去，根本沒認真讀短文。
（八）第八題：作文。要求寫一件令人感動的事，學生基本能圍繞主題來寫，捲麵也還算清秀，失分少。
四、存在問題：
（一）雖然從總體上看，我班學生的答卷書寫工整，捲麵清秀，但是仍有有一小部分學生的答卷字跡潦草，書寫不規範，捲麵欠整潔。
（二）學生的習作普遍篇幅較短, 審題不認真，組材方面還有待加強, 有些學生有偏題現象。
（三）部分學生存在粗心現象，有讀錯題目的，有把題目漏做的，有把會做的題目做錯的，等等。
（四）課外知識不夠豐富。
五、改進措施
（一）教師要進一步學習小學語文課程標準，轉變教學觀念，改進教學方法，。
（二）教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音形義。
（三)改變重背誦輕默寫的教學方法，做到讀寫結合。
(四）增加孩子的閱讀量，在培養學生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。
（五）加強習作訓練，要多為孩子創設寫作的情景和機會，提高學生的寫作能力。
（六）要注意培養學生良好的學習習慣及讀題、審題的能力。
語文的世界是廣闊的，提高學生的語文素養也是勢在必行的，問題雖然存在很多，可喜的是讓我知道了教學中還存在哪些不足，今後的工作中，我會結合試卷上反映出的問題，及時調整教學策略，不斷提高語文教學水平，從而達到提高學生語文素養的目的。
2019至2023年度春季學期五年級語文教學總結
四 重視豐富多彩的語文實踐活動。在已過的這個學期裡，我充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。我積極將兒歌 遊戲 歌曲 猜謎 表演 調查等引進課堂，豐富學生學習生活，努力提高學生學習興趣。五 取得的成績和努力方向。語文實考人數25人，10 19分2人，30 39分2人，40 49分1人，5...
2023年春季學期五年級語文教學計畫
綜合練習7個，包括字詞句訓練 寫好鋼筆字 讀讀背背 口語交際及學寫毛筆字等內容，與本單元課文有一定聯絡，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，紮實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習 學和做 以 節約用水 為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動 積極的參與精...
2023年春季學期五年級語文教學計畫
2011年春季學期小學五年級語文教學 計畫尚剛 一 學生現狀分析 我班除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均。從語文素養方面來看，部分學生還沒有完全角成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外知識較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生來自五湖四海，受方言生活環境影響，語...