學思堂教育語文學科輔導講義
仰望母親
太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處瀰散，宛若迷人的輕**。陽光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。
母親忽然說：「我聽見收音機裡說了，現在，海葬好像每年只有一次……」
我愣愣地看著母親。
母親笑著，又說：「如果可以，你以後就給我報名海葬。要不，樹葬也行。不過，我們這裡好像沒有樹葬……」
我不知該怎麼接母親的話茬。
母親又道：「真的，到時候，怎麼省事就怎麼做吧。」
母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身後之事，也是人之常情。事實上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。
我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說：「媽……我答應你……我明白你的心思，你放心就是。不過你也要答應我，這話，請你從此不要再說!
千萬，千萬!你看外面的太陽，你一定要晴朗地活著!一定要健康地活著!
一天又一天，一年又一年……」
母親笑道：「好，好，我不說了，不說了。」
我無法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛溼了。
心思，早巳不在洗衣了。
羅曼·加里寫下《我的母親獨一無二》時，母親早巳離開了人間。他的記憶始於13歲時的清貧生活，青年時期陷身二戰，是母親的書信，使他穿過了二戰的硝煙。但是直到與母親陰陽相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領悟到母親的獨一無二。
而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關的每件事，無論尋常或不尋常，無論我喜歡或不喜歡，無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時候就明白這一點。
母親一生坎坷，命運多舛。現在，80多年的風風雨雨都已歸於寧靜，歸於平淡。養花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。
她說，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對生命的熱愛，對生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無數為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭髮白了，還「好好學習，天天向上」……她時常教我要坐看雲卷雲舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮湧。
孔子說「知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽」。母親之智，智於水，母親之仁，仁於山，所以我一直不敢輕易寫母親。這樣的母親，我如何寫得了。
史鐵生在《我與地壇》中寫道：「這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。」每次讀到這裡，心頭最柔軟的地方便驀然一動。
這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親，有無數的愛意氤氧讓我去聯想，去感觸。
我停下手裡的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌看，傴僂的身影在陽光裡幾近透明，已經不足1公尺50的個子顯得羸弱而又堅強。
尋常的母親，總會在乙個又乙個瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。
1、 結合上下文說說下列句中加點詞的妙處
（1） 母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了
（2） 你看外面的太陽，你一定要晴朗地活著!
2、「這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親」這句話有什麼含義？
3、仔細閱讀2-8段，請寫出作者在這一過程中的心理變化。
4、文章後半部分寫對母愛的感觸，材料豐富，耐人尋味。請摘錄其中的一條，分析其對表現主題的作用。
示例：材料：史鐵生在《我與地壇》中寫的話。
分析：運用這一材料，寫出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現了自己對母愛的理解。
5、請你說說作者為什麼用「仰望母親」作為標題？
我怕你們急於求成
同學們，在你們即將開始人生新的旅程的時候，我想與你們分享這個真實的故事。
小時候，我家有一棵杏樹，農曆三月，杏花開了，我就會跑去看，有時會睡在杏樹底下，仰望藍藍的天空，等待著潔白的杏花結成綠綠的杏果，因為杏是我重要的口糧。杏花凋謝了，變成小小的果實，我就迫不及待地摘下來吃。你們知道，剛成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，非常非常苦，是沒有辦法吃的。
但我還是忍不住摘下來嚐一嚐。等待杏的成熟真是漫長的煎熬。慢慢地，杏核變硬了，果實也變大了，我就開始大規模地吃，當然杏還是很酸的，酸得讓人齜牙咧嘴。
到農曆五月底、六月初，杏開始發黃了，但我們家杏樹的杏已差不多被我吃光了。我拿著最後剩下的自家的杏與村里的小朋友交換著吃，結果發現，儘管我家的杏個頭較大，但別人家的杏都比我們家的香甜可口。為此，我曾幾次向父親建議，把這棵杏樹刨了，栽一棵新的杏樹。
不知為什麼，父親一直沒有採納我的建議。所以，在我記憶裡，我家的杏是全村最酸最苦的杏。
2023年我上大學了，就再沒有可能與我們家的杏樹朝夕相對。在大學的第乙個暑假，我從西安回到家鄉。我一到家，媽媽就給我端上來一**杏，她知道我愛吃杏，又聽說城裡沒有杏樹。
這杏又大又甜，真是好吃，是我吃過最好吃的杏。我問媽媽：「這是哪家的杏，這麼好吃？
」媽媽說：「就是咱自家的杏啊！」這怎麼可能呢？
原來，我們家的杏比別人家的熟得晚，即使表面上看上去發黃，還得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小時候，我從來沒有吃過熟透了的杏，難怪在我的記憶中，我們家的杏總是酸的。
同學們，我講這個故事，是想告訴你們：杏如人生，先苦後酸，再由酸變甜；杏如小孩，有的發育早，有的發育晚；杏如萬物，長在向陽地的開花早，長在背陰地的結果遲；杏又同人一樣，有的成熟早，有的成熟晚。
作為上進的學生，我不擔心你們沒有遠大抱負，但很擔心你們急於求成！生活是需要耐心的，耐心意味著要經得起眼前的**，意味著要道法自然。不要採摘沒有成熟的果實，否則，你的生活一定是苦澀的！
成熟是自覺自悟。只要你順其自然，不急於求成，你吃到的杏一定是甜的。
1、 同樣是吃自家的杏，「我」小時候與長大後嚐到的味道為什麼不同？
2、 作者講述吃杏的故事，在文中的作用是什麼？
3、 你如何理解文章最後一段的劃線句。
4、依據選文從語言、內容、寫法等方面任選乙個角度提出乙個有價值的問題，並給出恰當的答案。
海市張抗抗
穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。
地很平，一馬平川。視線裡瀰漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼裡除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫，精細的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋；日月凝聚而成的沙崗，如長堤般延綿伸展；路邊掠過廢棄的村落，斷牆殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃……
偶爾有遠遠的山，臥龍似地蜿蜒著。如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起。皺摺卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。
再沒有更多的顏色了。戈壁只有單純得近於單調的金黃。
當然，還有白灼的陽光，令戈壁越發地一覽無餘。
在長久單調的旅途中，假如眼前忽而掠過了幾叢稀稀拉拉的駱駝草，那樣短暫而可憐的一點綠色，也會給人帶來莫大的驚喜。
出涼州、經張掖、過酒泉，漫漫長途，古城的綠洲與綠洲之間，沒有河、沒有泉、也沒有井。
真的沒有綠樹也沒有河流麼?蒼天在上，誰能拯救這荒茫死寂的戈壁?
昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮——抑或是海，灰藍色的水波漾溢著，瀰漫著，懸浮於沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精緻的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉西湖十景之一的蘇堤春曉。
更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和乾旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。那一定是個好去處了。
我問，那是個什麼地方呢?
是海市。司機回答。
海——市？這真的就是海市？
有點兒懷疑自己的眼睛，也懷疑司機漫不經心的介紹。就只差停車下車，自己徒步大漠，直奔那遠處的湖岸，去看個究竟了。
——嗨，你去吧，沒等你找著那個地方，你就在沙漠裡渴死累死了。司機顯得有些幸災樂禍。千百年來，有多少人被它騙了。
都以為那是真的，奔著那好風景去。可你走它也走，越走越遠，一輩子也走不到頭……
腦子裡忽然湧出許許多多關於海市蜃樓的傳說。
……焦渴的找水人，懷著虔誠和崇敬之情，流盡了最後一滴汗、耗完了最後一滴血，倒斃在沙漠裡。也許臨死時，還在期待著他那乙個可望而不可即的夢幻和理解，會如奇蹟般出現……
再看看海市，那清清的湖、靜靜的樹，分明露著一種狡詐和虛偽的微笑。
然而海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現，海市本無意。而人，辛勞飢渴、疲於奔命的趕路人，孤身於茫茫戈壁、漫漫大漠之中，尋求一處綠樹環抱的甘泉，就成為苦難的旅程中，靈魂最後的庇護地和溫柔之鄉的夢。
人依賴於心造的幻影，苦挨歲月，為自己的精神天國付出高昂的代價。人迷戀海市，人也沒有罪過。
儘管海市的謊言早已被人戳穿了很久，卻仍然還有飢不擇食、自欺欺人的後來者，走進那沒有座標的戈壁灘，在無水的沙海中迷失自己。
車窗外，遙遠的海市仍然煙波浩渺、樹影憧憧，美得充滿**。
抵達安西城時，天空忽然飄來幾片黑雲，一陣涼氣襲過，豆大的雨點落下，乾燥的地面揚起一層白粉，雨卻頃刻無蹤無影。旋即，清朗而廣袤的天穹之下，橫空劃出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片絢麗的輝煌。
司機說，你們的運氣不錯呵，戈壁灘上的旋風、海市、彩虹、絲路花雨，都看見了。我走那麼多次，也不是回回都有的啊。
我心裡卻覺得一種莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到達前面那片真正的綠洲。
沒有猙獰的旋風，沒有虛幻的海市，沒有稍縱即逝的彩虹，卻有冒著炊煙的房屋、歡樂
的人群、油綠的青稞麥和那豐收的田野……
戈壁是單純的。在這片單純得近於單調的黃色世界裡，美麗的海市和斑斕的飛虹就成為沙漠的調色盤，成為旅人乙個虛幻的希望。可惜它們並不真正存在，當彩虹悄然隱去、海市無聲消失的時候，人們仍然只能依靠自己的雙腿走出戈壁，去尋找活水和黑土，尋找蔚藍色的大海和堅實的船帆。
我多想築一條引水的渠河，然後，在路邊種上一排排樹苗。
那是一種看得見、摸得著的綠色。澆灌、浸潤著綠葉的水，就在樹根下流淌。
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