一、課文聚焦。(22分)
1．想一想，「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」中的霜葉和二月花的紅有什麼不一樣？連線。(2分)
霜葉的紅紅得嬌嫩而蓬勃
二月花的紅紅得熱烈而深沉
2．蘇軾在《贈劉景文》中用「一年好景君須記，最是橙黃橘綠時」來說明什麼？判斷，正確的打「√」，錯誤的打「×」。(6分)
(1)秋天觀景最好，是乙個美景很多的季節。( )
(2)秋天就像是人到壯年，雖已青春流逝，但也是大有作為的**階段，勉勵朋友樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。( )
(3)秋天養生最好，橙黃橘綠，有好的水果。( )
3．回憶《鋪滿金色巴掌的水泥道》，填寫。(10分)
(1)填上合適的詞。(6分)
( )的地面 ( )的葉子排列得( )
排列得地、( )地粘在水泥道上
(2)水泥道的美：「這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……」這句話主要運用了________的修辭手法，表現了4分)
4．回憶《聽聽，秋的聲音》，填寫。(4分)
(1)按課文寫聲音：黃葉道別的聲音
蟋蟀振翅的聲音
(2)寫一寫秋天其他的聲音：秋風的聲音
大雁南飛的聲音
二、主題積累。(9分)
1．描寫秋天的天氣的成語
2．描寫秋天的田野的成語
3．描寫秋天的豐收的成語
三、主題討論：秋天裡什麼讓你最喜愛？寫一寫。(5分)
經典片段分析(10分)
四、課文片段閱讀
《秋天的雨》節選
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
1．填上表示顏色的詞語。(4分)
( )的顏料 ( )的銀杏葉 ( )的楓葉
( )的田野 ( )的果樹 ( )的菊花
( )的菊花 ( )的菊花
2．仿照文中畫線的句子，寫一寫。(3分)
它把給了
3．你見過什麼樣的菊花？寫出它的樣子來。(3分)
主題閱讀拓展(29分)
五、課外閱讀拓展
(一)古詩文閱讀(8分)
月夜憶舍弟
[唐]杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
寒菊[宋]鄭思肖
花開不並百花叢，獨立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
1．填空。(3分)
《月夜憶舍弟》：白露之夜，戍鼓之後，實行宵禁。杜甫聽到看著他想到了故鄉，覺得故鄉的月亮是最亮的。詩句流露了詩人的情懷。
2．《寒菊》：在鄭思肖的眼裡，寒菊是有精神與靈魂的，代表了( )的精神。(1分)
a．特立獨行，不願與百花同流合汙
b．不隨俗不媚世，不屈不移，堅守情操
3．讀下面的名句，請嘗試寫出詩句的意思。(4分)
(1)露從今夜白，月是故鄉明。
(2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
(二)現代文閱讀(21分)
秋風秋天的風是個勤勞的小姑娘。她將鬆軟的白雲做成手帕，把天空擦得乾乾淨淨，一塵不染，明淨的天空一下子顯得又高又遠。鳥兒們追著，鬧著，笑著，把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。
秋天的風是個淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過時，他發現了乙個小秘密——在密密實實的綠葉下面，藏著乙個個青澀的小臉蛋，有的緊緊擠在一起，像一串串風鈴在樹上叮噹作響。
哈！淘氣的秋風為這個發現激動不已。他將葉子掀開，大聲呼喚太陽。
太陽公公笑眯眯地走過來，愛憐地撫摸這些小臉蛋，小果實們乙個個羞紅了臉。
調皮的秋風想到乙個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳塗染。滿樹的葉子被他信手一塗，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像乙隻只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。「好看！
好看！」秋風拍著手歡呼起來，樹上的「蝴蝶」受了驚嚇，乙隻只輕飄飄地飛離了枝幹，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著越走越遠了。
沒有了樹葉的遮掩，果實們乙個個漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，聽大人小孩歡快的叫聲，任憑秋風把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。
秋風快樂地奔跑著，奔跑著。
1．聯絡短文內容，解釋下列詞語。(4分)
(1)一塵不染
(2)五彩斑斕
2．寫出與「五彩斑斕」意思相近的四字詞語。(3分)
3．讀文中畫「——」的句子，填空。(2分)
(1)「青澀的小臉蛋」是指
(2)「樹上的『蝴蝶』」是指
4．本文將秋風帶來的變化用一種詩意的語言來描繪。將每段內容和秋天的特點連一連。(2分)
5．聯絡《秋天的雨》，說說兩篇文章在內容和寫法上相同的地方，寫出三條。(6分)
(1(2
(36．照樣子，從文中找出有新鮮感的句子再做出賞析。(4分)
例：滿樹的葉子被他信手一塗，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像乙隻只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。
賞析：這句話描述的內容是，秋天，樹葉有的變成了黃色，有的變成了紅色。我喜歡句中的表達方式，多富有詩意啊！
賞析主題寫作訓練(25分)
六、從下面的題目中選擇一項，完成一篇關於秋天的日記。
1．( )的秋天
填乙個表示地方的詞語，要求寫出這個地方秋天的特點。
2．秋天的( )
從「風」「雨」「落葉」中選擇乙個，寫一篇短小的觀察日記。
3．秋遊( )
填乙個風景區名，寫出這個風景區裡秋天的風景。
參***
一、1.
2．(1)× (2)√ (3)×
3．(1)潮濕金**黃有些凌亂並不規則
熨帖平展
(2)比喻鋪滿了落葉的水泥道的美
4．(1)唰唰 (2)示例：颯颯嘎嘎
二、示例：1.天高雲淡秋雨綿綿金風送爽
2．層林盡染疊翠流金金桂飄香
3．五穀豐登碩果累累稻穀飄香
三、示例：我最喜愛秋天裡的桂花香。秋天時，我在上學的路上總能聞到桂花濃郁的香氣。
校園裡也有桂花。一整天，我都浸在讓人陶醉的桂花香中，神清氣爽。在我心裡，桂花的香氣是秋天最迷人的味道。
四、1.五彩繽紛黃黃紅紅金黃橙紅
紫紅淡黃雪白
2．示例：紅色蘋果樹紅紅的蘋果像孩子的笑臉，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶
3．示例：那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密。花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如乙個金黃色的線團。
五、(一)1.孤雁的鳴聲天上的明月憂家憂國
2．b3．(1)從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。
(2)寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾被吹落於凜冽的北風之中。
(二)1.(1)形容天空很晴朗、明淨
(2)形容色彩豐富、鮮豔
2．示例：五彩繽紛五顏六色絢麗多彩
3．(1)沒有成熟的果子 (2)樹上的葉子
4.5．示例：(1)都寫的是秋天。
(2)都運用擬人、比喻的修辭手法寫出了秋天的特點。
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